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一起来分类
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
超市
教学目
导入新课
超市
水果
蔬菜
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教学目
导入新课
超市
服装
鞋
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教学目
导入新课
超市
文具
餐具
教学目
导入新课
为什么这样摆放
分类给人们的生活带来了很多方便，你会给物品分类吗？
教学目
导入新课
一起来分类
教学目
新知讲解
请把书本分成两类，说说你是怎样分的？
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教学目
新知讲解
按科目分
语文
数学
教学目
新知讲解
按用途分
课本
练习本
教学目
新知讲解
你能把班里的同学分成两组吗？说说你的想法
按性别分，男生一组，女生一组
按生日分，上半年生日一组，下半年生日一组
教学目
新知讲解
动手分类
以上是你们在课本附页上剪下来的图形，动手分一分，在小组里说说你的想法
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教学目
新知讲解
动手分类
按颜色分
蓝色
黄色
绿色
教学目
新知讲解
动手分类
按形状分
圆形
三角形
正方形
教学目标
巩固提升
餐具
玩具
水果
文具
把同类的涂上相同的颜色
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教学目标
巩固提升
你能给下面的动物分类吗？
会飞的
不会飞的
教学目标
巩固提升
按要求来分类
①
③
②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
分成两类：
分成三类：
①
④
⑥
⑧
②
⑤
③
⑦
⑨
①
③
⑦
⑧
②
④
⑤
⑥
⑨
颜色
形状
教学目标
巩固提升
先计算，再把得数相同的涂上颜色
3+2=
10-8=
4+3=
10-5=
8-6=
1+4=
6-4=
0+7=
2+5=
5+2=
9-4=
2-0=
6+1=
10-3=
4-2=
6-1=
5
2
7
7
2
5
7
7
7
2
5
2
5
7
2
5
3+2=
10-5=
1+4=
9-4=
6-1=
5
5
5
5
5
10-8=
8-6=
6-4=
2-0=
4-2=
2
2
2
2
2
4+3=
0+7=
2+5=
5+2=
6+1=
10-3=
7
7
7
7
7
7
教学目标
课堂小结
物体可以按不同的标准进行分类，分类可以给生活带来很大的方便
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谢 谢！
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北师版-小数-一年级-一起来分类-教学设计
课题 一起来分类 单元 三 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 使自己在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性
能力目标 激发学生的学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力。
知识目标 知道根据不同的分类标准有不同的分类方法，体会分类的作用。
重点 体验分类的结果在同一标准下的一致性、不同标准的多样性。
难点 体验分类的思想方法，会自定标准进行不同分类。
学法 讨论法 游戏法 教法 谈话法，讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：这是哪里？（出示幻灯2）你们喜欢逛超市吗？谁来说一说，你经常去超市买什么？去超市什么地方可以找到你要买的商品？ 看图回答问题喜欢回答问题 由生活导入课题，使学生体会到数学与生后息息相关。
讲授新课 1、感知超市分类 大家来看一下下图各是什么区？（出示幻灯3、 4、 5） 你知道超市为什么这样摆放吗？（出示幻灯6） 分类给生活带来了很多方便，你会分类吗？今天我们一起来探究分类。（出示幻灯7）2、给书分类 同学们，请看你提前摆放好的语文、数学课本和语文数学练习本，你能把它们分类吗？说说你是怎样分的？（出示幻灯8） （教师巡视指导，帮助完成分类） 1、按科目来分（出示幻灯9）动画演示分类，语文、数学课本为一类，语文、数学练习本为一类。 2、按用途来分（出示幻灯10）动画演示分类，语文、语文练习本为一类，数学、数学练习本为一类。 把班里的同学分类 你能把咱们全班的同学分成两组吗？你的分类标准是什么？（出示幻灯11） 非常棒，还有其他方法吗？给图形分类 这些图形是让大家在课本附页上剪下来的图形，大家动手来分一分，并在小组内分享你的想法。（出示幻灯12） （教师巡视指导，稍后指名回答。） 谁来说一下你是怎样分的？1、按颜色分，可以分为黄色、蓝色和绿色。（出示幻灯13） 教师伴随学生回答，动画出示分类过程和结果。2、按形状分，可以分为三角形，、正方形和圆形。（出示幻灯14） 教师伴随学生回答，动画出示分类过程和结果。看来同学们已经很熟练的掌握了分类，你能根据所学的知识完成下面的问题吗？ 伴随教师动画回答问题自由发言动手分类并回答问题男生一组，女生一组。按生日来分，上半年生日为一组，下半年生日为一组。动手给图形分类。回答问题 感知比较熟悉的超市分类给生活带来的方便，为下面学习分类做铺垫。 自己动手分类操作，增加趣味性。在互动和玩耍中掌握新知。 把分类应用与实际。让学生学会生活中应用分类。进一步体会物体按不同分类标准分类结果不同。
巩固提升 1、把同类的涂上相同的颜色。 （出示幻灯15） （伴随学生回答，动画出示答案，餐具，玩具。水果，文具。）你能给下面动物分类吗？ （出示幻灯16） （伴随学生回答，动画出示答案。会飞的，不会飞的）按要求分类（出示幻灯17） （伴随学生回答，动画出示答案。） 第一种分类标准是按照颜色分的，第二种是按形状分的。先计算，再把得数相同的涂上相同的颜色（出示幻灯18）（1）伴随学生回答出示答案。（2）涂色 看动画回答问题 回答分类标准 回答问题 回答算式结果 4种不同形式的分类让学生近一步复习、巩固了分类的知识。
课堂小结 这一节课你学到了什么？ （出示幻灯20） 学会了把物体根据不同的标准进行分类。标准不同，分类结果就不同，分类给生活带来了很大的方便。（板书：分类标准不同，结果也不同。） 自由发言 通过自由发言，活跃了课堂气氛。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总结了本节课的结论。
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一起来分类
你能把下面同学分类吗？
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（ ） （ ）
数一数，填一填
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（1）按形状分，可以分（ ）类， ( http: / / www.21cnjy.com ) 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个。 有（ ）个。 21世纪教育网版权所有
按颜色分，可以分（ ）类，红色有（ ）个， 蓝色 有（ ）个， 黄色有（ ）个。 21教育网
分类整理
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----------------------------------------------------------可以分为一类，是------------------------类。
----------------------------------------------------------可以分为一类，是------------------------类。
4、把下面的动物分类
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（1）水里游的有 。
（2）天上飞的有 。
（3）地上跑的有 。
连线
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6、想一想，做一做
（1）写出3道加法算式
（2）写出3道减法算式
答案：
1、
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（1） 4 4 5 6 5 （2） 3 7 7 21cnjy.com
（1） ( http: / / www.21cnjy.com ) 水果 （2） ( http: / / www.21cnjy.com ) 蔬菜
（1） ( http: / / www.21cnjy.com ) （2） ( http: / / www.21cnjy.com ) （3） ( http: / / www.21cnjy.com )
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（1） 6+2=8 3+4=7 2+1=3 （答案不唯一）
（2） 7-5=2 10-4=6 8-3=5 （答案不唯一）
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