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第12课《植物妈妈有办法》同步练习
一、读拼音写词语。
zǐ xì rú ɡuǒ zhí wù jiànɡ luò sǎn lí kāi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
植（ ） 乘（ ） 英（ ）
值（ ） 乖（ ） 荚（ ）
三、连线。
蒲公英 弹射传播
豌豆 靠动物携带传播
苍耳 风力传播
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.孩子如果已经长大。
如果：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
2.不信你就仔细观察。
仔细：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
（ ）所以，人们叫它瓶子树。
（ ）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
（ ）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
（ ）这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
六、阅读。
小河的四季图
春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。
夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。21世纪教育网版权所有
冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。21教育网
1.查字典，按要求填空。
（1）“融”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画。
（2）“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画。
2.根据下面句子中画线部分的意思，在括号里写成语。
（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢复了生气。（ ）
（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。（ ）21cnjy.com
3.搭配词语。
积雪 花开
春暖 成熟
庄稼 融化
成群的 喜讯
欢乐的 野鸭
丰收的 河水
一幅小河的 防寒服
小孩子们的 欢笑声
五颜六色的 四季图
参考答案
一、读拼音写词语。
仔细 如果 植物 降落伞 离开
解析：主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
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三、连线。
蒲公英 弹射传播
豌豆 靠动物携带传播
苍耳 风力传播
解析：考察对课文内容的掌握情况。
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.如果：假如，假使。 造句：如果明天下午下雨，我们就不出去参观。
2.仔细：当心；细心。 造句：学习的时候应该仔细一些。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
2 5 1 3 4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、阅读。
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2.（1）生机勃勃
（2）无拘无束
3.积雪 花开
春暖 成熟
庄稼 融化
成群的 喜讯
欢乐的 野鸭
丰收的 河水
一幅小河的 防寒服
小孩子们的 欢笑声
五颜六色的 四季图
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植物妈妈有办法
2017语文S版 二年级上
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教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
12植物妈妈有办法
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教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读诗歌，标出生字词、读准字音。
2.读通句子，知道诗歌介绍了哪些植物传播种子的方式。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目
初读感知
物
离
伞
英
wù
s n
lí
yīng
仔
细
如
植
zǐ
rú
xì
zhí
教学目
初读感知
物
离
伞
英
仔
细
如
植
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教学目
初读感知
（1）认识新的偏旁“牜”字旁。
“牜”字旁，例字：物、牲（shēng）、牧（mù）。
（2）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。
教学目
初读感知
降
豌
乘
底
jiàng
chéng
wān
dǐ
翅
旅
膀
啥
chì
b ng
lǚ
shá
蒲
啪
pú
pā
教学目
初读感知
炸
粗
zhà
cū
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教学目标
初读感知
豌豆
仔仔细细
降落伞
蒲公英
旅行
翅膀
乘着风
如果
植物
观察
教学目标
初读感知
降落伞：
一种折叠伞形的装备，用轻质纤维制造，使携带此伞的物体对空气产生阻力而速度减慢。
乘着风：
随着风的方向飘。
铠甲：
通常在战斗中穿戴的金属护身服。
旅行：
外出旅行游览。
教学目标
新课讲解
课文主要写了一件什么事情？
课文介绍了（蒲公英）、（苍耳）、（豌豆）传播种子的方式，并告诉我们，要（仔细观察）才能发现自然界的许多奥秘。
教学目标
新课讲解
分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。
全文可分为几个部分？每部分讲了什么内容？
2-4
让我们学会观察，发现更多的奥秘。
5
1
植物靠什么方法传播种子。
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教学目标
新课讲解
（一）学习第一部分
动物和植物哪一个能自由活动？
动物
从哪句话看出？
牛马有脚，鸟有翅膀。
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教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
你知道“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”指的什么吗？
孩子：在本课指的是植物的种子。
长大：是指种子已经成熟。
四海为家：指的是种子到处生根发芽。
旅行：文中指植物的种子传播出去。
教学目标
新课讲解
（二）学习第二部分
蒲公英的种子是怎样的？靠什么离开妈妈去旅行？
靠风力传播
乘着风纷纷出发
教学目标
新课讲解
苍耳的种子是什么样子？
铠甲
教学目标
新课讲解
苍耳靠什么离开妈妈？
靠动物携带传播
教学目标
新课讲解
豌豆的种子有什么特点？
豆荚爆裂
教学目标
新课讲解
豌豆都靠什么去旅行？
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
靠弹射离开
教学目标
新课讲解
蒲公英——靠风力传播
苍耳——靠动物携带传播
豌豆——靠弹射离开
教学目标
新课讲解
你还知道哪些植物传播种子的方法？
（三）学习第三部分
粗心的孩子不会认真观察，所以体会不到这些大自然的奇妙。
为什么粗心的孩子得不到它？
凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。
植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，这样，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。
教学目标
归纳总结
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教学目标
课堂练习
1.我会读：
植物 办法 如果 连忙 四海为家
旅行 纷纷 铠甲 离开 粗心
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
旅行：
①长途旅行身体会吃不消。
②经过三个月的旅行，他走遍了祖国的各个角落。
四海为家：
①她常年在外，四海为家。
②他喜欢旅行，四海为家。
教学目标
作业布置
1.朗读课文。
2.完成课后习题。
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教学目标
课堂小结
我们一起学习了《植物妈妈有办法》这篇课文，知道了三种植物传播种子的方法。其实，植物传播种子的方法还有很多很多。希望你们人人都做仔仔细细观察的孩子，这样，你就会了解许许多多的大自然的秘密。
板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英 风吹
植物妈妈有办法 苍耳 皮毛挂 传播种子
豌豆 太阳晒
谢 谢！
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2017语文S版二年级上册
第12课《植物妈妈有办法》1课时教学设计
课题 植物妈妈有办法 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 知识目标 认识本课15个生字并学会写8个生字，认识1个偏旁“牜”字旁。
能力目标 理解由生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 养成仔细观察的习惯，培养学生对大自然热爱的情感和仔细观察的兴趣。
重点 1.识字、写字。2.了解植物传播种子的方法。
难点 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
学法 读悟结合 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：点击播放视频。（演示第2张幻灯片）植物靠多种方式传播种子，今天我们就来学习与这有关的课文（演示第3张幻灯片） 学生看视频。 学生读课题。 以视频导入，引发学生的好奇和思考。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读诗歌，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读诗歌，标出生字词、读准字音。2.读通句子，知道诗歌介绍了哪些植物传播种子的方式。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音一类生字：仔、如、细、植、物、伞、离、英（演示第5-6张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字，自读、齐读。2.识字法交流：师：我们经常用什么方法进行识字？加一加，减一减，换一换的方法，今天你是怎么记住这8个生字的？对，孩子们真聪明，都很快把这些字记住了。3.书写指导：（演示第7张幻灯片）（1）认识新的偏旁“牜”字旁。“牜”字旁，例字：物、牲（shēnɡ）、牧（mù）。（2）指名说一说这8个生字的结构、笔画。（3）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。小结：小朋友们写的字真漂亮，现在进行评比，看谁写的最好看。4.出示二类生字：翅、膀、旅、啥、蒲、降、乘、豌、底、啪、炸、粗。（演示第8-9张幻灯片）（1）开火车读生字，集体纠正。（2）去音读生字，自读、齐读。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？5.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第10张幻灯片） ( http: / / www.21cnjy.com ) （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。6.理解重点词语：（演示第11张幻灯片）降落伞：一种折叠伞形的装备，用轻质纤维制造，使携带此伞的物体对空气产生阻力而速度减慢。乘着风：随着风的方向飘。铠甲：通常在战斗中穿戴的金属护身服。旅行：外出旅行游览。7.课文主要写了一件什么事情？（演示第12张幻灯片）课文介绍了（蒲公英）、（苍耳）、（豌豆）传播种子的方式，并告诉我们，要（仔细观察）才能发现自然界的许多奥秘。二、精读课文（一）全文共分几部分？各部分讲了什么内容？（演示第13张幻灯片）第一部分（第1节）：植物靠什么方法传播种子。第二部分（第2-4节）：分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。第三部分（第5节）：让我们学会观察，发现更多的奥秘。（二）学习第一部分细读第1节（演示第14-15张幻灯片）1.动物和植物哪一个能自由活动？从哪句话看出？动物。牛马有脚，鸟有翅膀。2.你知道“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”指的什么吗？孩子：在本课指的是植物的种子。长大：是指种子已经成熟。四海为家：指的是种子到处生根发芽。旅行：文中指植物的种子传播出去。过渡语：植物到底怎么“旅行”呢？继续学习课文。（三）学习第二部分细读第2-4节。（演示第16-22张幻灯片）1.蒲公英的种子是怎样的？降落伞图片，理解种子的形态。2.靠什么离开妈妈去旅行？靠风力传播。3.苍耳的种子什么样子？带刺的“铠甲”。4.苍耳靠什么离开妈妈？靠动物携带传播。5.豌豆的种子什么特点？豆荚爆裂。6.豌豆都靠什么去旅行？靠弹射离开妈妈。小结：通过前边的学习，我们了解了蒲公英、 ( http: / / www.21cnjy.com )苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。（四）学习第三部分自由读第5节，思考问题（演示第23张幻灯片）1.你还知道哪些植物传播种子的方法？凤仙花传播种子的方法。2.为什么粗心的孩子得不到它？三、拓展总结（出示24幻灯片）植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你 ( http: / / www.21cnjy.com )做细心的孩子，做有心人，这样，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。 四、课堂练习（演示第25-26张幻灯片）1.读一读：植物 办法 如果 连忙 四海为家 旅行 纷纷 铠甲 离开 粗心2.我会写句子：旅行：①长途旅行身体会吃不消。②经过三个月的旅行，他走遍了祖国的各个角落。 ( http: / / www.21cnjy.com )五、作业布置（演示第27张幻灯片）1.朗读课文。2.完成课后习题。 自由读课文。学生根据老师出示的生字卡认读生字。同学之间交流，互相提问，识记生字。学生说一说自己是怎么记住生字的。学生书写。学生描红。齐读。指名读。学生齐读、指名读。学生交流。指名填空。学生交流。师生总结。 学生读。指名回答。学生交流。师生总结。 学生读课文。观察图片。乘着风纷纷出发。 观察图片。观察图片。指名回答。 啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。观察图片。 观察图片。 指名回答。粗心的孩子不会认真观察，所以体会不到这些大自然的奇妙。 指名读、齐读。 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。在轻松的状态下认识本课所学字词。规范书写顺序。识别二类生字，扩大阅读量。让学生了解重点词语的意思。培养学生的概括能力和语言表达能力。用问题引领学生思考，提高阅读针对性。使学生养成动脑、动口的习惯。让学生掌握词语的意思并练习写句子。
课堂小结 我们一起学习了《植物妈妈有办法》这篇课文， ( http: / / www.21cnjy.com )知道了三种植物传播种子的方法。其实，植物传播种子的方法还有很多很多。希望你们人人都做仔仔细细观察的孩子，这样，你就会了解许许多多的大自然的秘密。 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 植物妈妈有办法 蒲公英 风吹植物妈妈有办法 苍耳 皮毛挂 传播种子 豌豆 太阳晒 展示文章的结构，使学生一目了然。
教学反思 植物传播种子的方法，孩子们 ( http: / / www.21cnjy.com )很难见到，因此给学生的理解带来一些困难，这是教学的重点、难点。为了更好地突破重难点，我放一段视频让学生对植物传播种子的方法有一个形象、直观的认识，学生不仅觉得新奇，而且很快地了解到这些植物传播种子的方法。不足之处就是环节处理仓促，效果打了折扣。 及时反思，总结收获，发现不足。
( http: / / www.21cnjy.com )
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