沁园春长沙公开课优秀课件

课件33张PPT。欢迎指导！长沙·长沙词的相关知识 词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲子、曲子词、乐府，或长短句。
它可依据字数来划分为小令、中调、长调。小令58字以内，中调 59—90字，长调91字以上。
它可按段分为单调、双调、三叠、四叠。《沁园春﹒长沙》---- 属长调、双调
“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。1925年，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。写作背景 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙自读橘( )子洲 百舸( )
怅寥廓 ( )
峥 ( ）嵘（ )
挥斥方遒 ( ) 浪遏( )飞舟
竞自由 苍茫 粪土 jú gězhēngróngqiú è 请注意下列字词的读音和字形。（请勾画、批注）liáo kuò 请根据拼音写出汉字。1、 (jú)子洲 2、百 gě
3、怅liáo kuò
4、zhēng róng
5、方 (qiú) 6、浪 (è)飞舟
7、jìng 自由 8、cāng 茫1、橘
2、舸
3、寥廓
4、峥嵘
5、遒
6、遏
7、竞
8、苍 沁园春 ● 长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙范读上阕：立、看、怅、问下阕：携、忆、记眼前景以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。 整体感知看忆一字
领起忆往事 概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四字短语概括） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？立看忆记 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立寒秋图湘江秋景图中流击水图峥嵘岁月图立看忆记
独立寒秋
湘江北去
橘子洲头 时间地点独立寒秋图人物环境寒秋独立, 橘子洲头, 湘江北去。看 /万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/ 竞自由。湘江秋景图看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
湘江秋景图 万山红遍 层林尽染
漫江碧透 百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由如何变换视角的？ 远眺：
近观：
仰视：
俯瞰：
总写：静态静态、动态动态万山红遍层林尽染百舸争流漫江碧透鹰击长空鱼翔浅底万物霜天竞自由看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
数量多
色彩浓万类霜天竞自由
一幅（ ）湘江秋景图色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……独立寒秋特点意象意境击翔动作劲
竞争烈争 怅 / 寥廓，
问 / 苍茫 / 大地，
谁 / 主 / 沉浮？豪情下阕上阕小结眼 前 景万类霜天竞自由万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，秋景 生机勃勃的怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？豪情 胸怀博大的时间 地点 环境立看问心中情峥嵘岁月图
①“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？
承上启下 过渡作用
携来/百侣/曾游。忆 /往昔/峥嵘/岁月稠。恰 /同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？塑造了怎样的少年形象？（可用原句回答）
年龄气质
精神状态
战斗行动 峥嵘岁月图同学少年 风华正茂
书生意气 挥斥方遒指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯
恰中流击水 图最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。
含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。总结下
阕
小
结
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。 壮志凌云
风华正茂到中流击水，
浪遏飞舟？
斗志昂扬
奋发有为过渡携忆记沁园春 长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图景中寓情 情中显志问—谁主沉浮？答—同学少年！设问拓展独 湘 橘 看 层 漫 百
鹰 鱼 万 怅 问 谁
携 忆 恰 风 书 挥
指 激 粪 曾 到 浪背诵“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。
——马致远《天净沙·秋思》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。
——杜甫 《登高》
无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。 （知人论世） 鉴赏拓展谢谢！