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2017语文S版二年级上册
第16课《奥莉娅和莉达》1课时教学设计
课题 奥莉娅和莉达 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 知识目标 认识本课15个生字并学会写6个生字。
能力目标 理解由生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 树立爱护和保护环境的意识。
重点 1.识字、写字。2.感悟课文内容、朗读课文。
难点 能结合生活实际，做到从身边的小事做起，爱护、保护环境。
学法 读悟结合 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们平时把垃圾倒在哪里？ 当我们身边没有垃圾箱的时候，怎么办呢？今天我们来学习这样一篇文章，看看她们是怎么做的。（演示第2张幻灯片） 学生回答。垃圾箱。 学生读课题。 提问导入，不拘于形式，引发学生的好奇和思考。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第3张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音一类生字：秒、姐、油、丛、穿、森（演示第4-5张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字，自读、齐读。2.识字法交流：师：我们经常用什么方法进行识字？加一加，减一减，换一换的方法，今天你是怎么记住这6个生字的？对，孩子们真聪明，都很快把这些字记住了。3.书写指导：（1）指名说一说这6个生字的结构、笔画。（2）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。小结：小朋友们写的字真漂亮，现在进行评比，看谁写的最好看。4.出示二类生字：莉、莺、与、沉、醉、剩、撕、碎、扔、垃、圾、羞、愧。（演示第6-7张幻灯片）（1）开火车读生字，集体纠正。（2）去音读生字，自读、齐读。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？5.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第8张幻灯片） ( http: / / www.21cnjy.com )（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。6.理解重点词语：（演示第9张幻灯片）美妙：美好；美好绝妙。羞愧：自卑，惭愧。沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。7.课文主要写了一件什么事情？（演示第10张幻灯片）奥莉娅和莉达去树林里玩，（奥莉娅）把垃圾随手扔进灌木丛下面，（莉达）把垃圾收拾好带回去的事情。二、精读课文（一）全文共分几部分？各部分讲了什么内容？（演示第11张幻灯片）第一部分（1-2段）：奥莉娅和莉达去树林玩，吃着自己的东西，并沉醉在夜莺动听的歌声里。第二部分（3-5段）：奥莉娅和莉达对话，让我们知道该怎么处理垃圾。（二）学习第一部分细读第1-2自然段（演示第12-14张幻灯片）1.谁和谁去哪里？干什么？奥莉娅和莉达去森林玩。2.表示动作的词语有哪些？穿过、走、坐在。师：通过这些词语，我们知道她们“疲倦”的原因。所以她们坐下来吃东西，补充体力。（引出下文）3.夜莺唱歌时，两姐妹有什么表现？师补充：夜莺，身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟，叫的声音很好听。4.夜莺在怎样的环境中唱歌？ 美丽的树林、绿绿的草地、清新的空气……师：你喜欢这样的环境吗？你舍得破坏这样的环境吗？过渡：两姐妹有什么表现呢？继续学习课文。（三）学习第二部分细读第3-5自然段。（演示第15-17张幻灯片）1.两姐妹是怎么对待自己的垃圾的？奥莉娅——扔到灌木丛下面。莉达——把脏东西裹在报纸中放进包里。2.奥莉娅是怎么说的？你为什么要把垃圾带回去？就把它们扔进灌木丛吧。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。3.莉达又是怎么说的？可当着夜莺的面……我觉得羞愧。4.莉达为什么要轻轻地说？生怕惊动了夜莺。5.你觉得奥莉娅听了莉达的话会怎么做？捡起自己扔的垃圾。三、拓展总结（出示第18幻灯片）我们要保护环境，从身边的小事做起，看到不文明的行为要加以制止！四、课堂练习（演示第19-20张幻灯片）1.读一读：姐妹 美妙 穿过 森林 沉醉 垃圾 羞愧 奶油 撕碎 报纸2.我会写句子：羞愧：①做出这样的事，我真替你感到羞愧。②出现这样的局面，我很羞愧。沉醉：①我们沉醉在夜莺的歌声里。②他沉醉在自己的回忆里。五、作业布置（演示第21张幻灯片）1.朗读课文。2.完成课后习题。 自由读课文。学生根据老师出示的生字卡认读生字。同学之间交流，互相提问，识记生字。学生说一说自己是怎么记住生字的。学生书写。学生描红。齐读。指名读。学生齐读、指名读。学生交流。指名填空。学生交流。师生总结。 学生读。指名回答。 指名回答。 学生回答。沉醉在美妙的歌声中，一动也不动。 学生发挥想象。喜欢。不舍得。 学生回答。指名读句子。指名读句子。 学生交流。师生总结。指名回答。 指名读词语。 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。在轻松的状态下认识本课所学字词。规范书写顺序。识别二类生字，扩大阅读量。让学生了解重点词语的意思。培养学生的概括能力和语言表达能力。渗透记叙文要素。用问题引领学生思考，提高阅读针对性。培养学生的想象能力。使学生养成动脑、动口的习惯。让学生掌握词语的意思并练习写句子。
课堂小结 两姐妹对自己的垃圾采取了不同的行动，这让我们明白了：无论有人没人，我们都不能随便乱扔垃圾，要尽自己的能力，为保护环境出一份力。 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 奥莉娅和莉达 ( http: / / www.21cnjy.com ) 展现文章的结构，使学生一目了然。
教学反思 本节课主要围绕三个方面来展开：第一，以夜 ( http: / / www.21cnjy.com )莺的歌声来衬托树林里美好的环境，结合课文让学生理解；第二，垃圾怎么处理，让学生判断，并说说自己的感受；第三点，就是自己怎么为保护环境出一份力。不足之处就是，环节处理仓促，学生理解不透彻。 及时反思，总结收获，发现不足。
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奥莉娅和莉达
2017语文S版 二年级上
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教学目标
导入新课
奥莉娅和莉达
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教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目
初读感知
丛
森
穿
cóng
chuān
sēn
妙
油
姐
miào
jiě
yóu
教学目
初读感知
丛
森
穿
妙
油
姐
教学目
初读感知
剩
碎
撕
扔
shèng
sī
suì
rēng
莉
与
莺
沉
lì
yīng
yǔ
chén
醉
垃
zuì
lā
教学目
初读感知
圾
愧
羞
jī
xiū
kuì
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教学目标
初读感知
树林
灌木丛
垃圾
疲倦
美妙
夜莺
休息
沉醉
撕碎
羞愧
教学目标
初读感知
美妙：
美好；美好绝妙。
羞愧：
自卑，惭愧。
沉醉：
比喻沉浸在某事物或某境界中。
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教学目标
新课讲解
课文主要写了一件什么事情？
奥莉娅和莉达去树林里玩，（奥莉娅）把垃圾随手扔进灌木丛下面，（莉达）把垃圾收拾好带回去的事情。
教学目标
新课讲解
奥莉娅和莉达对话，让我们知道该怎么处理垃圾。
全文可分为几个部分？每部分讲了什么内容？
3-5
1-2
奥莉娅和莉达去树林玩，吃着自己的东西，并沉醉在夜莺动听的歌声里。
教学目标
新课讲解
（一）学习第一部分
谁和谁去哪里？干什么？
奥莉娅和莉达去森林玩。
表示动作的词语有哪些？
穿过
走
坐在
教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
夜莺唱歌时，两姐妹有什么表现？
沉醉在美妙的歌声中，一动也不动。
补充资料
夜莺：身体大小和麻雀相似，是一种鸣声清脆的鸟，叫的声音很好听。
夜莺在怎样的环境中唱歌？
新课讲解
美丽的树林、绿绿的草地、清新的空气……
新课讲解
奥莉娅——扔到灌木丛下面。
两姐妹是怎么对待自己的垃圾的？
（二）学习第二部分
莉达——把脏东西裹在报纸中放进包里。
教学目标
新课讲解
奥莉娅是怎么说的？
你为什么要把垃圾带回去？就把它们扔进灌木丛吧。要知道我们这是在树林里，谁也看不见。
可当着夜莺的面……我觉得羞愧。
莉达又是怎么说的？
教学目标
新课讲解
莉达为什么要轻轻地说？
生怕惊动了夜莺。
捡起自己扔的垃圾。
你觉得奥莉娅听了莉达的话会怎么做？
我们要保护环境，从身边的小事做起，看到不文明的行为要加以制止！
教学目标
归纳总结
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教学目标
课堂练习
1.我会读：
姐妹 美妙 穿过 森林 沉醉
垃圾 羞愧 奶油 撕碎 报纸
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
羞愧：
①做出这样的事，我真替你感到羞愧。
②出现这样的局面，我很羞愧。
沉醉：
①我们沉醉在夜莺的歌声里。
②他沉醉在自己的回忆里。
教学目标
作业布置
1.朗读课文。
2.完成课后习题。
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教学目标
课堂小结
两姐妹对自己的垃圾采取了不同的行动，这让我们明白了：无论有人没人，我们都不能随便乱扔垃圾，要尽自己的能力，为保护环境出一份力。
板书设计
奥莉娅和莉达
奥莉娅：收——扔
莉达：裹——放
保护环境、人人有责
谢 谢！
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第16课《奥莉娅和莉达》同步练习
一、读拼音写词语。
měi miào jiě mèi nǎi yóu chuān ɡuò sēn lín
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
妙（ ） 从（ ） 森（ ）
炒（ ） 丛（ ） 林（ ）
三、填空。
一（ ）姐妹 一（ ）树林 一（ ）路
一（ ）夜莺 一（ ）面包 一（ ）报纸
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.疲倦了，就坐在草地上休息。
疲倦：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
2.我觉得很羞愧。
羞愧：______________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）小方急得坐在路边哭起来。
（ ）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。
（ ）经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。
（ ）放假了，小方进城去看舅舅。
（ ）一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。
六、阅读。
第三个星期，轮到小猴子当“万兽之王 ( http: / / www.21cnjy.com )”。大家都非常担心□他会不会命令我们从现在开始□都得住在树上□成天抓着藤条荡来荡去□谁知，小猴子只说了一句话：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”话音刚落，大伙儿立刻欢呼起来。
1.在文中“□”里填上恰当的标点符号。
2.这一段共有（ ）句话。
3.照样子，写词语。
笑眯眯：__________、_________、_________。
4.在短文中找出小猴子说的话，并用“_______”画出来。
参考答案
一、读拼音写词语。
美妙 姐妹 奶油 穿过 森林
解析：主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
妙（美妙） 从（从前） 森（森林）
炒（炒菜） 丛（丛林） 林（林子）
解析：注意形近字的辨析。
三、填空。
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四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.疲倦：形容非常疲乏。 造句：走完这段路，他显得很疲乏。
2.羞愧：自卑，惭愧。 造句：面对这样的局面，我很羞愧。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
3 2 5 1 4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、阅读。
1.（，） （，） （，） （。）
2.4
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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