苏科版八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜 教学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级物理上册 4.5 望远镜与显微镜 教学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 170.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2017-10-26 09:16:52 | ||
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文档简介
§4.5
望远镜与显微镜
【教学目标】
1.了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．
2.初步了解望远镜和显微镜发展的历程及其重大作用，认识科技对人类生活得重要性．
[教学重点、难点]
了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．
【前置作业】
如图所示，两组透镜的焦点都重合，请完成光路图。
【活动过程】
你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢？
这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢？我们一起进行探索吧．
活动一：认识望远镜
1.自主阅读：阅读P94望远镜，初步了解望远镜的发明.
回答下列问题：
通常的望远镜(或显微镜)可看作是由两个透镜组成，靠近眼睛的叫做______，靠
近被观察物体的叫做______。
2.自主探究：1608年，荷兰的一位眼镜制造师无意间通过
透镜作为目镜和
透镜作为物镜，从而导致了望远镜的发明。望远镜能使远处的物体在______处成像，
注意：不能用望远镜直接观察太阳或其他强光源。
活动二：通过两个透镜观察物体
利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察物体。
1.合作探究：
①以凹透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，
通过两个透镜观察较远的物体，调节两个透镜间的距离，直到看到最清楚为止。观察所成像的特点并于小组成员交流．
―――――伽利略望远镜模型，原理图如右图。
②以焦距较小的凸透镜作为目镜,
以焦距较大的凸透镜作为物镜,通过两个透镜观察稍远的物体.调节两个透镜间的距离,直到看最清楚为止。
观察所成像的特点并于小组成员交流．
―――――开普勒望远镜模型，原理图如右图。
2.组内交流：
器材类型
目镜类型
目镜焦距（“大”或“小”）
物镜类型
物镜焦距（“大”或“小”）
开普勒望远镜
伽利略望远镜
一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是_____透镜，______镜的焦距较大．当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个_
__
(选填“放大”或“缩小”)的____像
(填“实”或“虚”)，然后这个像再经过目镜_
_
(选填“放大”或“缩小”)，观察者就能看清楚远处的物体．
活动三：认识显微镜
1.自主阅读：阅读下面文字和课本P96文字，初步了解显微镜的特点.其光路原理如图.
2.组内交流：
器材类型
目镜类型
目镜焦距（“大”或“小”）
物镜类型
物镜焦距（“大”或“小”）
显微镜
3.自主探究：自制水滴显微镜
对照课本“活动4.7”自制水滴显微镜，并用它观察教材上的字或者头发丝等等．
4.组内交流：交流看到的现象和形成原因．完成下列问题
显微镜的物镜是由______透镜制成的，目镜是用______透镜制成的．与开普勒望远镜不同的是，它的物镜的焦距很______
(选填“长”或“短”，下同)，目镜的焦距较______
用一个凹透镜和一个凸透镜可制成一架______，用两个焦距不同的凸透镜既可制成
______
，也可制成______
。若用来观察细小物体，必须用焦距______
(选填“长”或“短’’)的作为物镜，用焦距______
(选填“长”或“短”)的作为目镜
【课堂小结】
【反馈检测】
1.
如图所示，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架(
)
A．幻灯机
B．投影仪
C．放大镜
D．照相机
2．来自被观察物体的光经过显微镜的物镜后成一个______、______
(分别选填“倒立”或
“正立”、“放大”或“缩小”)的实像，再经过目镜成一个______
(选填“放大”或“缩小”)的像，我们就可以看到肉眼看不见的物体了，通过显微镜所看到的物体是______
(选填“倒立”或“正立”)的．
3．关于开普勒望远镜，下列说法正确的是
(
)
A．物镜是凹透镜，焦距较短
B．
目镜是凸透镜，焦距较长
C物镜是凸透镜，焦距较长
D物镜是凸透镜，焦距较短
4．显微镜与开普勒望远镜比较，不同的是显微镜
(
)
A物镜和目镜都是凹透镜
B．物镜的焦距很短，目镜焦距较长
C物镜的焦距很长，目镜焦距很短
D成的像是倒立的
【布置作业】
三级训练习题
§4.5、望远镜与显微镜
1.
关于显微镜下列说法正确的是：
(
)
A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用
B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用
C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像
D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像
2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是
（
）
A.b
B.p
C.d
D.q
3.用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法
(
)
A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的
B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的
C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的
D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的
4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是
（
）
A.物镜和目镜都成实像
B.物镜和目镜都成虚像
C.物镜成正立、放大的虚像
D.目镜成正立、放大的虚像
5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是
（
）
A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像
B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜
C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作
D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍
6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用
（
）
A.更换物镜
B.更换目镜
C.同时更换物镜和目镜
D.只要使物镜离观察物体近一些
7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？
（
）
A.左上方
B.右下方
C.左下方
D.右上方
望远镜与显微镜
【教学目标】
1.了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．
2.初步了解望远镜和显微镜发展的历程及其重大作用，认识科技对人类生活得重要性．
[教学重点、难点]
了解望远镜和显微镜的主要构成和基本原理．
【前置作业】
如图所示，两组透镜的焦点都重合，请完成光路图。
【活动过程】
你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节呢？
这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人都就能用身边的器材自己制作一只望远镜呢？我们一起进行探索吧．
活动一：认识望远镜
1.自主阅读：阅读P94望远镜，初步了解望远镜的发明.
回答下列问题：
通常的望远镜(或显微镜)可看作是由两个透镜组成，靠近眼睛的叫做______，靠
近被观察物体的叫做______。
2.自主探究：1608年，荷兰的一位眼镜制造师无意间通过
透镜作为目镜和
透镜作为物镜，从而导致了望远镜的发明。望远镜能使远处的物体在______处成像，
注意：不能用望远镜直接观察太阳或其他强光源。
活动二：通过两个透镜观察物体
利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察物体。
1.合作探究：
①以凹透镜作为目镜，以焦距较大的凸透镜作为物镜，
通过两个透镜观察较远的物体，调节两个透镜间的距离，直到看到最清楚为止。观察所成像的特点并于小组成员交流．
―――――伽利略望远镜模型，原理图如右图。
②以焦距较小的凸透镜作为目镜,
以焦距较大的凸透镜作为物镜,通过两个透镜观察稍远的物体.调节两个透镜间的距离,直到看最清楚为止。
观察所成像的特点并于小组成员交流．
―――――开普勒望远镜模型，原理图如右图。
2.组内交流：
器材类型
目镜类型
目镜焦距（“大”或“小”）
物镜类型
物镜焦距（“大”或“小”）
开普勒望远镜
伽利略望远镜
一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是_____透镜，______镜的焦距较大．当被观察物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个_
__
(选填“放大”或“缩小”)的____像
(填“实”或“虚”)，然后这个像再经过目镜_
_
(选填“放大”或“缩小”)，观察者就能看清楚远处的物体．
活动三：认识显微镜
1.自主阅读：阅读下面文字和课本P96文字，初步了解显微镜的特点.其光路原理如图.
2.组内交流：
器材类型
目镜类型
目镜焦距（“大”或“小”）
物镜类型
物镜焦距（“大”或“小”）
显微镜
3.自主探究：自制水滴显微镜
对照课本“活动4.7”自制水滴显微镜，并用它观察教材上的字或者头发丝等等．
4.组内交流：交流看到的现象和形成原因．完成下列问题
显微镜的物镜是由______透镜制成的，目镜是用______透镜制成的．与开普勒望远镜不同的是，它的物镜的焦距很______
(选填“长”或“短”，下同)，目镜的焦距较______
用一个凹透镜和一个凸透镜可制成一架______，用两个焦距不同的凸透镜既可制成
______
，也可制成______
。若用来观察细小物体，必须用焦距______
(选填“长”或“短’’)的作为物镜，用焦距______
(选填“长”或“短”)的作为目镜
【课堂小结】
【反馈检测】
1.
如图所示，有一种望远镜由两组凸透镜组成．靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，它相当于一架(
)
A．幻灯机
B．投影仪
C．放大镜
D．照相机
2．来自被观察物体的光经过显微镜的物镜后成一个______、______
(分别选填“倒立”或
“正立”、“放大”或“缩小”)的实像，再经过目镜成一个______
(选填“放大”或“缩小”)的像，我们就可以看到肉眼看不见的物体了，通过显微镜所看到的物体是______
(选填“倒立”或“正立”)的．
3．关于开普勒望远镜，下列说法正确的是
(
)
A．物镜是凹透镜，焦距较短
B．
目镜是凸透镜，焦距较长
C物镜是凸透镜，焦距较长
D物镜是凸透镜，焦距较短
4．显微镜与开普勒望远镜比较，不同的是显微镜
(
)
A物镜和目镜都是凹透镜
B．物镜的焦距很短，目镜焦距较长
C物镜的焦距很长，目镜焦距很短
D成的像是倒立的
【布置作业】
三级训练习题
§4.5、望远镜与显微镜
1.
关于显微镜下列说法正确的是：
(
)
A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用
B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用
C.物镜得到放大的像，目镜再次得到放大的像
D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像
2.将写有字母“b”的透明纸片移到低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是
（
）
A.b
B.p
C.d
D.q
3.用显微镜和天文望远镜观察物体时，你注意过像的正倒吗？请你通过判断，选择以下正确的说法
(
)
A.用显微镜观察时像是正立的，用天文望远镜观察时像是倒立的
B.用显微镜观察时像是倒立的，用天文望远镜观察时像是正立的
C.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的
D.用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的
4.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是
（
）
A.物镜和目镜都成实像
B.物镜和目镜都成虚像
C.物镜成正立、放大的虚像
D.目镜成正立、放大的虚像
5.下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是
（
）
A.物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像
B.显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用，因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜
C.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作
D.物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍
6.在生物课上使用显微镜时，为了增大放大倍数，常常采用
（
）
A.更换物镜
B.更换目镜
C.同时更换物镜和目镜
D.只要使物镜离观察物体近一些
7.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片？
（
）
A.左上方
B.右下方
C.左下方
D.右上方
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