苏科版八年级物理上册 5.2 速度 导学案（无答案）

§5.2《速度》导学案
【导学过程】导入新课：播放多媒体，仔细观察在动物世界中看到猎豹追捕鹿和爬行的蜗牛，从中可得到什么？物体的运动有快有慢，如何比较运动快慢呢？
活动一：比较纸锥下落的快慢
1。合作探究：按照课本要求，制作两个大小不同的纸锥。让纸锥从某一高度落下。
2。组内交流：小组讨论下列问题：
（1）怎样比较纸锥运动的快慢？
（2）你还有没有其他比较快慢的方法？
（3）如果让两张纸锥从不同的高度释放，又该如何比较纸锥运动的快慢？
（4）奥运会上我国选手刘翔在110m栏比赛中以12s88率先冲过终点,我们在电视画面上根据他第一个冲过终点判断他取得了金牌,从物理学角度就是比较
；而裁判员是根据比赛成绩12s88来判定的,从物理学角度就是比较
。
活动二：认识速度
1.自主阅读：（1）阅读课本有关速度的知识。（2）观察课本提供的一些速度，找出其中速度最大的和速度最小的物体。
2.组内交流：（1）速度定义：物体在
内通过的
。
（2）公式：
（3）基本单位：
/
　（读作）
　（符号）
或
常用单位：
（符号）
、
（符号）
声音在空气中传播的速度为340m/s，说出它的含义？
在1996年亚特兰大奥运会上，被誉为“东方神鹿”的王军霞在女子5000m长跑中速度为5.56m/s，你们每天上学骑车速度大约为15km/h，请问：谁的速度大？
单位换算：(1)15m/s＝_______km/s
（2）18km/h＝______m/s
活动三：测量纸锥下落的速度
1。所测物理量
；
2。实验器材：
3。实验原理：
次数
下落高度/m
下落时间/s
速度/m s-1
1
2
3
纸片下落速度的平均值/m s-1
刚才同学们测定了纸片从一定高度下落的速度，现请同学们思考一下，如何测量你从家里到学校骑自行车的速度？思考并回答测量方法。
同学们，我们学了今天的速度知识后，你能否说说在生活中能帮助我们解决哪些问题？
例题：请观察课本P.114图5－22，思考如果汽车速度保持不变，到达上海需要多少时间？
【课堂小结】1、速度是指物体在
内通过的
，描述物体
的物理量。公式：
基本单位：
，1m/s＝_______km/h
【反馈检测】
1汽车在平直高速路上，行驶1分钟通过1200米路程汽车速度是
(
)
A.1200米/秒
B.72米/秒
C.60米/秒
D.20米/秒
2一般人步行10min通过的路程最接近于
(
)
A．7m
B．70rn
C．700m
D．7000m
3速度是15m／s的运动物体可能是
(
)
A．飞机
D．行人
C．汽车
D.蜗牛
4短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/
时，三者速度最大的是（
)A.汽车
B.羚羊
C.运动员
D.一样大
5起重机将一箱货物在15秒内从地面提升到15米高处。这时的速度是
米/秒,
合
千米/小时。
6出租车司机在机场高速公路的人口处，看到如图所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场
7甲.乙两图分别表示运动员游泳快慢两种方法,
甲图表明
乙图表明
.
8某物体以20m/s的速度通过全程一半,再以30m/s的速度通过剩下的另一半路程,则此物体在全程的平均速度为
（
）
A.25m/s
B.24m/s
C.20m/s
D.30m/s、
9一列长200m的队伍做匀速直线运动,整列队伍通过1.8km长的大桥所用时间是30min,求这列队伍的速度是多少m／s，合多少km／h
【布置作业】：三级训练P61~62页