(共21张PPT)
求一个数的几倍是多少
人教版 三年级上
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教学目标
导入新课
你会做吗？
5个3是（ ）。
4个2是（ ）。
10是2的（ ）倍。
4个4是（ ）。
3个6（ ）。
15
8
5
16
18
口算。
教学目标
导入新课
你会做吗？
你能看图列算式计算吗？
（ ）个（ ）
列式：
4
3
3×4=12
你会做吗？
小蚂蚁是小蜜蜂的（ ）倍。
5
列式：
10÷2=5
教学目标
导入新课
教学目标
新课讲解
解决问题
象棋的价钱是多少元？
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
1.阅读与理解
已知哪些条件？所求的问题是什么？
教学目标
新课讲解
解决问题
象棋的价钱是多少元？
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
1.阅读与理解
知道了军棋的价钱。
要求象棋的价钱是多少元。
还知道了两种价钱之间的关系。
教学目标
巩固提升
小组合作（3分钟）
怎样解答呢？说说你是怎样想的。
教学目标
新课讲解
解决问题
象棋的价钱是多少元？
2.分析与解答
可以画图帮助理解。
军棋：
8元
象棋：
？元
是军棋的4倍
要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。
4
8
教学目标
新课讲解
解决问题
象棋的价钱是多少元？
要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。
4
8
8×4=32（元）
3.回顾与反思
32元是8元的4倍吗？
32÷8=4
32元是8元的4倍，解答正确。
答：象棋的价钱是32元。
教学目标
新课讲解
做一做
6×5=30（辆）
6辆
是摩托车的5倍
自行车有多少辆？
求6的5倍是多少，也就是求5个6是多少。
答：自行车有30辆。
你是怎么想的？
教学目标
新课讲解
求一个数的几倍是多少：
1.求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。
2.求一个数的几倍是多少，看一倍量和倍数是多少，用一倍量×倍数。
教学目标
巩固提升
做一做。
1.列式计算。
红花有多少朵？
4×3=12（朵）
红花是黄花的3倍。
黄花有4朵。
答：红花有12朵。
求妈妈多少岁，就是求（ ）个7是多少。
教学目标
巩固提升
做一做。
2.小美今年7岁，妈妈的年龄是小美的5倍。妈妈今年多少岁？
7×5=35（岁）
5
答：妈妈今年35岁。
教学目标
巩固提升
做一做。
的只数是 的6倍， 有多少只？
求 有多少只，就是求6个4是多少。
4×6=24（只）
答： 有24只。
教学目标
巩固提升
做一做。
小组合作
你会列式计算吗？说说你是怎样想的。
8个
比篮球少2个。
是排球的4倍。
乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？
教学目标
巩固提升
做一做。
先求排球有多少个，再求乒乓球有多少个。
8个
比篮球少2个。
是排球的4倍。
乒乓球有多少个？
8-2=6（个）
6×4=24（个）
答：乒乓球有24个。
教学目标
巩固提升
做一做。
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
8个
比篮球少2个。
是排球的4倍。
乒乓球的个数是篮球的几倍？
24÷8=3
答：乒乓球的个数是篮球的3倍。
教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
通过学习，你有什么收获？
01
02
1.求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。
2.求一个数的几倍是多少，看一倍量和倍数是多少，用一倍量×倍数。
教学目标
布置作业
完成教材54页6、7、8题。
教学目标
板书设计
一个数的几倍是多少
8×4=32（元）
答：象棋的价钱是32元。
军棋：
8元
象棋：
？元
是军棋的4倍
谢 谢！
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人教版数学三年级上册第五单元第二课时教学设计
课题 求一个数的几倍是多少 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级
学习目标 1、理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 2、让学生经历探究新知的过程，引导学生理解掌握 “求一个数的几倍是多少”的计算方法。培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3、培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究能力，让学生体验数学即生活，感受数学的乐趣，数学的价值。
重点 理解并掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
难点 理解并建立“倍”的意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、口算。5个3是（15）. 4个2是（ 8）。10是2的（5）倍。4个4是（16）。3个6是（18）。2、你能看图列算式计算吗？（4）个（3）列式：3×4=123、小蚂蚁是小蜜蜂的（5）倍。列式：10÷2=5 学生口算。并说说你是怎样算的？学生列式计算。通过练习使学生知道：求几个几是多少用乘法计算。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 复习几个几是多少和求一个数是另一个数的几倍的练习，使学生更好地理解“倍”的含义，为学习新知打好基础。
讲授新课 解决问题。出示例题。军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。象棋的价钱是多少元？（1）阅读与理解。已知哪些条件？所求的问题是什么？（2）分析与解答。怎样解答呢？说说你是怎样想的。要求象棋的价钱，就是求（4）个（8）是多少。8×4=32（元）（3）回顾与反思。32元是8元的4倍吗？答：象棋的价钱是32元。2、做一做。自行车有多少辆？你是怎么想的？6×5=30（辆）答：自行车有30辆。3、小结求一个数的几倍是多少：（1）求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。（2）求一个的几倍是多少，看一倍量和倍数是多少，用一倍量×倍数。 知道了军棋的价钱。要求象棋的价钱是多少元。还知道了两种价钱之间的关系。可以画图帮助理解。32÷8=432元是8元的4倍，解答正确。求6的5倍是多少，也就是求5个6是多少。 根据已知条件和所求的问题，学生分析解答，通过画线段图能更清晰地看出求象棋的价钱也就是求4个8元是多少，用乘法计算。从而得出求一个数的几倍是多少的计算方法。
巩固提高 1、列式计算。红花是黄花的3倍。红花有多少朵？4×3=12（朵）答：红花有12朵。2、小美今年7岁，妈妈的年龄是小美的5倍。妈妈今年多少岁？ 7×5=35（岁）答：妈妈今年35岁。3、4、拓展提高：1.乒乓球有多少个？乒乓球的个数是篮球的几倍？乒乓球有多少个？8-2=6（个）6×4=24（个）答：乒乓球有24个。乒乓球的个数是篮球的几倍？24÷8=3答：乒乓球的个数是篮球的3倍。 从图中可以看出，红花是黄花的3倍，求红花有多少朵，也就是求3个4是多少，用乘法计算。求妈妈多少岁，就是求（5）个7是多少。4×6=24（只）。答：小鸭有24只。小组合作：你会列式计算吗？说说你是怎样想的。先求排球有多少个，再求乒乓球有多少个。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。（2）求一个的几倍是多少，看一倍量和倍数是多少，用一倍量×倍数。 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 一个数的几倍是多少1、改变传授式的教学，把教师与学生放在平等的位置，放下教师的架子，成为学生活动和学习的伙伴，使学生成为学习的主体，教师的角色转变了，呈现出新的课堂教学理念。 2、创设情境,激发了学生的学习兴趣。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣也是打开学生心灵的钥匙。在感兴趣的事物面前，学生无不表现为兴奋、投入、思维敏捷……让学生爱学、乐学，变兴趣为动力，让课堂活起来。运用“自主探究”教学模式，让学生动脑、动口、动手参与学习，学生积极性很高。 根据学生的年龄特点、心理特征、认知规律和思维发展以及本节课的教学内容激发学生的学习兴趣，让学生产生喜爱数学的情感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《求一个数的几倍是多少》练习
一、填空题。
1、5的3倍是（ ）。4的4倍是（ ）。
2、一盒饼干8元钱，一盒巧克力的价钱是这盒饼干的3倍，这盒巧克力的价钱是（ ）元。
3、小花做了6朵红花，做的黄花是红花的4倍，小花做了（ ）朵黄花。
4、妈妈买了3千克葡萄，买的苹果是葡萄的2倍，妈妈买了（ ）千克苹果。
二、判断题。
1、5的6倍是30。（ ）
2、9的3倍是3。 （ ）
3、小明家有7棵梨树，桃树的棵树是是梨树的5倍，小明家有桃树35棵。 （ ）
4、学校有8个篮球，羽毛球的个数是篮球的4倍，学校有羽毛球2个。 （ ）
三、选择题。
1、求6的2倍是多少，列式为（ ）。
A、6÷2=3 B.6×2=12 C.6+2=8 D.6-2=4
2、小明家有6只小鸡，小鸭的只数是小鸡的6倍，小明家有小鸭（ ）只。
A.36 B.1 C.12 D.30
3、我有5元钱，姐姐的钱是我的3倍，姐姐有（ ）元钱。
A.3 B.8 C.15 D.20
4、我今年8岁，爸爸的岁数的我的5倍，爸爸今年（ ）岁。
A.40 B.42 C.13 D.36
四、 解答题。
1、妈妈买了一条毛巾，花了4元钱，又买了一个床单，价钱是毛巾的8倍，妈妈买的床单花了多少钱？
2、学校有5个足球，篮球的个数是足球的4倍，学校有足球和篮球一共有多少个？
3、水果店卖出苹果7筐，卖出的桃子筐数是苹果的5倍，水果店卖出桃子多少筐？
参考答案
一、填空题。
1、答案：15 16
解析：求5的3倍是多少，用乘法计算。列式为5×3=15；求4的4倍是多少，用乘法计算。列式为4×4=16
2、答案：24
解析：一盒饼干8元钱，一盒巧克力的价钱是这盒饼干的3倍，求这盒巧克力的价钱是多少元。用乘法计算。列式为8×3=24元。
3、答案：24
解析：小花做了6朵红花，做的黄花是红花的4倍，求小花做了多少朵黄花，用乘法计算，列式为6×4=24朵。
4、答案：6
解析：妈妈买了3千克葡萄，买的苹果是葡萄的2倍，求妈妈买了多少千克苹果，用乘法计算。列式为3×2=6千克。
二、判断题。
1、√
解析：求5的6倍是多少，用乘法计算，列式为5×6=30.
2、×
解析：求9的3倍是多少，用乘法计算，列式为9×3=27.
3、√
解析：小明家有7棵梨树，桃树的棵树是是梨树的5倍，求小明家有桃树多少棵，用乘法计算，列式为7×5=35棵。
4、×
解析：学校有8个篮球，羽毛球的个数是篮球的4倍，求学校有羽毛球多少个，用乘法计算，列式为8×4=32个。
三、选择题。
1、答案：B
解析：求6的2倍是多少，用乘法计算，列式为6×2=12
2、答案：A
解析：小明家有6只小鸡，小鸭的只数是小鸡的6倍，小明家有小鸭多少只，用乘法计算，列式为6×6=36只。
3、答案：C
解析：我有5元钱，姐姐的钱是我的3倍，姐姐有多少元钱，用乘法计算，列式为5×3=15元。
4、答案：A
解析：我今年8岁，爸爸的岁数的我的5倍，求爸爸今年多少岁。用乘法计算，列式为8×5=40岁。
四、解答题
1.答案：4×8=32（元）
答：妈妈买的床单花了32元。
解析：妈妈买了一条毛巾，花了4元钱，又买了一个床单，价钱是毛巾的8倍，求妈妈买的床单花了多少钱，用乘法计算，列式为4×8=32元。
2、答案：5×4=20（个） 5+20=25（个）
答：学校有足球和篮球一共有25个。
解析：学校有5个足球，篮球的个数是足球的4倍，求学校有足球和篮球一共有多少个，先求篮球的个数是多少个。用乘法计算，列式为5×4=20个。再求足球和篮球一共有多少个，5+20=25个。
3、答案：7×5=35（筐）
答：水果店卖出桃子35筐。
解析：水果店卖出苹果7筐，卖出的桃子筐数是苹果的5倍，求水果店卖出桃子多少筐，用乘法计算，列式为7×5=35筐。
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