孔子学琴 课件

课件14张PPT。孔子学琴词语厌倦诚恳洋溢沉浸体恤抑扬如醉如痴戛然而止席地而坐炉火纯青毕恭毕敬运用自如自学提示快速默读课文2-5自然段，完成以下任务：1、找出孔子学琴时间的词句，思考孔子学琴经历了哪几个阶段。2、勾画出孔子学琴时的神态、动作、语言的词 句，思考孔子怎样将琴艺达到炉火纯青的。3、勾画出师襄听琴的句子读一读。
十天过去：学会了_______ 还要___________
又过了几天：学会了_______ 还要__________
又过了些时候：领会了_______ 还要__________
不知过了多少天：最终达到了_______________的境界
默读课文：
看看下面的填空，想一想：孔子是怎样一步一步使自己的琴艺达到“炉火纯青”的，然后与同学讨论一下。孔子学琴的目标曲谱掌握弹奏技巧弹奏技巧 领会曲子思想内容思想内容 曲中识人、炉火纯青知道作曲者是怎样的人
师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子 来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳的说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。神态动作语言
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。
。 过了几天，师襄又来看孔
子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏的像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说 ：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”侧面描写 又过了些时候，师襄再次来 到孔子的住处。刚一进门他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴 仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒过来。侧面描写“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”
“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”
“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？” “你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了。”“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢？”不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”师襄一听，有惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。炉火纯青:本义：相传道家炼丹，炼到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。
比喻：学问、技术或办事达
到了纯熟完美的地步。
合作探究
回顾孔子学琴这篇课文，探究什么是一直在变什么又是一直不变的呢？
解析：在变的是孔子的琴艺和师襄对孔子琴艺的看法不变的是孔子虚心好学、不断进取的学习精神学而不厌，诲人不倦。温 故 而 知 新。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知， 是知也。 ——《论语》2012.10 再见