快乐的风 课件

课件8张PPT。快乐的风体裁：科普说明文（科学小品）1-3段 开篇拟人化，先介绍事物的特征，最后点明“我就是风”。
一闪而过
迅速滑掉
风的特征
翻过书页
拂去汗珠
拟人句：当你看书的时候，我曾轻轻地为你翻过书页；当你劳动的时候，我曾温柔地拂去你脸上的汗珠。（翻、温柔、拂）4-5段风的性格活泼好动乐于做好事快乐的性格拟人句：风的快乐表现在哪些方面？
快乐之一：我是不知疲倦的运输工（6段）
快乐之二：我是各种植物忠实的朋友和热心的媒人（7段）
快乐之三：我是人们得力的助手（8段）（6—8段）介绍风快乐的性格我的性格活泼又好动，生来就有一副闲不住的脾气。
当快乐的时候，我喜欢为人们做许多好事，我也愿
意帮助 大地上的万物。快乐之一：我是不知疲
倦的运输工6段中心句 说明方法：打比方 修辞手法：比喻
风比作运输工我能携带着从海洋上蒸发的水奔跑，我也能把天空中的白云带到遥远的地方。
冬天，我能把西伯利亚寒冷而干燥的空气团向南推送，给大地造成严寒的冬季气候；夏天，我又能把温暖的热带海洋空气吹往北方，给大地带来充足的降雨。
说明方法：举例子
修辞手法：拟人句
说明风对空气、气候的影响认真听讲哦！快乐之二：我是各种植物忠实的朋友和热心的媒人7段中心句说明方法：打比方 修辞手法：比喻
风比作忠实的朋友和热心的媒人你看，当阳光普照的时候，我常常吹动植物的叶子，让每一片绿叶都能享受到阳光的爱抚。
有时，我还要去帮助庄稼，给它们的花蕊授粉。像小麦、高粱、水稻…….
像柳树、榆树、枫树，甚至那小小的蒲公英……都请我把它们的子女送往四面八方。
说明方法：举例子（修辞手法：拟人句 帮助）说明风对植物生长、繁殖的帮助快乐之三：我是人们得力的助手8段中心句说明方法：打比方 修辞手法：比喻
风比作得力的助手
我愿意帮助放风筝的孩子，把美丽的风筝送上高高的蓝天；我也愿意帮助那辛勤的船工，推动他们的帆船在江河湖海上飞快地行驶；我能够推动风车，让风车再带动其他的机器，为人们磨面、造纸、制革……
说明方法：举例子
修辞手法：拟人句
风给人们生活带来的好处和帮助6-8段 三个自然段从正面叙述了风带给大地万物的好处
9段：不快乐时给人们带来麻烦甚至损失
从反面叙述风也会给人们带来伤害10段：改变性格温和、快乐、顺从听凭人类的调遣表达了风的愿望：改变性格造福人类（借用“风”的话，表达人们改造和利用风的愿望）说明方法：
举例子、打比方
·本文写作方法的特点：
运用了拟人化的手法
以“风”自述的形式写成（以第一人称的方式、自我介绍的方式）一、本文用“风”的自述的形式写成，这样写有什么好处？
把风当做人来写，赋予风以生命，使文章显得生动活泼，富有情趣，课文中使用了许多拟人化的词语和句子，此外，第一人称的叙述角度也使人觉得亲切自然。
二、本文为什么题为《快乐的风》？
因为“风”认为自己是人类的朋友，能帮助人类做许多有益的事情，并盼望人类根据自己的需要来改变它的性格永远造福人类，所以“风”觉得自己永远是快乐的。
课堂小结：
本文以“风”自述的形式写成，作者运用拟人化的手法，使科普说明文显得妙趣横生，文中运用大量形象贴切的比喻，赋予风生命力和活力。文章题为《快乐的风》，所以大部分篇幅写风快乐的时候带给大地万物的好处，最后两段又写风不快乐的时候带给人们的伤害，让人全面了解风的性格，表达了风希望人类改变自己，永远造福于人类的愿望。
再见