(共18张PPT)
动物有哪些相同的特点
科学教科版 三年级上
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教学目标
导入新课
前面我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了研究，它们有哪些共同点呢？
动物有哪些相同特点
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教学目标
新课讲解
前面四种动物代表着不同的种类
软体动物
环节动物
昆虫动物
鱼类
教学目标
新课讲解
它们的生活环境是怎样的？
阴凉潮湿
黑暗潮湿
石头上、土层里
水里、海里
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教学目标
新课讲解
它们是怎样运动的？
腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行
用鳍游泳
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教学目标
新课讲解
遇到危险时有哪些反应？
触角收缩，缩进壳内
身体收缩
逃跑
逃跑
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教学目标
新课讲解
它们的食物有哪些？
菜叶等
绿色植物
枯叶、泥巴等
小虫、甜食等
小虫、面包屑
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小狗、小猫、小猴子、企鹅、百灵鸟等，世界上有150多万种动物。
教学目标
新课讲解
你还知道哪些动物？
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教学目标
新课讲解
动物的共同特点是什么？
1、生活在一定的环境里，会运动。
2、需要食物维持生命，会排泄废物。
3、 会对外界刺激做出反应。
4、会生长发育，会繁殖后代，都有从
生到死的生命过程。
教学目标
新课讲解
植物和动物统称为生物，植物和动物在共同的区域共同生活，它们彼此联系，相互影响，构成美好的大自然。
新课讲解
动物的共同特点:
都生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
植物的相同特点:
植物都生长在一定的环境中，都需要阳光、水分和空气等，都会生长发育，都会、繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有
相同的基本结构特征: 根、茎、叶、花、果实。
教学目标
新课讲解
动物和植物有共同特点吗？
植物
动物
都有根、茎、叶，花、果实等
都会运动，会排泄废物，会对外界刺激做反应。
生活在一定的环境里。
需要阳光、水分和营养。
会生长发育、繁殖后代。
都有从生到死的生
命过程。
生物
新课讲解
关于动物还有很多有趣的知识，请同学们以每人读一段的方式，在小组内共同学习课本41—44页资料库。
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教学目标
巩固提升
（3）蚯蚓喜欢生活在( ) 、（ ）的环境中，但是蚯蚓怕水。
阴暗
潮湿
（1） ( ) 和（ ）统称为生物。
1、填空
（2） 世界上的动物有（ ）种。
150多万
植物
动物
（4） 蚯蚓的身体由许多（ ）构成，身体上有（ ）、（ ）、（ ）。
环节
口
环带
肛门
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教学目标
巩固提升
动物和植物的共同特征是什么？
1、生活在一定的环境里。
2、需要阳光、水分和营养。
3、会生长发育、繁殖后代。
4、都有从生到死的生命过程。
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教学目标
课堂小结
这节课你有什么收获？
1、植物和动物统称为生物。
2、我知道了动物的共同特征。
3、植物和动物的共同特征。
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谢 谢！
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教科版科学三年级上《动物有哪些相同的特点》教学设计
课题 动物有哪些相同的特点 单元 二 学科 科学 年级 三
学习目标 会用比较的方法获得动物的共同特征。熟练掌握动物的共同特征。掌握动物和植物的共同特征。
重点 整理观察分析和研究的结论，总结概括动物的共同特征。
难点 整理观察分析和研究的结论，总结概括动物的共同特征
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 前面我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了研究，这些动物之间有什么样的共同特点呢？（出示幻灯2）今天我们就来学习动物的共同特点。 开门见山，直接导入新课，提出问题，引发学生的思考。
讲授新课 前面四种动物都代表着不同的种类，你知道它们各自的代表什么种类吗？（出示幻灯3） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 它们各自的生活环境是怎样的呢？（出示幻灯4） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 你还记得它们各是怎样运动的吗？（出示幻灯5） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 在遇到危险时，它们各自会做出怎样的反应？（出示幻灯6） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 它们各自的食物是什么？（出示幻灯7） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 除了以上我们讨论的四种动物，你还知道哪些动物？（出示幻灯8） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 通过以上我们对比各种动物，你能总结一下动物的共同特征吗？小组内讨论并记录下来，稍后把你的结果分享给大家。（出示幻灯9） 同学们都回答的很好。把同学们的意见综合起来，动物的共同特征可以有以下四点： ( http: / / www.21cnjy.com ) 植物和动物统称为生物，植物和动物在共同区域里共同生活，它们相互联系，彼此影响，构成了美丽的大自然。（出示幻灯10） 现在你能不能回想一下前面我们所学习的植物的共同特征？（出示幻灯11） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 谁能把动物的基本特征再来重复一下？ ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 那么植物和动物的共同特征是什么呢？请大家在小组内讨论总结，并记录下来。（出示幻灯12）（教师巡视指导，稍后指名回答） 以上大家听了各小组的汇报，你们都记录的不错。咱们一起来总结一下吧！ 植物都有根，茎、叶，花、果实、。而动 ( http: / / www.21cnjy.com )物都会运动，都会排泄废物，会对外界刺激产生反应。植物和动物都生活在一定的环境里，都需要阳光水分和营养，都会生长发育，会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 我们把具有植物和动物共同特征的生命体，叫做生物。 关于动物，还有很多有趣的知识，请大家以每人读一段的形式在小组内共同学习课本41--44页的资料库。（出示幻灯13） 尝试回答 回答问题 回答问题 回答问题 回答问题 讨论，记录、汇报结果 回答问题 回答问题 小组讨论，总结、记录。汇报结果。 小组内共同学习。 本节课通过学生回忆前面所学习的蚯蚓，蚂 ( http: / / www.21cnjy.com )蚁，蜗牛，鱼类的生活环境，运动方式、遇到危险所作出的反应，它们各自的食物。通过对比，总结，概括，最后得出动物的共同特征。这种教学设计，培养了学生分析问题的能力，教给学生利用比较的方法得出结论，培养了学生的类推能力。 最后的总结，概括阶段，让小组讨论，分享，培养了孩子的交流能力，语言表达能力。
巩固提升 关于植物和动物的共同特征，我们就研究到这里，这节课你掌握的怎么样呢？我们一起来看巩固提升练习题。填空题（出示幻灯14） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案）2、简答题 动物和植物的共同特征是什么？（出示幻灯15） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 回答问题 回答问题 巩固本节课所学内容，突出重点，突破难点，巩固提升的过程中，教师强调本节课的重点知识，进一步完成教学任务。
课堂小结 今天你学到了哪些知识？（出示幻灯16） ( http: / / www.21cnjy.com ) （伴随学生回答，动画出示答案） 自由发言 通过学生自由发言，激发学生学习的兴趣。
板书 动物和植物有哪些共同特点生活在一定的环境里。需要阳光水分和营养。会生长发育繁殖后代。都有从生到死的生命过程。 板书突出重点，让学生一目了然。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《动物有哪些相同的特点》习题
填空
蜗牛是（ ）动物，蚂蚁是（ ）动物，蚯蚓是（ ）动物，金鱼是（ ）类。21世纪教育网版权所有
蜗牛用（ ）爬行，蚯蚓用（ ）爬行，蚂蚁用（ ）爬行，鱼用（ ）游泳。21教育网
世界上有（ ）种动物。
（ ）和（ ）统称为生物。
植物生长在一定的环境里，都需要（ ）、（ ）、（ ），都有（ ）、（ ）、（ ），（ ），（ ）等。21cnjy.com
（6）动物都生活在一定的环 ( http: / / www.21cnjy.com )境里，会（ ），需要（ ）维持生命，会排泄（ ），会对（ ）作出反应，会生长发育，会（ ）后代，都有从生到死的生命过程。
（7）植物和动物相同的特点是都生活在（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）里，都需要（ ），（ ）和（ ），会（ ），（ ）后代，都有从（ ）到（ ）的过程。
（8）动物、植物彼此联系，相互影响，共同生存，构成了美好的（ ）。
（9）动物与植物都不是（ ）的，是彼此（ ）的。
（10）动物和植物都是有（ ）的。
2、判断
蚯蚓和蜗牛都喜欢阴暗、潮湿的环境 （ ）
蚂蚁、蚯蚓的生活环境类似。 （ ）
金鱼只能生活在水里。（ ）
蚂蚁和金鱼逃避危险的方式都是逃跑。（ ）
蜗牛和蚯蚓逃避危险的方式都是收缩。（ ）
蜗牛和蚯蚓的食物基本一样。（ ）
蚂蚁和金鱼的食物基本一样。（ ）
动物和植物都需要生活在一定的环境里，都会运动。（ ）
动物和植物都会生长发育、繁殖后代。（ ）
动物和植物都经历从生到死的过程。（ ）
答案：
填空题
（1）软体 昆虫 环节 ( http: / / www.21cnjy.com ) 鱼 （2）腹足 身体伸缩 足 鳍 （3）150多万
（4）植物 动物 （5）阳光 ( http: / / www.21cnjy.com ) 水分 空气 根 茎 叶 花 果实 （6）运动 食物 废物 外界刺激 繁殖 （7）一定环境 阳光 水分 营养 生长发育 繁殖 生 死 （8）大自然 （9）孤立 依赖 （10）生命
2、判断
（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√ （6）× （7）× （8）×
（9）√ （10）√
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