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北师大版数学二年级上册第七单元第二课时教学设计
课题 分苹果 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级
学习目标 1、结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。2、通过练习，使学生进一步体会平均分问题的两种不同情形。3、进一步培养学生的动手操作解决问题的能力，养成良好的数学思考和学习习惯。
重点 通过操作、表达、思考体会“平均分”的含义。
难点 体验分东西的方法多样性，且有不同的策略，培养数感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入：淘气家里来客人啦，妈妈拿出来一些苹果招待客人，你能帮淘气把苹果分一分吗？出示课件。 吸引学生注意力，调动学生积极性。
讲授新课 1、分苹果。分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？小组活动：说一说你是怎么分的？组织全班汇报交流。 （1）课件演示：每个盘子里各分一个苹果，然后每个盘子再各分一个苹果......一直分下去，每个盘子里分到4个苹果为止。（2）课件演示：每个盘子里各分2个苹果，然后每个盘子再各分2个苹果，每个盘子里一共分到4个苹果。（3）课件演示：每个盘子里各分3个苹果，还剩下3个，每个盘子再各分1个，每个盘子里一共分到4个苹果。2、每袋装4个，需要几个袋子？小组活动：说说你是怎样想的？（1）课件演示：4个苹果装一袋，一共装了3袋。（2）课件演示：每4个摆一堆，一共摆了3堆。所以需要3个袋子。3、说一说：两次分苹果有什么相同的地方？小组合作：说一说。做一做。（1）看图填一填。课件演示。8个桔子，每2个分一份，可以分成（4）份。8个桔子，平均分成4份，每份（2）个。圈一圈，填一填。一共有（10）根胡萝卜，如果每只小兔分2根，可以分给（ 5）只小兔。5、小结： 1、全班汇报交流。我一个一个地分。我2个2个地分。我3个3个地分。分了一次后还剩3个苹果，每个盘子再分1个。我4个装一袋。需要3个袋子。我用小圆片代表苹果，每4个摆一堆。都是分12个苹果，都是平均分的。分完后，每份的个数都是同样多的。 让学生亲自动手分苹果，帮助学生理解。通过动手分一分、摆一摆，促进学生操作能力的发展，体现了学生的主体 性，符合学生的心理特点。 通过小组讨论交流，提出问题并解决问题，培养学生能力。
巩固提升 1、把9个面包圈平均分给3只小狗，你怎样分？每只小狗能分到几个？课件演示。每只小狗先分到1个面包圈，然后每只小狗再分1个，最后每只小狗再分到1个，每只小狗一共分到3个面包圈。课件演示：每只小狗先分到2个面包圈，剩下3个，每只小狗再分1个。每只小狗共分到3个面包圈。课件演示：每只小狗分到3个面包圈。2、一共有16支钢笔，每8支钢笔装一盒，这些钢笔能装几盒？这些钢笔能装2盒。3、拓展提高。下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？小组合作，汇报交流。课件演示。 一个一个地分。 每只小狗分到3个面包圈。我2个2个地分。剩下3个，每只小狗再分1个。我3个3个地分。一共有12块糖块。可以平均分给2个人，每个人分到6块。还可以平均分给3个人，每个人分到4块。还可以平均分给4个人，每个人分到3块。还可以平均分给6个人，每个人分到2块。 通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。
课堂小结 （1）把一些物品平均分成几份，求每份是多少。（2）把一些物品每几个分一份，求分成了几份 对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书教学反思 分苹果把12个苹果平均分成3堆，每堆分4个。把12个苹果每4个装一袋，需要3个袋子。1、培养学生的动手能力及思维能力。本节课通过让学生动手操作，让学生亲自经历获取知识的过程，逐步体会两种“平均分”的形式。同时，在本课的教学中，我既重视学生的“平均分”的结果，但更重视引导学生去探索“平均分”时你是怎么想的，以使学生体验解决问题策略的多样性，进一步发展了学生的思维能力及动手操作能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心，促进学生全面、持续、和谐地发展，也有利于培养学生的创新精神。2、引导学生独立思考与合作交流。采用同桌合作的形式开展数学学习活动，通过学生之间的互相探索交流，得出正确的结论。在教学中，我以合作者、引导者的身份参与学生的小组活动。教学过程中，我注意尊重每一位学生，学生能发表自己独特的想法，让学生与同伴交流，倾听同伴的不同分法；注意倾听学生的表达，及时了解学生的学习动态，进行引导，启发学生探索出平均分的意义，努力为学生营造一个良好的学习气氛。
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《分苹果》练习
一、填空题。
1、把24个柿子每4个装一袋，可以装（ ）袋。
2、把20朵红花，扎成4束，每束的朵数相同，每束应扎（ ）朵花。
3、把14个梨平均分给7个人，每个人能分到（ ）个梨。
4、有16个香蕉，平均分给2只小猴吃，每只小猴能吃到（ ）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴能吃到（ ）个。21·cn·jy·com
二、选择题
1、李叔叔要把30个面包装成5袋，平均每袋装（ ）个面包。
A、5 B、6 C、3 D、8
2、有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，最少需要（ ）辆出租车。
A、5 B、4 C、3 D、2
3、一根绳子长10米，剪成每2米一根的跳绳，可以剪（ ）根跳绳。
A、3 B、4 C、5 D、6
4、一共有24只红果，每6个串成一串，一共可以串成（ ）串。
A、4 B、3 C、5 D、6
三、判断题。
1、一件上衣需要订5个扣子，现在有25个扣子，可以订5件上衣。（ ）
2、有24枝花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶里要插7朵花。（ ）
3、一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，需要6张桌子。（ ）
4、一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，一共倒了5瓶水。（ ）
四、 看图列算式解答。
1、有36块月饼，每4块装一盒，一共可以装几盒？
2、20个同学排队做操，站成4队，每队站几人？如果站成5队，每队站几人？
3、把24个苹果平均分给3个班，每班分到多少个？
参考答案
一、填空题。
1、答案：6
解析：一共有24个柿子，每4个装一袋，可以装6袋。
答案：5
解析：把20朵红花，扎成4束，每束的朵数相同，也就是把20朵平均分成4份，每份是5朵，所以每束应扎5朵。21教育网
答案：2
解析：把14个梨平均分给7个人，也就是把14个梨平均分成7份，每份是2个，所以每个人能分到2个梨。21cnjy.com
答案：8 4
解析：有16个香蕉，平均分给2只小猴吃，也就是把16个香蕉平均分成2份，每份是8个，所以每只小猴能吃到8个；如果平均分给4只小猴，也就是把16个香蕉平均分成4份，每份是4个，所以每只小猴能吃到4个。www.21-cn-jy.com
二、选择题。
1、答案：B
解析：李叔叔要把30个面包装成5袋，也就是把30个面包平均分成5份，每份是6个，所以平均每袋装6个面包。2·1·c·n·j·y
答案：A
解析：有20个人坐出租车，每辆车最多坐4人，也就是把20个人每4个人分成一份，可以分成5份，所以最少需要5辆车。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：C
解析：一根绳子长10米，剪成每2米一根的跳绳，也就是把10米每2米分成一份，可以分成5份，所以可以剪成5条跳绳。21·世纪*教育网
答案：A
解析：一共有24只红果，每6个串成一串，也就是把24个红果每6个分成一份，可以分成4份，所以一共可以串成4串。2-1-c-n-j-y
三、判断题。
1、答案：√
解析：一件上衣需要订5个扣子，现在有25个扣子，也就是把25个扣子每5个分成一份，可以分成5份，所以可以订5件上衣。21世纪教育网版权所有
2、答案：×
解析：有24枝花，平均插在3个花瓶里，也就是把24枝花平均分成3份，每份是8枝，所以每个花瓶里要插8朵花。21*cnjy*com
3、答案：×
解析：一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，也就是把36个人每4人分成一份，可以分成9份，所以，需要9张桌子。【来源：21cnj*y.co*m】
4、答案：×
解析：一瓶水可以倒5杯，小红给参加家长会的30人每人倒一杯水，也就是要倒30杯水，要把30杯每5杯分成一份，一共可以分成6份，所以一共倒了6瓶水。
四、解答题
1.答案：9
解析：有36块月饼，每4块装一盒，也就是把36块月饼每4块分成一份，一共可以分成9份，所以一共可以装9盒.www-2-1-cnjy-com
2、答案：5 4
解析：20个同学排队做操，站成4队，也就是把20个同学平均分成4份，每份是5人，所以每队站5人。如果每队站4人，也就是把20个同学平均分成5份，每份是4人，所以每队站4人。【出处：21教育名师】
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分苹果
北师大版 二年级上
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教学目标
导入新课
分苹果
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我们来分苹果吧！
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
教学目标
新课讲解
分苹果
说一说你是怎么分的。
小组活动（3分钟）
教学目标
新课讲解
分苹果
我一个一个地分。
教学目标
新课讲解
分苹果
我2个2个地分。
教学目标
新课讲解
分苹果
我3个3个地分。
剩下3个，每盘再分1个。
教学目标
新课讲解
分苹果
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
每袋装4个，需要几个袋子？
教学目标
新课讲解
分苹果
说一说：你是怎样想的？
小组合作（3分钟）
教学目标
新课讲解
分苹果
我4个装一袋。
需要3个袋子。
教学目标
新课讲解
分苹果
我用 代表 ， 每4个摆一堆。
需要3个袋子。
教学目标
新课讲解
分苹果
小组合作（3分钟）
说一说：两次分苹果有什么相同的地方？
教学目标
新课讲解
分苹果
说一说：两次分苹果有什么相同的地方？
都是分12个苹果，都是平均分的。
分完后，每份的个数都是同样多的。
教学目标
新课讲解
做一做
1.看图填一填。
8个桔子，每2个分一份，可以分成（ ）份。
8个桔子，平均分成4份，每份（ ）个。
4
2
教学目标
新课讲解
做一做
2.圈一圈，填一填。
一共有（ ）根胡萝卜，如果每只小兔分2根，可以分给（ ）只小兔。
10
5
教学目标
新课讲解
分苹果
1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少。
2.把一些物品每几个分一份，求分成了几份。
我1个1个地分。
做一做
1.把9个面包圈平均分给3只小狗，你怎样分？每只小狗能分到几个？
教学目标
巩固提升
每只小狗能分到3个。
我2个2个地分。
做一做
1.把9个面包圈平均分给3只小狗，你怎样分？每只小狗能分到几个？
教学目标
巩固提升
剩下3个，每只小狗再分1个。
每只小狗能分到3个。
我3个3个地分。
做一做
1.把9个面包圈平均分给3只小狗，你怎样分？每只小狗能分到几个？
教学目标
巩固提升
每只小狗能分到3个。
做一做
2.一共有16支钢笔，每8支钢笔装一盒，这些钢笔能装几盒？
教学目标
巩固提升
这些钢笔能装2盒。
做一做
3.下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？
教学目标
巩固提升
小组合作（3分钟）
做一做
3.下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？
教学目标
巩固提升
一共有12块糖块。
可以平均分给2个人，每个人分到6块。
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做一做
3.下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？
教学目标
巩固提升
还可以平均分给3个人，每个人分到4块。
21cnjy.com
做一做
3.下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？
教学目标
巩固提升
还可以平均分给4个人，每个人分到3块。
21cnjy.com
做一做
3.下面的糖块可以平均分给几个人？每个人分别分到几块？
教学目标
巩固提升
还可以平均分给6个人，每个人分到2块。
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教学目标
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少。
2.把一些物品每几个分一份，求分成了几份。
教学目标
课堂小结
完成教材61页1、2、3、4题。
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教学目标
板书设计
分苹果
把12个苹果平均分成3堆，每堆分4个。
把12个苹果每4个装一袋，需要3个袋子。
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谢 谢！
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