2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题9月25日 小说阅读之分析作品结构，理清作品思路（含解析）

2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题
9
月
25日
小说阅读之分析作品结构，理清作品思路
☆例题在线
【2016年中考广西贺州卷】现代文阅读（二）
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的
( http: / / www.21cnjy.com )钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，
( http: / / www.21cnjy.com )表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：
( http: / / www.21cnjy.com )“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
我不想当面说清，是不想让
( http: / / www.21cnjy.com )民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
1．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
→嘲笑→
→感动
2．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。
（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
（2）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
3．结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？
4．选文最后一段有什么作用？
5．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
【参考答案】4．（1）交代“我”默默为民工兄弟买一
( http: / / www.21cnjy.com )大碗面而后离开的原因，点明主旨。（2）议论抒情，升华主题。（3）照应开头，使文章结构严谨。（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点可得满分）5．最令我们感动的人，可以是民工兄
( http: / / www.21cnjy.com )弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。【试题分析】
☆名师点睛
把握作品结构、理清作品思路类题目常见题型及答题技巧：
1．把握故事情节。
（1）三种题型：
①用一句话或简明的语句概括故事情节；
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
2．鉴赏故事情节。
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题，题型有：
①文中写了XX情景在小说中起到什么作用；
②某事物或人物在小说中有什么作用。
解题思路：明确情节构思为表现人物服
( http: / / www.21cnjy.com )务，结合情节的一般作用：①创造悬念，引人入胜；②前后照应；③侧面衬托，埋下伏笔；④总结上文，点明题意；⑤起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。
根据要求组织语言表达：
XX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……
3．情节安排评价。
①就全文来说，有一波三折式。
作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说，有首尾呼应式。
作用：使结构紧密、完整。
③就开头来说，有倒叙式（把结局放到开头来写）。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用：制造悬念。
④就结尾来说，有戛然而止留下空白式。
作用：引发读者想象，耐人寻味。
4．总结情节的作用：
①交代人物活动的环境；
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；
④照应前文；
⑤线索或推动情节发展；
⑥刻画人物性格；
⑦表现主旨或深化主题。
☆学霸推荐
阅读下面的文字，完成后面小题。
①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我
( http: / / www.21cnjy.com )，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
②母亲和宏儿都睡着了。
③我躺着，听船底潺潺的水声
( http: / / www.21cnjy.com )，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
④我想到希望，忽然害怕起
( http: / / www.21cnjy.com )来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑤我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙
( http: / / www.21cnjy.com )地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1．“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？
2．“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中，“竟”字能不能去掉？为什么？
3．“我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”作者为什么又一次写海边月夜的景色？
4．第①段中写到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。”你觉得文中的“我”真的对故乡不留恋吗？说说你的理解。
☆答案与解析
1．高墙是指当时人与人之间思想、感情上的隔膜。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，从表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。一个“竟”字，含“惊愕”之意，充分表现了我们之间的隔膜之深。
3．再现记忆中故乡的美丽图画，与前文照
( http: / / www.21cnjy.com )应。是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。
( http: / / www.21cnjy.com )
4．示例：
因为“我”对故乡的记忆与故乡的现实相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )此题考查学生对课文的理解和把握，此次回故乡，故乡没有给作者留下好印象，但是他也留恋，留恋的是记忆中的故乡，然后寄希望于将来。