人教版（西藏汉语）第四册课内学习 19*火把节之歌 学案（无答案）

19
火把节之歌
导入：
猜一猜
云披红日恰衔山,
列炬参差竞往还,
万朵莲花开海市,
一天星斗下人间。
板书：火把节之歌
王充闾
学习目标
1、有感情地朗读课文，品味优美的语句。
2、理解课文内容，了解彝族火把节的来历及其彝族人民的精神。
先学后教（一）
预习检测（这些字你会读吗？）
彝族
淬水
轴心
遮天蔽日
吞噬
心痛如焚
蒿杆
祈祷
箐
毡
硕大
寻觅
瘟
攒聚
衔
翱翔
走近作者
王充闾，当代作家，笔名汪聪，1935年出生于辽宁盘锦。1958年开始发表作品，1990年加入中国作家协会。出版散文随笔集《春宽梦窄》、《清风白水》、《沧桑无语》《淡写流年》《面对历史的苍茫》等。
火把节有关知识
先学后教（二）
1、火把节神圣在什么地方？
2、彝族人怎样在节日上狂欢？
3、火把节在彝族人心目中有哪些意义？
先学后教（三）
你喜欢文中哪些语句？为什么？
（提示：古诗、谚语、修辞）
悟主旨
本课讲述了（
）族的民族风情，介绍了（
）的来历，赞扬了（
）族人民（
）（
）的精神。
写作特色
1、场面描写渲染了热烈的气氛；
2、采用了夹叙夹议的手法。
文章中还有一个写作手法是什么？
插叙：作用提示：
（1）补充情节.推动情节发展；
（2）解释说明的作用.
迁移训练
阅读《元宵狮舞》回答以下问题
1、第一段写道：“有一种美，总在徐徐绽放”。
结合下文思考这句话有什么作用？
。这句话有点题的作用，引出下文，设置悬念。
2、第三段在写“狮舞”之前插写调皮伢子模仿大人的唱段有什么作用？
插入这段文字既渲染出当时的热闹气氛，也衬托出“狮舞”之前人们翘首以待的心情。
3、结尾流露出作者怎样的思想感情？
结尾流露出作者对舞狮和其他民间艺术，逐渐消失的无可奈何以及惋惜之情
有一种美，总在徐徐绽放。它陷在内心深处的热烈，像烟花，像拂之不去的红尘。同学们，让我们用一双慧眼去发现生活中的美，去追求，去享受……