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《绿色开花植物的营养器官》练习
选择题
1、绿色开花植物的营养器官有哪些（ ）
A、根、茎、叶 B、花、根、叶
C、花、果实、茎 D、果实、茎、种子
2、下列选项中，会长侧根的植物是（ ）
A、小麦、蚕豆 B、小麦、水稻
C、棉花、蚕豆 D、棉花、秋海棠
3、根尖部分，对植物起保护作用的是哪个部分（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.根毛区
4、植物的根的功能有（ ）
①吸收 ②贮藏 ③疏导 ④支持
A、①② B、②③④
C、①②③④ D、①②④
5、下列有关根的描述错误的是（ ）
A、一株冬黑麦在最好的条件下生长4个月，其根和根毛的总长度可达10000km
B、导管的主要作用是运输水分和无机盐
C、分生区上部是根毛区
D、分生区的细胞具有强烈的分裂能力
6、根毛区和分生区细胞的形状分别是（ ）
A、长方形 三角形 B、长方形 圆形
C、正方形 长方形 D、长方形 长方形
7、在根毛及其上部，有些细胞已经分化。中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成长而中空的管子，该结构名为（ ）21世纪教育网版权所有
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A、贮藏根 B、支持根
C、导管 D、筛管
二、判断题
8、伸长区的细胞功能是保护分生区。 （ ）
9、根的一个重要特性是能不断地生长。 （ ）
10、侧根是由种子的胚根发育而成的 （ ）
三、非选择题
11、请回答下列问题
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根据所学知识，填写途中用序号代表1、2、3的部分.
1 2
3
（2） 2这个部分的细胞特点是，细胞呈 ( http: / / www.21cnjy.com )______形，细胞核相对较_______，细胞排列________，细胞的功能是____________。21cnjy.com
（3） 3部分的细胞具有强烈的______能力。
《绿色开花植物的营养器官》参考答案
1、【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )2、【答案】C
【解析】会长不定根的植物，如：小麦、水稻。会长侧根的植物，如：蚕豆、棉花。 故C正确.
3、【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )4、【答案】D
【解析】该题考查了根的功能。讲课环节已经讲过了根的功能有：吸收、贮存和支持．故D正确.
5、【答案】C
【解析】分生区上部为伸长区。根尖部分由下到上的顺序为：根冠、分生区、伸长区、根毛区.故选C.
6、【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )。 故选D.
7、【答案】C
【解析】根据题干描述，很明显是导管。其次， ( http: / / www.21cnjy.com )植物把很多营养物质贮藏在根部，这种根称为贮藏根；植物生有粗壮的断根，起支持作用，称为支持根。故选C.
8、 【答案】×
【解析】根尖部分起保护作用的主要是根冠，根冠保护分生区的细胞，所以此题错误.
9、【答案】√
【解析】植物的根系很庞大。能不停生长，所以此题正确.
10、【答案】×
【解析】主根是由种子的胚根发育而来的，不是侧根，所以此题错误.
11、【答案】（1）根毛区 伸长区 分生区
（2）长方 小 紧密 停止分裂，不断生长
（3） 葡萄糖 氨基酸
【解析】（1）由图形可知，由上到下分别为：根毛区、伸长区、分生区、根冠。
（2）由伸长区细胞的特点，细胞呈长方形，细胞较大，细胞核相对较小，细胞排列紧密，这个地方的细胞停止分裂，不断生长。21教育网
（3）3为分生区，分生区的细胞具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。
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绿色开花植物的营养器官教学设计
课题 绿色开花植物的营养器官 单元 植物的能量和物质转换 学科 生物 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1、让学生通过学习绿色开花植物的营养器官中根的相关知识。2、让学生关注自身生命活动过程中物质和能量的转化，明白一些道理，养成良好的科学文化素养。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 知道绿色开花植物的营养器官有哪些。学习和掌握根的形态和组成。3、学习和掌握根的结构和功能。
重点 1. 知道绿色开花植物的营养器官为根、茎、叶。 2. 根的形态和组成。 3. 根的结构和功能。
难点 根的结构和功能。
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师：一株荷花、一枝玫瑰、一丛茉莉，大自然里有很多不同种类的植物。它们形态各异，各有各的美。但都由根、茎、叶、花、果实和种子等组成。教师提问：对于一株绿色开花植物来说，有哪些器官能为它们的成长提供营养呢？教师：同学们现在已经知道绿色开花植 ( http: / / www.21cnjy.com )物的营养器官为根。茎。叶，那么，今天我们就来学习《绿色开花植物的营养器官》这一课。首先，我们要先来了解本次课的学习任务：（1）知道绿色开花植物的营养器官有哪些。 （2）学习和掌握根的形态和组成。（3）学习和掌握根的结构和功能。 学生在自己的思考下或者老师的提醒下回答问题。学生快速浏览记忆 以生活中的实例来使学生充满兴趣。相关概念使学生有相应的思想准备。学习任务让学生更加明确本堂课的目的
讲授新课 教师引入：想要知道根的形态和组成是 ( http: / / www.21cnjy.com )什么？根的结构和功能是什么？（学生回答完之后）大家了解的知识还不够全面，但是学习了这一课之后，我们就可以很清楚的明白了。让我们通过下面的学习，一起来学习有关植物的根的内容吧！（展示ppt）在自然界，大多数绿色开花植物的根生长在土壤中。教师：首先我们先来看这个地方，有些植物的根具 ( http: / / www.21cnjy.com )有粗壮的主根。在主根上可以长出很多分枝，这是侧根。在有些植物的主根不发达，由茎基部生出许多细丝状的根，这些根称为不定根。（学生们在老师的ppt演示和解说下渐渐了解根的形态和组成）阅读部分课本后回答以下问题：根的主要功能是吸收，但是真正起吸收作用的是根的哪一部分呢？（和学生一起念，并提醒学生在书上做出笔记）小结：表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，长有根毛的区域称为根毛区。根毛区是真正起吸收作用的部分。（展示ppt）讲解根尖的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容。从根的顶端到长有根毛的一段称为根尖。根尖是植物体生命活动最活跃的部分之一。由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。（并带领学生换种方式理解根冠、分生区、伸长区和根毛区）（展示ppt）介绍根冠：根冠在根尖的最外端，主要起保护作用，使分生区的细胞不受损伤。细胞形状不规则，外层细胞粘液化，不能分裂，无液泡。（展示ppt）介绍分生区 ( http: / / www.21cnjy.com )：分生区的细胞具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。细胞排列紧密,细胞核大、壁薄、细胞质浓,分裂能力很强,无液泡。（展示ppt）介绍伸长区：分生区上部为伸长区。伸长区以上的细胞已停止生长，并开始分化。细胞停止分裂,伸长生长,出现很多的小液泡。（展示ppt）介绍根毛区：表皮细胞的一 ( http: / / www.21cnjy.com )部分向外突出形成根毛，长有根毛的区域称为根毛区。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，长有根毛的区域称为根毛区。（小知识扩充：一株植物的根有多长？ ）根据所学知识，（展示ppt）辨析根冠、分生区、伸长区和根毛区的区别。给大家介绍导管。（老师提问）根的主要功能是吸收，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？（老师提问）为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？（展示ppt）提问根的功能有哪些（抽学生回答问题）（ppt展示）教师总结：吸收、贮藏和支持。介绍贮藏根和支持根。 同学们已经了解了根相关知识。那么，现在我们就来巩固一下今天学习的知识（展示ppt上的巩固提升，老师根据答案解析进行讲解）巩固提升（课堂习题） 1、绿色开花植物的营养器官有_______、_______、_______。 答案：根 茎 叶2、根的主要作用是： A.吸收、贮藏、疏导 B.吸收、支持、蒸腾 C.支持、贮藏、疏导 D.吸收、支持、贮藏答案：D解析：人体的各项生命活动都在消耗能量，睡眠过程中也在消耗，只不过消耗量较少 3、在根尖结构中，具有很强分裂能力的部位是： A.根冠 C.分生区 B.伸长区 D.根毛区答案：B解析：分生区的细胞具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。4、植物在栽种时，带上一部分泥土容易成活还是不带泥土容易成活？答案：带上泥土容易成活解析：因为根毛容易折断，影响吸收，所以植物在移栽时，要带土移栽，这样可以减少幼根和根毛的损伤，容易成活。5、简单讲解根尖的伸长区细胞特点答案：伸长区的细胞是长方形的，细胞较大，细胞核相对较小，细胞排列紧密，此处细胞停止分裂，不断生长。解析：详见前面讲解。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生观察记忆学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。学生学习记忆自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。从生活出发，真正达到教书育人的目的。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 1、人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及人体内物质和能量的转变过程，就是人体的新陈代谢。 2、新陈代谢包含物质代谢和与之相伴的能量代谢。 3、新陈代谢分为同化作用和异化作用。 4、人体从外界摄取各种营养物质，经过一系列的化学变化，转变成自己身体的一部分，并且储存能量的过程叫同化作用，也叫合成代谢。 5、构成申特的一部分物质不断分解，同时释放能量，并且把分解所产生的废物排出体外的过程叫异化作用，也叫分解代谢。 6、同化作用有自养型和异养型两种类型，代表生物分别是光合作用、化能合成作用的生物和人、动物。 7、异化作用分为需氧型和厌氧型两种类型。 8、糖类的消化产物是葡萄糖、蛋白质的消化产物是氨基酸、脂肪的消化产物是甘油和脂肪酸。 9、糖类、蛋白质、脂肪的代谢产物是二氧化碳、水、尿素、尿酸等废物。10、代谢产物排出体外的途径有泌尿系统、呼吸系统和皮肤。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书 同 化 作 用 异 化 作 用
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消化
系统
血
液
营养物质
呼吸
系统
氧气
能量
泌尿
肺
皮肤
血液
代谢终产物
体外
氧化分解
各组织细胞
储存能量构成自身物质
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绿色开花植物的营养器官
新华师大版科学八年级上
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教学目标
导入新课
一株荷花
一枝玫瑰
一丛茉莉
大自然里有很多不同种类的植物。它们形态各异，各有各的美。但都由根、茎、叶、花、果实和种子等组成。
教学目标
导入新课
小问题：
对于一株绿色开花植物来说，有哪些器官能为它们的成长提供营养呢？
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教学目标
导入新课
学习任务
1、学习根的形态和组成
2、学习根的结构和功能
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教学目标
新课讲解
根的形态和组成
在自然界，大多数绿色开花植物的根生长在土壤中。
有些植物的根具有粗壮的主根。
主根是由种子的胚根发育而成的。
1）主根
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教学目标
新课讲解
根的形态和组成
在主根上可以长出很多分枝，这是侧根。
侧根长到一定长度，还可以长出第二级侧根。
会长侧根的植物，如：蚕豆、棉花。
2）侧根
教学目标
新课讲解
根的形态和组成
在有些植物的主根不发达，由茎基部生出许多细丝状的根，这些根称为不定根。
会长不定根的植物，如：小麦、水稻。
秋海棠的叶或老根上也可能长出不定根。
3）不定根
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教学目标
新课讲解
根的主要功能是吸收，但是真正起吸收作用的是根的哪一部分呢？
接下来就让我们来学习吧！
教学目标
新课讲解
从根的顶端到长有根毛的一段称为根尖。
根的结构和功能
根尖
根尖是植物体生命活动最活跃的部分之一。
教学目标
新课讲解
根冠
伸长区
根毛区
分生区
根尖的结构
教学目标
新课讲解
根冠在根尖的最外端，主要起保护作用，使分生区的细胞不受损伤。
根冠
细胞形状不规则，外层细胞粘液化，不能分裂，无液泡。
根冠
教学目标
新课讲解
分生区的细胞具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。
分生区
细胞排列紧密,细胞核大、壁薄、细胞质浓,分裂能力很强,无液泡。
分生区
教学目标
新课讲解
分生区上部为伸长区。伸长区以上的细胞已停止生长，并开始分化。
伸长区
细胞停止分裂,伸长生长,出现很多的小液泡。
伸长区
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教学目标
新课讲解
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，长有根毛的区域称为根毛区。
根毛区
细胞不生长，开始分化；内有导管。
根毛区
教学目标
新课讲解
根尖各部分细胞特点
细胞形状 细胞大小 细胞核相对大小 细胞排列方式 细胞功能
根毛区 长方形 大 小 紧密 吸收水、盐
伸长区 长方形 大 小 紧密 停止分裂
不断伸长
分生区 近似正方形 小 大 很紧密 不断分裂产生新细胞补充根冠及向后发展
根冠 不规则 大 小 疏松 保护分生区、细胞磨损、脱落
教学目标
新课讲解
在根毛及其上部，有些细胞已经分化。
中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成长而中空的管子，叫做导管。
它的主要功能是运输水分和无机盐。
导管
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教学目标
新课讲解
根的主要功能是吸收，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？
答：根毛区。
为什么植物在移栽时带上一部分泥土就容易成活？
答：以为根毛容易折断，影响吸收，所以植物在移栽时，要带土移栽，这样可以减少幼根和根毛的损伤，容易成活。
教学目标
新课讲解
一株植物的根有多长？
小知识：
植物的根系很庞大。一株冬黑麦在最好的条件下生长4个月，其根和根毛的总长度可达1x104km，它的总表面积约为枝、叶总表面积的130倍。
教学目标
新课讲解
根的功能有哪些？
吸收、贮藏和支持。
萝卜、胡萝卜能把很多营养物质贮藏在根部，这种根称为贮藏根。
玉米茎基部生有粗壮的断根，起支持作用，称为支持根。
根的一个重要特性是能不断地生长。
教学目标
巩固提升
1、绿色开花植物的营养器官有_______、_______、_______。
答案：根 茎 叶
教学目标
巩固提升
2、根的主要作用是：
A.吸收、贮藏、疏导
B.吸收、支持、蒸腾
C.支持、贮藏、疏导
D.吸收、支持、贮藏
答案：D
解析：人体的各项生命活动都在消耗能量，睡眠过程中也在消耗，只不过消耗量较少
教学目标
巩固提升
3、在根尖结构中，具有很强分裂能力的部位是：
A.根冠 C.分生区
B.伸长区 D.根毛区
答案：B
解析：分生区的细胞具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。
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教学目标
巩固提升
4、植物在栽种时，带上一部分泥土容易成活还是不带泥土容易成活？
答案：带上泥土容易成活
解析：因为根毛容易折断，影响吸收，所以植物在移栽时，要带土移栽，这样可以减少幼根和根毛的损伤，容易成活。
教学目标
巩固提升
5、简单讲解根尖的伸长区细胞特点
答案：伸长区的细胞是长方形的，细胞较大，细胞核相对较小，细胞排列紧密，此处细胞停止分裂，不断生长。
解析：详见前面讲解。
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教学目标
课堂小结
绿色植物的营养器官
根
茎
叶
根冠
分生区
伸长区
根毛区
在根尖的最外端，主要起保护作用，使分生区的细胞不受损伤。
具有强烈的分裂能力，分裂后产生的细胞逐渐生长伸长。
伸长区以上的细胞已停止生长，并开始分化。
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛
根的功能：吸收、支持、贮藏
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