(共25张PPT)
Unit
6
Part
A
Let's
talk
Let's
play
Shopping
新人教（PEP）英语四年级下
T-
shirt
sweater
jacket
skirt
trousers
coat
hat
shoes
Guiding
1
请同学们打开课本第58页，仔细看图回答问题：
How
many
people
are
there
in
this
picture
图上有几个人？
Who
are
they
他们是谁？
Where
are
they
他们在哪里？
Can
I
help
you
Yes.These
shoes
are
nice.Can
I
try
them
on Size
6,please.
Of
course.Here
you
are.
John,are
they
OK
No,They’re
too
small.
They’re
Just
right
Good!
Hmm.OK.Let’s
try
size
7.
Guiding
2
请同学们仔细听第一遍录音，然后回答问题
John:
These
shoes
are_______.
Can
I
_________________
nice
try
them
on
Guiding
3
请同学们仔细听第二遍录音，选择正确的答案：
1.The
shoes
of
size
six
are
__________.
A.
too
big
2.The
shoes
of
size
seven
are_________.
A.
too
big
B.
just
right
B.
too
small
当你想要帮别人忙时，一般先用：
Can
I
help
you？
我能帮你什么忙吗？
买东西要试用时，一般用：
Can
I
try
them
on？
表示合适时一般用：They’re
just
right..
例句
Can
I
help
you？
需要帮忙吗？
Can
I
try
them
on？
我能试一试这个吗？
Let’s
try
size
7.They’re
just
right.
我们试试码数为7的，它们刚好合适。
中美英鞋码对照表：
描述鞋子衣服等尺寸一般是：size
+数字。
例如：尺寸为7的:size7.
尺寸为5的:size5
例句：
Let’s
try
size7.
They’re
just
right.
分角色朗读对话:
Assistant(售货员）:
Can
I
help
you
John:
Yes._________.Can
I
try
them
on
Size
6,please.
Assistant(售货员）:
Of
couse.
Here
you
are.
Mom:
John
,are
they
OK
John:
No,__________.
Mom:
Hmm.
OK,
Let's
try
Size
7.
John:
They
are_________.
Mom:
Good.
3分钟后，比一比哪
个小组表演的最棒！
Make
a
new
dialogue.
（六一到了，你想买什么呢？）
（Discuss
in
your
groups.
What
do
you
want
to
buy )
Can
I
help
you
Yes.These
____are
nice.
Can
I
try
them
on
Of
couse.
Here
you
are.
They
are_________.
(big
,small,just
right.)
Can
I
help
you
Yes.This____is
pretty.
Can
I
try
it
on
Of
couse.
Here
you
are.
It
is
____________.
(big
,
small,just
right.)
（Discuss
in
your
groups.
What
do
you
want
to
buy )
和你的小伙伴讨论，你想买什么，时间为3分钟
1.将Let’s
talk对话读了三遍。
2.分小组分角色练习。新人教PEP英语四年级下同步教案
Unit
6
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【教学内容】
A
Let’s
talk
Let’s
play
【教学目标】
【教学重点】
1.能听、说、认、读本课时的重点句型：Can
I
help
you
Can
I
try
them
on
Let’s
try
size
7.
They’re
just
right.
2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。
【教学难点】
能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。会使用短语：They’re
too
small.
They
are
just
right.
【教学过程】
Step
1:Warm-up
展示实物，利用上一单元所学询问衣物名称和颜色的句子来展开Free
talk。
eg：S1:What
is
this？
S2:It’s
a
hat.
S1:What
colour
is
it
S2:red.
S1:Is
it
yours
S2:No,it
isn’t...It’s
Zhang
Pengs.
Step
2:Presentation
①创设情景，学习关键词和句子。
A.教师出示售货员在卖场的情景并问学生，他们招呼顾客的第一句话是什么？教师展示句子：Can
I
help
you
B.展示顾客试穿衣服的场景，并引出“try
on”的教授用法：
当试穿衣物时一般用：try
on+衣物或try
衣物
on。
例如：try
on
the
shoes或try
them
on.
C.展示约翰的鞋，并问：Whose
shoes
are
these？
S3:They
are
John’s.
用“What
size？”引出尺寸“size”；教师展示约翰所需尺寸，并引出：
size
6:too
small
size
7：just
right
size
8：too
big
②听“Let’s
talk
”这部分内容，听第一遍时，理解对话大意；听第二遍时，选择正确答案。
1.The
shoes
of
size
6
are
（B）
A.too
big
B.too
small
2.The
shoes
of
size
7
are
（B）
A.too
big
B.just
right
听第三遍“Let’s
talk”并跟读录音，学习正确的语音语调。
③分角色朗读对话，并戴上人物头饰尝试分角色表演对话。
Step
3：Consolidation
and
extension
①换“Let’s
talk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。
②完成“Let’s
play”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：
教师：—Can
I
help
you
学生：—Yes,
can
I
try
these/this
on
教师：—OK.Here
you
are.
学生：—Oh,
they’re./it’s
too
big./small/just
right.
③课堂小练习，圈出每组中不同类的单词。
【家庭作业】
跟读Let’s
talk
部分，学习正确的语音语调。
【板书设计】
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6
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Part
A
Let’s
talk
Let’
play
Can
I
help
you
Can
I
try
them
on
Let’s
try
size
7.
They
are
just
right.
【教学反思】
本课时以商场购物为主要情景展开对话，内容和平时购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教学时要密切结合实际，并引导学生联系生活对所学英语进行运用。要求学生能对衣物的大小即“too
big，too
small，just
right”进行评述，同时也要求会询问“能否试穿”并知道“try
on”的用法。
