(共28张PPT)
新人教（PEP）英语
五年级上unit
4
同步课件B
Read
and
write
Let's
check
Story
time
swim
What
can
they
do
They
can
swim.
Can
you
swim
play
ping-pong
What
can
Amy
do
Can
you
play
ping-pong
She
can
play
ping-pong.
What
can
Oliver
do
play
basketball
He
can
play
basketball.
Can
you
play
basketball
cook
What
can
they
do
They
can
cook.
Can
you
cook
speak
English
Can
you
….
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
What's
this
It's
an
email.
want
New
words
send
email
at
想要
发送
电子邮件
在...
以.....
This
is
Robin.Robin
wants
a
new
friend.
It
writes
something
about
itself.
Let’s
listen
to
the
tape
and
see.
Do
you
want
to
be
Robin’s
friend
Write
three
sentences
about
yourself.
Let's
wrap
it
up
Look
and
write
ping-pong
basketball
the
erhu
the
piano
no
"the"
with
"the"
Can
you
play
_______
Can
you
play
_______
the
pipa
football
play
the
piano
football
basketball
ping-pong
the
guzheng
the
pipa
sports
the
erhu
Can
you
.....
A
snake
A
rat
What
happened
What
is
the
tasty
food
Can
the
rat
sing
Can
the
rat
dance
Is
the
snake
clever
Watch
and
answer
questions:
Role
play
Homework
1.
听录音，跟读本单元的内容一次。
2.
将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
3.
预习下一单元的内容。新人教（PEP）英语五年级上unit
4
同步教案B
Let’s
learn
Write
and
say
【教学目标】
1.
能读懂“Read
and
write”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。
2.
能读懂“Let’s
check”部分的录音并完成听力任务。
3.
能听、说、认读单词“want”，“send”，“email”和“at”。
4.
能读懂“Story
time”部分的趣味故事。
5.
培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。
【教学重难点】
1.能读懂“Read
and
write”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。
2.能读懂“Let’s
check”部分的录音并完成听力任务。
3.能够灵活的介绍自己能干的事情。
【教学过程】
一.热身/复习
1.老师出示上节课学习的单词图片，学生根据图片快速地说出英语。
2.口语交流：
Can
you
….
Yes,
I
can.
No,
I
can’t.
二.
呈现新课
(一)Read
and
write
1.
教师用课件呈现邮件的图片，说：what’s
this
学生可以用中文回答，老师用英语说It’s
an
email
.
I
want
to
send
an
email
to
my
friends
at
lily@。老师解释说：我想发邮件给我的朋友。她的邮件地址是lily@。
2.老师讲解单词：
want
send
email
at
3.学生大声的朗读单词，并且用这些单词造句。
4.老师出示机器人罗宾的照片，说：Robin
wants
a
new
friend.
It
writes
something
about
itself.
Let’s
listen
to
the
tape
and
see.
5.老师播放录音，学生听录音完成对错题。
6.
第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
7.
自我介绍
T:
Do
you
want
to
be
Robin’s
friend
Write
three
sentences
about
yourself.
学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么。
（二）Let’s
check
(1)
教师介绍听力任务。
T:
Listen
to
the
tape,
see
what
John
and
Zhang
Peng
can
do
and
fill
in
the
blank.
(2)
第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成选择和填空任务。
(3)
第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
（三）Let’s
wrap
it
up
1.教师用多媒体课件出示打篮球、踢足球、打乒乓球的图片，学生说出相应的词组，教师把这些词组写在黑板上：
play
basketball
play
football
play
ping-pong
教师再出示弹琵琶、拉二胡、弹钢琴的图片，学生说出相应的词组，教师把这些词组写在黑板上：
play
the
pipa
play
the
erhu
play
the
piano
2.让学生观察黑板上的两组词语，引导学生发现：第一组球类名词前没有加the，第二组乐器名词前加the。
3.练习：
两人一组用can
you
play
…. 进行对话。
（四）story
time
1.老师出示动物的图片，学生用英语说出这些动物。
2.然后老师出示课本的图片，让学生猜一猜发生了什么事情。
3.老师播放录音，学生听录音回答下列问题：
What
is
the
tasty
food
Can
the
rat
sing
Can
the
rat
dance
Is
the
snake
clever
4.学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。
三.
家庭作业
1.
听录音，跟读本单元的内容一次。
2.
将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
3.
预习下一单元的内容。
板书设计
Unit
4
What
can
you
do
B.
Read
and
write
B.
Let’s
check
C.
Story
time
-
What
can
you
do
-
I
can…
-
Can
you
…
-
Yes,
I
can.
/
No,
I
can’t.
