四上 第15课《蒲公英的梦》（练习）

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第15课《蒲公英的梦》同步练习
一、看拼音，写词语。
ké sou zāo yù wū rǎn
（ ） （ ） （ ）
fán nǎo yǐn liào mènɡ xiānɡ
（ ） （ ） （ ）
二、划去不恰当的字。
震耳欲（聋 隆） 呼（啸 萧）而过 不偏不（倚 椅）
迫不及（待 戴） 梦中（惊 精）醒 （奋 愤）发努力
三、比一比，再组词。
迫（ ） 澡（ ） 恼（ ） 甜（ ）
伯（ ） 操（ ） 脑（ ） 恬（ ）
四、把词语补充完整。
（　 ）不及待　 （ 　 ）耳欲聋 　 不（ 　 ）不倚
　　愁（ 　）苦脸　 毫不留（ ）　 错（　 ）有致
五、在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。
1.他低着头，看看忧愁地哭丧着脸的蒲公英，关切地问她怎么了。（ ）
2.蒲公英开花了，急迫得不容等待地想把好消息告诉椰子树伯伯。（ ）
3.汽车发出大得耳朵都快震聋了的叫声，从她身旁呼啸而过。 （ ）
六、按要求写句子。
1.如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源（yuán），不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？（改成陈述句）21教育网
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2.我降落在草坪上。（扩句）
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3.柔和的阳光洒落在蒲公英的身上。（缩句）
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七、课文早知道。
初读课文，我们知道，梦中的蒲公英是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的，现实中的蒲公英是 的。课文是按 顺序写的。先写 然后写 最
后写 。
八、阅读。
不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，
嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点
儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英的身
上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去。等到她费了好大的力气，从空饮
料罐底下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。
1.从这段话 等词语中可以看出作者把蒲公英当作人来写。21世纪教育网版权所有
2.这段话的叙述顺序是（ ）。
A.时间的先后顺序 B.事情发展顺序
C.地点变换顺序 D.事情内容性质顺序
3.这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇，一是 ，
二是 ，三是 。
4.蒲公英的不幸遭遇让你体会到了 ，
由此想到了 。
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参考答案
一、看拼音，写词语。
咳嗽 遭遇 污染
烦恼 饮料 梦乡
解析：注意“遭、遇”的书写。
二、划去不恰当的字。
隆 萧 椅
戴 精 奋
解析：同音字辨析。
三、比一比，再组词。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、把词语补充完整。
迫 震 倚
眉 情 落
解析：课文词语积累。
五、在括号里填上恰当的成语替代横线上的语句，让句子更简洁。
1.愁眉苦脸 2.迫不及待 3.震耳欲聋
解析：课文词语的积累。
六、按要求写句子。
1.如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源（yuán），不乱扔垃圾，我们就可以生活在美丽的环境中。21cnjy.com
2.我不小心降落在街心公园的草坪上。
3.阳光洒落在蒲身上。
解析：1.反问句变陈述句： ( http: / / www.21cnjy.com )将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。www.21-cn-jy.com
2.课文原句。
七、课文早知道。
开心 伤心 事情发展 蒲公英开花前 蒲公英开花后 蒲公英的美梦
解析：从课文主要内容的角度去分析。
八、阅读。
1.大叫一声，眼前一黑，痛得昏了过去；等到她费了好大的力气
2.B
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4.我们周围的环境实在是太差了 保护环境，人人有责
解析：
1.从课文中找到答案。
2.利用排除法。
3.从原文中找到答案。
4.从课文中心思想的角度去分析。
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