(共16张PPT)
新人教（PEP）英语
五年级上unit
4
同步课件Let’s
learn
Do
a
survey
Free
talk
Review
Answer
questions
When
will
they
have
an
English
party
What
can
Zhang
Peng
do
for
the
party
What
can
John
do
for
the
party
将课文内容补充完整
Role
play
三人一组，分角色表演对话内容。
Make
a
sentence.
I
can
.
I
can
,too.
Game
全班分成两组，老师随机选择一两个单词是地雷，如果老师指着其他单词，学生要大声地读单词三遍，如果老师指向是地雷的单词，那么学生就不能说话。说话的那一组失败。
Do
a
survey
1.
将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2.
听录音，跟读本部分的内容。
小
小
版权资料侵权必究
鹭是录案景案是量是
B:
what
can
you
do
G:⊥can
小
版权资料侵权必究
Miss
White:
We'll
have
an
English
party
next
Tuesday!
What
can
you
do
for
the
party
children
Zhang
Peng:
I
can
sing
English
songs
Miss
White:
Wonderful!
How
about
you
John
John:
I
can
do
some
kung
fu
Miss
White:
Thank
you,
John
火长
Doe.
a
deer,
a
female
deer
What
can
I
can
draw
cartoons.
I
can
do
some
kung
ou
do
fu,
too!
Zhang
ng
Who
can
dance
play
the
pipa
sing
English
songs
dance
draw
cartoons
othe新人教（PEP）英语五年级上unit
4
同步教案
A
Let’s
learn
Do
a
survey
【教学目标】
1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung
fu”，“dance”和词组“sing
English
songs”，“play
the
pipa”，“do
kung
fu”，“draw
cartoons”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“What
can
you
do ”，“I
can
…”。
3.能听懂、会唱歌曲“What
can
you
do ”。
4.能完成“Do
a
survey”部分的对话任务。
5.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。
【教学重难点】
1.
能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung
fu”，“dance”和词组“sing
English
songs”，“play
the
pipa”，“do
kung
fu”，“draw
cartoons”。
2.
能在创设的实际情景中灵活运用句型“What
can
you
do ”，“I
can
…”。
【教学过程】
一.热身
1.热身活动：
老师发布指令，学生做动作。
T：stand
up,
sit
down,
clap
your
hands,
stamp
your
feet……
2.口语交流：
老师指着一名学生问：What
can
you
do
学生用I
can…回答老师的提问。
二.
呈现新课
(一)复习let’s
talk
1.老师播放let’s
talk的录音，学生一起跟读句子。回答下列问题：
①
When
will
they
have
an
English
party
②
What
can
Zhang
Peng
do
for
the
party
③
What
can
John
do
for
the
party
2.根据复习的内容，将对话补充完整。
3.学生根据图片分角色表演对话内容。
（二）学习Let’s
learn
1.教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。
dance
sing
English
song
play
the
pipa
do
kung
fu
draw
cartoons
2.学生跟读单词，并且用新单词和短语造句。
3.地雷游戏：全班分成两组，老师随机选择一两个单词是地雷，如果老师指着其他单词，学生要大声地读单词三遍，如果老师指向是地雷的单词，那么学生就不能说话。说话的那一组失败。
4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。
5.学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。
6.教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。
（三）Do
a
survey
1.学生在四人小组内用句型“What
can
you
do ”和“Who
can
… ”相互调查其他小组成员会做的事情。
2.请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。
三.
家庭作业
1.
将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2.
听录音，跟读本部分的内容。
板书设计
Unit
4
What
can
you
do
A.
Let’s
learn
A.
Do
a
survey
-
What
can
you
do
-
I
can
…
