(共13张PPT)
新人教（PEP）英语
五年级上unit
5
A
Let's
talk
Let's
try
There
is
a
TV.
There
is
a
bed.
There
is
.......
There
is
.......
This
is
ZhangPeng's
room.
Listen
and
answer
questions:
Is
Zhang
Peng’s
room
nice
Is
the
bed
big
or
small
Where
is
the
computer
Let's
talk
分角色表演
对话内容
Describe
this
picture.
学生两人一组，设计一个房间和里面的东西，把小组的房间画出来并且给自己小组的房间取名，然后用there
be
句型描述。老师评出最美房间奖。
1.听录音，跟读
Let’s
talk部分内容，并尝试背诵。
2.完成练习册的练习。
小
小
版权资料侵权必究
小
版权资料侵权必究
●
There
is
a
desk
There
is
a
plate
in
the
p
cTure
on
the
desk
There
is
a
banana
on
the
plate新人教（PEP）英语五年级上unit
5
同步教案A
Let’s
talk
Let’s
try
【教学目标】
1.能听、说、认读单词“there”。
2.能灵活运用There
be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
3.能完成“Let’s
try”部分的听力任务。
4.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。
【教学重难点】
1.能听、说、认读单词“there”。
2.能灵活运用There
be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。
3.There
be句型的用法。
4.激发学生与他人进行合作、交流的欲望。
【教学过程】
一.热身
1.老师出示一张卧室的图片，然后说：
wow,this
room
is
beautiful.
There
is
a
TV
and
a
hello
kitty
bed.
it’s
nice.Now
let’s
see
more
nice
rooms
and
you
describe
them
in
English.
老师出示更多的图片，学生用there
be
句型描述图片。
老师说：Now
let’s
see
ZhangPeng’s
bedroom.
二.
呈现新课
(一)Let’s
talk
1.
There
is
a
photo
of
Zhang
Peng’s
room.
Sarah
and
Zhang
Peng
are
talking
about
the
room.
Let’s
listen
to
the
tape
and
know
something
about
their
talking.
2.老师第一遍播放录音，学生听录音回答下列问题：
Is
Zhang
Peng’s
room
nice
Is
the
bed
big
or
small
Where
is
the
computer
Answer:
Yes,
it
is.
It’s
big.
It’s
on
the
desk.
3.第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
4.学生分角色表演对话内容，老师评出最佳表演奖。
5.教师出示情景图，学生用There
be句型描述房间里有些什么物体。
（二）Let’s
try
(1)
明确听力任务
T:
Sarah
and
Mike
are
in
Zhang
Peng’s
bedroom.
What’s
in
the
room
I’ll
play
the
tape
and
you
should
tick
the
right
picture.
(2)
第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。
(3)
第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
（三）课堂活动
学生两人一组，设计一个房间和里面的东西，把小组的房间画出来并且给自己小组的房间取名，然后用there
be
句型描述。老师评出最美房间奖。
三.
家庭作业
1.听录音，跟读A
Let’s
talk部分内容，并尝试背诵。
2.完成练习册的练习。
板书设计
Unit
5
There
is
a
big
bed
A.
Let’s
try
A.
Let’s
talk
Your
room
is
really
nice.
There
is
a
big
bed.
