新人教（PEP）英语五年级上unit
6
同步教案BLet’s
talk
Let’s
try
【教学目标】
1.
能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature
park”。
2.
能听懂、会说句子“Are
there
any
… ”，“Yes,
there
are.
/
No,
there
aren’t.”进行问答练习。
3.
能完成“Let’s
try”部分的听力任务。
4.
培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。
【教学重难点】
1.
能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature
park”。
2.
能听懂、会说句子“Are
there
any
… ”，“Yes,
there
are.
/
No,
there
aren’t.”进行问答练习。
3.There
be句型的综合运用。
【教学过程】
一.热身/复习
1.老师播放let’s
learn的视频，学生跟读视频内容。
2.单词游戏：
教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。
二.
呈现新课
(一)Let’s
talk
1.
教学新单词
教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature
park”。
2.教师播放本部分的教学录音，问：“Where
do
Miss
White
and
her
students
go ”学生根据录音内容回答：“They
go
to
the
forest.”。
3.介绍对话情景
T:
There
is
a
nature
park
in
the
forest.
Now
Miss
White
and
Zhang
Peng
are
at
the
nature
park.
What
are
they
talking
about
Let’s
listen
to
the
tape
and
see.
4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下列问题：
1)Is
the
nature
park
quiet
2)Are
there
any
tall
buildings
in
the
nature
park
3)Are
here
any
animals
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
6.
Tick
a
picture
and
find
your
“friend”.
(1)
找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。
(2)
学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。
（二）Let’s
try
(1)
介绍听力任务
T:
Listen
to
the
tape
and
try
to
find
out
where
are
the
tables.
(2)
第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。
(3)
第二次播放教学录音，师生一起核对答案
(三)活动
1.老师出示不同的图片，学生两人一组，跟读图片进行对话。
Is
there
…..
Are
there…..
三.
家庭作业
1.
将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2.
听录音，跟读“Let’s
talk”部分三遍。
板书设计
Unit
6
In
a
nature
park
B.
Let’s
try
B.
Let’s
talk
The
nature
park
is
so
quiet.
There
aren’t
many
people.
-
Are
there
...
-
Yes,
there
are.
/
No,
there
aren’t.(共15张PPT)
新人教（PEP）英语
五年级上unit
6
B
Let's
talk
Let's
try
教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。
单词游戏
自然公园
Listen
and
answer
questions:
Is
the
nature
park
quiet
Are
there
any
tall
buildings
in
the
nature
park
Are
here
any
animals
Let's
talk
分角色表演
对话内容
Is
there...
Yes,
there
is
No,
there
isn't.
Are
there...
Yes,
there
are.
No,
there
aren't.
Are
there...
Yes,
there
are.
No,
there
aren't.
Are
there...
Yes,
there
are.
No,
there
aren't.
Are
there...
Yes,
there
are.
No,
there
aren't.
1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2.听录音，跟读“Let’s
talk”部分三遍。
