数学五年级下青岛版六三制第三单元分数的意义和性质试题（含答案）

五年级数学下册
第三单元试题
一、填空。（29分,每空一分）
1.表示把（　　　）平均分成（　　）份，有这样的（　　）份；也表示把（　）平均分成（　）份，（　
）份是多少。
2.一个最简分数，分子和分母的公因数是（
）。
3.一个最简真分数，它的分子与分母的积是28，这个分数可能是（
）。
4.分数单位是的最简真分数的和是（
）。
5.a÷b=7，a
和b的最大公因数是（
），最小公倍数是（
）。
6．16的因数有（
），40的因数有（
），16和40的公因数有（
），最大公因数是（
）
7．9的倍数有（
），15的倍数有（
），9和15的公倍数有（
），最小公倍数是（
）
8．甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公因数是（
），最小公倍数是（
）。
9．三个连续奇数的和是21，这三个奇数分别是(　　
)、(　　
)、(　　
)，它们的最小公倍数是(　　　
)。
10．A÷B＝14（AB均为非0的自然数），A、B的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　　）。
11．在a=4b中，a和b的最大公因数是（
），最小公倍数是（
）。
二、判断题（6分）
1.因为=，所以和的分数单位相同。
（
）
2.4千克的和1千克的一样大。
（
）
3.两个数的最小公倍数一定比它们的最大公因数大。（
）
4.所有非0的自然数的公因数是1.
（
）
5.8的倍数都是2和4的公倍数。
（
）
6.两个数的公倍数有无限个，公因数也有无限个。（
）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里。）（10分）
1、的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该（
）
A、增加8
B、乘3
C、增加3
2．有一个比50小的数，它既是2的倍数，又有因数3，还能被5整除，这个数是（
）。
A．48
B．45
C．30
D．20
3．一堆苹果平均分给2、3、4、5、6个小朋友，都可以使每人分到的个数一样多，这堆苹果最少有（
）个。
A．30
　　　
B．60
　　　　
C．126
　　
D．240
4．下列几组数中，只有公因数1的两个数是（
）。
A．
13和91
B．26和18
C．
9和85
5.把两根长度分别为30厘米和24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带，并且没有剩余，每根短彩带最长是（
）厘米。
A、2
B、6
C、1
四、计算（23分）
1、直接写得数
+＝
1
-
=
-=
+
=
-
=
+
+=
-
=
-
=
+=
1-
2、能简算的要简算。
五、走进生活，解决问题。
（32分）
1、有一张硬纸板，王老师做数字卡片用了这张纸的，做试题卡片用了这张纸的.还剩下这张纸板的几分之几？
2、一根绳子，小海用去米，小月用去米，还剩下1米。
（1）小月比小海多用去多少米？
（2）这根绳子原来多长？
3、学校图书馆有三类书，其中文学书和科普书共占图书总数的，科普书和工具书共占用图书总数的.你知道科普书占图书总数的几分之几？
4、甲、乙两队去修路，甲队完成总工程的，乙队比甲队多完成这项工程的，两队一共完成了总工程的几分之几？
5、有一盒玻璃球，不论是分给8个人，还是分给10个人，都正好分完。这盒玻璃球至少有多少颗
6．园林工人在一段公路的两边每隔4米栽一棵树，一共栽了74棵。现在要改成每隔6米栽一棵树。那么，不用移栽的树有多少棵？
五年级数学下册第三单元试题(答案)
一、1.7
8
1
1
8
7
2.1
3.
4.2
5.b
a
6.（1
、2、4、8、16）
（1、2、5、8、20、40）
（1、2、8）
（8）
7．9、18、27、36、45……
15、30、45、60、75……
45、90、135……
45
8．6
180
9.
6
7
8
168
10.
B
A
11.
b
a
二、1.×
2.√
3.√
4.
√
5.
√
6.×
三、1.C
2.C
3.
60
4.C
5.
B
四、1.
1
1
1
1
2.
1
2
五、1.1--=
2.（1）-=
（2）1＋＋=1
3.
＋-1=
4.
＋＋=
5.40
6.
（74÷2
—1）×
4
=144（米）
4和6的最小公倍数是24
144÷24
=
6
（棵）
（6
+1）×
2=
14（棵）