人教版九年级物理全一册 15.2 电流和电路 -测试题（无答案））

《电流和电路》测试题
一选择题
1
一个带正电荷的物体靠近轻时，通草球被吸引，则通草球一定（
）
A、不带电
B、带正电荷
C、带负电荷
D、不能判断是否带电
2、一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（
）
A．带正电
B．带负电
C．带同种电荷
D．带异种电荷
3、九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路。他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的。图中的四个电路，符合设想的是
（
）
4.取两个相同的验电器A和B，使A带上负电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（如图所示），观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。下列描述错误的是
(
)
A．金属杆是导体
B．两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷
C．实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷
D．实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B
5、某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机M和加热管R两部分。在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是（
）
6、连接如右图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是
（
）
A．电流表的缘故
B．灯泡L1和L2的电阻不同
C．导线有电阻
D．灯泡L1和L2在电路中的位置
7、如图，电源电压不变，当开关S闭合后，各电流表的示数分别是I1、I2、I3，它们的关系为（　　）
A．I1=I2=I3
B．I1＞I2＞I3
C．I1
<
I2
D．I3=I2+I1
8、如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是
（　　）A．a和b
B．c和d
C．e和f
D．g和h
9、在图的四个电路图中，与实物图对应的是：（　　）
10、某同学用电流表测量通过灯泡的电流时，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆到最大
刻度，此时灯泡不亮了，发生这种情况的原因可能（
）
A正、负接线柱接反
B
灯泡的灯丝断了
C电流表并联在电路中
D电流表量程太小
11、如图是电冰箱的简化电路图，图中“”是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（　　）
A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联
B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联
C．打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机停止工作
12、如图所示，以下四件家用电器正常工作时电流最接近5
A的是
（
）
二填空题
1、如图所示，已知电流表A1的读数为0.3A，
电流表A的读数为0.5A，则通过L2的电流为______A。
2．如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应只闭合开关
，要使电灯L1和L2串联，应只闭合开
关
，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关
。
3．如图所示，要使灯L1、L2串联应闭合开关________，要使L1、L2并联应闭合开关________，为了保护电路，不能同时闭合开关_________。
4．电路中提供电能的是___________，消耗电能的是___________，输送电能的是___________，控制输送电能的是____________.
5.
在“用电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应认真观察电流表，明确电流表的_________，电流表的最小刻度值及指针是否指在零刻度位置。在某次测量中，使用的电流表量程及指针位置如图5-4所示，则此时刻度盘上每一小格表示的电流值是_______A，所测得的电路中的电流值是_______A。
6、如图所示电路中，当开关S1闭合时，能发光的灯是______，它们是______联的；当开关S1和S2闭合时，能发光的灯是______；当开关S1和S3闭合时，能发光的灯是______；当开关S1、S2、S3同时闭合时，能发光的灯是______．
三、作图题
1.
如图所示，请根据电路图，用两根导线把图中电路元件连接成相应的电路。
2根据如图所示的电路，请在虚线框中画出这个电路的电路图。
3按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图甲的电路连接。
4把下图所示电路元件按下列要求连成电路(元件位置不能动)．并在方框内画出相应的电路图
(1)灯L1和L2并联；
(2)电流表A1测通过L1的电流，电流表A2测通过L1和L2的电流．
(3)开关Sl控制L1，开关S2控制L2，开关S控制整个电路．
5在实验室中小明同学进行了如下实验：根据下图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。
电流次数
I1/A
I2/A
I/A
1
0.2
0.2
0.4
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
（1）该实验探究的问题是
；
（2）小明同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：
。
（3）小明同学改进实验后，记录数据如下表：
实验次数
A处的电流IA／A
B处的电流IB／A
C处的电流IC／A
1
0.10
0.12
0.22
2
0.20
0.24
0.44
3
0.25
0.30
0.55
（4）通过对上面数据的分析,可以得出是:
；
（5）测量三次的目的是：
6、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（
）
（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图15乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“X”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是
（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论
（只写表达式）。
小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：
。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
S1
S2
S3
L1
L2
A
2
-
0.6　
3
L1
L2
S