第四节 声情并茂——押韵和平仄
铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己融入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。《敢问路在何方》《我爱祖国的蓝天》《唱脸谱》《团结就是力量》……这些被置于艺术殿堂宝座的艺术作品，都出自著名文学家、词作家、剧作家阎肃之手。阎老一生以他的赤子之心，抒写了一曲曲声情并茂的爱国爱军之歌。
(选自2015感动中国十大人物颁奖词)
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兴
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摇
五
岳
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诗
成
笑
傲
凌
沧
海
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诗
歌
人
生中国是一个诗歌的国度，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词元曲，无数璀璨的“诗星”曾照亮了文学史的巅峰。一首曲子，一经你的笔端，便声情并茂地传诵到今天，经久不息。纤纤擢素手，续续弄琴弦，声声诉愁绪，泣泣不成声。江心秋月，一曲琵琶吟，诉说了你的今生。你曾风华绝代，让六朝粉黛无颜色；你曾才情尽显，令无数王孙尽折腰；你亦曾年少痴缠，幻想着愿得一人心，白首不相离。可是，当岁月已然走远，当年华黯然逝去，当无情的光阴夺去了娇美的容颜，曾经的誓言便如流星般转瞬即逝，那些信誓旦旦成了弹指可破的谎言。浩淼的烟波江上，你独守着秋月，那份隐忍的孤寂，那份难言的心酸，你不说，我却懂。诗歌给了我们无穷道理，我们怎能不爱它？
我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，我们乐不可支。你我，原不过是同一国度的人，你有你的凄楚凄凉，我有我的忧思忧绪。你我的相遇，是上天安排的一场盛宴，还是命中注定的劫数？若你是我命途中的一个劫，那么，我甘心去应。犹记那晚，一曲终了，余音不散，而如今，那曲，那颜，恍若还在眼前不曾走远，相思亦如初见。那样的夜，烟波江上渔火点点，衬托着你的婉约。如水的你，有着如水的忧愁与思绪，有着水一般的敏感与细腻。我的情，不用说，你懂；你的心，无须言，我明。也曾想过带着你远赴他乡，离了这纷纷扰扰的尘世，寻一片属于你我的桃花源。可那样的心思，也不过是凭空的臆想罢了，普天之下，莫非王土，我尚不能把持自己的命途，又何谈带你远走？连番的贬谪，昏暗的仕途，我尚不知候在前方的是怎样的风雨，又何谈给你幸福？(选自主题贴)
【课内挖掘】
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徜徉在平平仄仄的世界里，千岩万转，迷花倚石。一路驻足，一路遥望，片片飘落的花瓣穿越历史的时空，在期盼探索的心海中下着蒙蒙细雨，飘飘洒洒，梦一般浸湿了思绪。
沿着文学长廊一路吟唱，纵观千年历史，俯览万里江山，跋涉历朝历代，寻访百世俊杰。一条大江东去，波澜壮阔，涤尽千古兴亡旧；无数诗人花开花谢几番晴，万千词家潮起潮落这多雪……
狂如太白，天风海雨倾泻至，黄河之水天上来，自西极而东海；豪如东坡，滚滚长江浪花淘尽欢笑情愁，汇九派之云烟，竹杖芒鞋任一蓑烟雨；悲壮如稼轩，逼人酒气啸成剑气，醉里挑灯看剑，妙手难补天裂；伤感如易安，细雨梧桐催人落泪，宝奁尘满，凝眸新愁；沉郁如杜甫，风急天高长江滚滚，万里悲秋落木萧萧；凄怨如蒋捷，空掩袖，倚寒竹，白发听雨点滴到天明。
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“文化传承”等话题中。
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诗歌的世界，令男儿豪气顿生，让山河日月增色。
梦游玉界琼田三万顷，神往素月明河俱澄澈，挹西江，斟北斗，万象宾客，使人读至此，忠愤义填膺，有泪如倾；禁不住凭危栏怒发冲冠，抬望眼仰天长啸，同生那种驾长车踏破贺兰山阙的激烈壮怀；涨涌让志士扼腕、令英雄瞋目的男儿至死心如铁的沸腾热血；拨捻小小环球，搅得九天寒彻，冷眼向阳，热风吹雨，笑看四海翻腾、五洲震荡。
诗歌的世界，美丽如烟花，馨香如幽兰，缭绕情思，似雾非雾。
灯火阑珊处，辛弃疾流连于宝马雕车，却再也不见那盈盈笑靥，惟有倩何人唤取红巾翠袖；驿外断桥边，陆游徘徊在淡香梅花中，但再也寻不到当年的浅吟低酌；东城边的杨柳中，宋祁弹琴长啸，但细细的柳丝系不住远方的客舟……
诗歌的世界，最美莫过哀伤，最盛便是悲凉。
同是天涯沦落人，晏殊长亭路远，相思无尽，一寸柔肠千万缕；温庭筠离情正苦；秦观倚危楼字字情愁；陆游独饮一杯黄縢酒，泪光全是萧索；白居易汴水泗水思恨悠悠，满目苍凉，泪湿青衫；范仲淹浊酒未到泪先成，愁肠已断无由醉，不逊心头万家忧乐；纳兰容若苦看残雪凝辉，月光冰冻往事；李商隐庄生晓梦，望帝春心，相思化作一寸灰；欧阳修独立小桥，泪眼问花，清泪滴滴洒满春山；元好问遣诗人骚客狂歌痛饮寻雁丘，目尽苍天叩问世间情为何物？
(选自《音韵与平仄的世界》)
【课外应用】
阳光，是一种语言
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，让你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀缘那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实地存在。
和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
(选自精英家教网)
1．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是( )
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________，满庭鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至
B．小院地偏人不到
C．门巷深深过客稀
D．寒气偏归我一家
解析：本题考查语言连贯。这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。
答案：B
2．下面是北宋黄庭坚的七律《寄黄几复》，选择恰当的诗句填在横线上，排序最为恰当的一组是( )
(1)我居北海君南海，________。
(2)桃李春风一杯酒，________。
(3)持家但有四立壁，________。
(4)想见读书头已白，________。
①江湖夜雨十年灯 ②隔溪猿哭瘴溪藤 ③寄雁传书谢不能 ④治病不蕲三折肱
A．②④①③
B．②①④③
C．③①④②
D．③④①②
解析：依照律诗的押韵和对仗排列即可。
答案：C
3．下面选项中的诗句，填入《到京师》一诗画横线处，最恰当的一项是( )
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。________，此是春来第一声。
A．落红满地乳鸦啼
B．柳梢听得黄鹂语
C．春山一路鸟空啼
D．楼阁新成花欲语
答案：B
4．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )
A．志远天高，春风杨柳麓山青
B．情深海阔，夏日荷花萧江红
C．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞
D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
答案：A
5．下面是几句打乱了的对仗诗句，而后进行了组合，选出组合完全正确的一项( )
①野旷天低树 ②心逐南云逝 ③江清月近人 ④形随北雁来 ⑤云光侵履迹 ⑥鸟宿池边树 ⑦山翠拂人衣
⑧僧敲月下门
A．①⑧ ②⑦ ⑤④ ⑥③
B．①③ ②④ ⑤⑦ ⑥⑧
C．①⑧ ②④ ⑤⑦ ⑥③
D．①⑦ ②④ ⑥③ ⑤⑧
答案：B
6．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是( )
A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存
D．执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
解析：A项，是60岁；C项，是挽联；D项，是执掌教坛70年。
答案：B
7．下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。
(1)上联：
下联：灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
(2)上联：三载寒窗，处处攻关，高三是关键，挥毫泼墨战书山
下联：
答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷报频传
(2)十年磨剑，人人发奋，勤奋是根本，腾蛟起凤跃龙门
8．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。
(扬州二十四桥联)
改后的下联：___________________________________________
答案：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
9．阅读下面的材料，帮助老人拟写对联。
一位在山野散步的书法家，看到眼前到处都是树墩荒草，听到的是蝉的悲鸣，偶尔有鸟的鸣叫，也是一种忧伤的声音，老人伤感之余，想到了王籍的两句诗：“蝉噪林逾静，________”，他想在道边立一块警示牌，警告人们爱护环境，便分别改动了这两句诗中的一个字，构成了一副对联。
(1)请补充完诗句：_____________________________________
(2)警示的对联是：______________________________________
答案：(1)鸟鸣山更幽
(2)蝉噪林逾尽，鸟鸣山更忧。
10．请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳而闻名于海内外。它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
对联：_________________________________________________
横批：_________________________________________________
答案：对联示例：形如雀舌色(呈)黄绿；香似芝兰味(觉)甘醇。
横批示例：四绝佳茗(或驰誉海内)第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
“书同文”给中国带来的好处——“民到于今受其赐”。我们在前人的基础上，要有所创造、有所前进才对得起我们的后人。看来，我们应该在“书同文”的基础上，进而走向“语同音”。
(选自百度文库)
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浪
会
有
时
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直
挂
云
帆
济
沧
海
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为一棵树送行皂角树要走了，我得为它送行。几世站着，雨雪风霜，该歇歇了。这辈子仅占立锥之地，只尝一方人的酸甜苦辣；下辈子托生为一只鹰，拥蓝天越沧海，览五湖四海的风土与人情。外婆家的皂角树，陪我长大。它的年龄我追问过，外公摇头。它枝条舒展，像佛的千手，护着外婆家简陋的小院门。那时，若留照片，背景非这棵皂角树莫属。看，母亲站在树下，抱着我和表姐。小姐妹刚蹒跚学步，小嫩葱似的。村口一抹霞光，父亲风尘归来，海军制服，大盖帽，英姿飒爽。“看他先接哪个闺女？”“父女第一次见面，不一定认得出吧？”左邻右舍簇拥着，嘻哈观望。父亲行至面前，眯眼一笑，放下行囊，先接我入怀，亲了又亲，又抱过表姐。皂角树点着头，收藏了我和父亲首次相聚的笑声与画面。那时，若留照片，背景仍是这棵皂角树。外婆迈着三寸金莲，追着我，绕着皂角树，转磨磨。小碗小勺，哄着，一点一点往小嘴里喂。有时，是熬出的米油儿；有时，是用铜勺炒的鸡蛋、摊的煎饼。母亲说，若不是外婆用心，像我那样挑剔的，那年月早饿死了。这幅暖融融的生活照，定格在皂角树的枝叶中。那时若留下照片，背景还是那棵皂角树。瞧，月光下，影影绰绰，走来了左邻的刘爷爷。他盘腿往石板上一坐，嘴一张一翕，声音忽高忽低。我似懂非懂，端着下巴，聆听至深夜。鬼故事，吓得我们嗷嗷叫，不是往他怀里钻，就是紧靠皂角树。那时，皂角树和刘爷爷的级别是一样的，既温暖又可靠。曾经的一幕幕，永存在皂角树浓郁的枝丫间。时光流转，人世沧桑，我跑了很远很久，但没有跑出皂角树的记忆与温暖。它，活成了我今生最长寿的亲人。每个人，是不是都遇到过这样的树，它是幸福的起跑点，心灵的回望地，人生的输氧站。珍惜敬畏身边的树，它们是祖辈与我们、我们与子孙之间，绿色血脉的传承者。人生苦短，树比我们辛苦，比我们渊博。我深鞠一躬，为皂角树送行。下辈子，若重逢，我愿是它，愿它是鸟。(选自《洛阳日报》)
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“误读”、“曲解”、“误解”甚至“改变”原作，导致文学传播中部分信息的扭曲和丢失，使读者看不到源语文化的真相。例如20世纪30年代，中国学界有人讨论哈姆雷特的“孝”与“不孝”的问题，应该说就是翻译造成的后果。文化交流的目的是为了互相了解，相互促进，共同发展，如果翻译中出现“误读”，那么交流的质量就要大打折扣。因此，任何一位译者都应尽量避免翻译中的误读。但是文化间的相互认识是一个漫长的过程，在这个过程中误读存在是不可避免的。所以，我们只能在不断的误读中，揭示作品的本真。
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中华民族的伟大成就不可胜数，秦汉以后的“书同文”就是一项不朽的伟业，怎么估价都不会过分。秦始皇顺应历史潮流，统一了中国，可惜时间太短，“书同文”没有最后完成。汉朝按照秦朝的设计，继续完成了统一文字的任务。
秦汉创建的大一统的政治格局受到中华民族的认同，历经几千年，不断完善，形成中华民族的共同体。维系这样一个大国的统一，主要的文化工具是文字。有了汉字，才把全国五十六个民族紧紧地团结在一起。假若中国没有“书同文”这样得力的措施，古代中国采用拼音文字，中国将不会是今天统一的格局，也许分成多少个独立割据的小国。欧洲土地面积和中国不相上下，当年缺了个“书同文”的措施，现在还是列国林立，纷争不止。近半个世纪，特别是近二三十年来，欧洲各国已感到长期分隔的不便，萌发了统一的愿望，愿望归愿望，欧洲统一不是短期可以办得到的。
(选自《从书同文到语同音》)
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那些被误读的国学经典语句
古往今来，在众多国学经典中，有不少名言警句成为人们道德、行为的准则，有的甚至成为“金科玉律”。这些名言警句在历史演变过程中由于诸多原因而遭到误读，背离了话语者本身的初衷。古文无标点，有后世因为断句而出现理解错误的，例如“民可使由之不可使知之”；也有因古代统治阶级为其统治服务而刻意曲解的，例如“存天理，灭人欲”；也有断章取义造成误解的，例如“以德报怨”。这些被误读的语句在一定程度上影响了人的思想理念。
“
存天理，灭人欲。”
“存天理，灭人欲”，可以说是我国历史上争议最多的观点之一。作为宋代理学集大成者，朱熹总结先秦诸家“理”、“欲”之争的得失，融会贯通儒家的“理”、“欲”观，提出了“存天理，灭人欲”的观点。随着“程朱理学”上升为官方哲学，“存天理，灭人欲”这一观点也被制度化、法制化，上升为道德纲领。因此，“存天理，灭人欲”长期以来被当做扼杀人性，灭除人的一切欲望的典型代表。其中，清代学者戴震对朱熹的批评最为激烈，戴震认为程朱理学“灭绝人欲”，“以理杀人”。现代社会，“存天理，灭人欲”更是被大多数人误读。朱子学专家陈荣捷先生说，朱熹并非要扼杀人的所有物质需求和生理需求，一个人饿了要吃饭，渴了要喝水，长大了要娶妻生子，这些基本的需求都属于天理。朱熹曾在《朱子语类》卷六中说过：“大而天地万物，小而起居食息，皆太极阴阳之理也。”然而，如果饿了不仅要吃饭，还要求吃山珍海味；渴了不仅要喝水，还要求是琼浆玉液；家中有贤妻还不满足，还想三妻四妾，这便是人欲，是需要“灭”的。
“唯女子与小人难养也。”
语出《论语·阳货篇》，是被断章取义的典型，孔子也因此被说成是歧视女性，中国古代“男尊女卑”的祸根。不过，这又是后世之人误读了孔子的意思。从情理上看。孔子三岁丧父，家境艰难，是母亲身负重担，日夜操劳，一手把他和同父异母的残疾哥哥抚养成人的。孔子长到19岁，母亲给他娶亲，其妻十分贤惠。从幼年到青年时期，孔子一直由慈母和贤妻陪伴，他时刻不忘母亲的养育之恩和妻子的深情。因此，敬母爱妻的孔子一定不会歧视女性。流沙河老先生说：“孔子的意思非常明白，就是那个原话的意思，‘唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。’‘女子’其实就是指家中的儿女，而‘小人’其实是指家中的仆人。你要是太尊重他们了，他们就不听你的话，你要是疏远他们一点，他们又会埋怨。孔子的这一句话是指怎样处理好家中的内部关系。”
(选自趣味文学网)
1．下列词语中，加点的形声字读音全都与声旁无关的一项是( )
A．发酵 绮丽 岿然 百舸争流
B．脚踝 鞭笞 泥淖 瞠目结舌
C．木屑 纨绔 窘迫 怦然心动
D．刹那 沮丧 造诣 矫揉造作
解析：A项全有关；B项加点字声旁依次是“果”“台”“卓”“堂”，加点字的读音依次是huái/chī/nào/chēnɡ，全与声旁无关；C项“屑”“窘”无关；D项“诣”无关。
答案：B
2．下面词语中，加点的形声字全都可按声旁读音的一项是( )
A．谥号 膝盖 饿殍 杀一儆百
B．分泌 畸形 箴言 莘莘学子
C．茉莉 唾沫 粮秣 转弯抹角
D．饲养 愉悦 惋惜 圆枘方凿
解析：A项，shì/xī/piǎo/jǐnɡ；B项，mì/jī/zhēn/shēn；C项，都读mò；D项，sì/yú/wǎn/ruì。
答案：C
3．下列多音字因词义不同而读音完全不同的一项是( )
A．星宿 住宿 宿将 三天两宿
B．和局 和牌 和面 曲高和寡
C．着手 穿着 着迷 一着不慎
D．差别 差事 参差 差强人意
解析：A项，xiù/sù/sù/xiǔ；B项，hé/hú/huó/hè；C项，zhuó/zhuó/zháo/zhāo；D项，chā/chāi/cī/chā。
答案：B
4．下列同音字中，字音完全相同的一组是( )
A．罹难 迤逦 暴戾 蠡测 风声鹤唳
B．校勘 发酵 侥幸 校场 矫揉造作
C．菁华 粳米 痉挛 靓妆 以儆效尤
D．老妪 吁请 尉迟 熨帖 卖官鬻爵
解析：A项，lí/lǐ/lì/lí/lì；B项，jiào/jiào/jiǎo/jiào/jiǎo；C项，jīnɡ/jīnɡ/jìnɡ/jìnɡ/jǐnɡ；D项，yù。
答案：D
5．下列句子中，没有错别字且注音正确的一项是( )
A．“低炭排放，绿色生活”的理念已进入人们心中，逐渐成为人们一种自觉(jiǎo)的生活方式，这无疑对于保护我们的地球家园起了重要的作用。
B．面对突如奇来的洪水灾害，无论是党员干部，还是一般成员，都能恪(kè)尽职守，顽强拼搏，使公司的损失降到了最低。
C．传说天地未开时，宇宙混沌(tún)一片，是老鼠将秘封的天地咬破，露出阴阳之气，使万物得以滋生，老鼠也因而被排在十二生肖之首。
D．过去五年，我国科技工作者励精图治，勇于攻坚，他们收获的累(léi)累硕果在振奋人心、温暖民生的同时，也进一步奠定了建设创新型国家的基础。
解析：A项，炭—碳，觉jué；B项，奇—其；C项，沌dùn，秘—密，露—漏。
答案：D
6．下列句子中，没有错别字且注音正确的一项是( )
A．我们第一代华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却翘首神州，不忘桑梓(zǐ)之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。
B．品牌的类同现象反映的是一些企业投机取巧的心态和占知名品牌的光以扩大市场份额的投机心理，其实这种傍(bànɡ)名牌的行为并不会被消费者接受。
C．南京城在12月13日会拉响警报，汽车会鸣笛，渡轮也会鸣响，所有的声音会聚一处，仿佛30万个曾经鲜活的生命在风中呜咽(yān)，给人警醒。
D．站在广场一隅，仿佛置身于净心的祥和安静之地；阳光灿烂，经幡飞舞，身旁好似不时传来阵阵清晰而混(hún)沌的远古呼唤，令人思绪万千，浮想联翩。
解析：B项，占—沾；C项，咽(yè)，会聚一处—汇聚一处；D项，混(hùn)，篇—翩。
答案：A
7．某代理商为啤酒生产厂家代销啤酒，赊欠厂家货款12万元。某日归还7万5千元，还欠厂家4万5千元。厂家便给他写了一张还款条据。这张条据有三处不当，请指出来。条据如下：
某某今还欠款7万5千元整，余当两月后还清。
××啤酒厂
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
答案：(1)“还”字因为有“huán”“hái”两个读音，且意思不同，极易产生误解。
(2)金额应该用中文大写，“柒万伍千元整”。
(3)没有时间。
8．某液化气站起初打的广告语是“到家服务，送气上门”，广告打出后，很少有人打电话询问，更别说购买了。后来一位广告策划专家，对这个广告语重新作了修改，改为“服务到家，运气上门”。从此电话火爆，销量大增。请你分析一下两条广告语为何效果如此不同。
答：____________________________________________________
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解析：本题考查了修辞的运用及语言运用的得体。只要抓住了语意双关的特点及生活中的语用习俗，即可分辨广告语的不同。
答案：原来广告语第一句“到家服务”较一般化，后一句“送气上门”的“送气”也可理解为“给人气受”，因此导致顾客反感。新广告语的第一句表意生动，表达了服务热情周到，后一句的“运气上门”中的“运气”巧妙地运用了语意双关，给顾客带来了好口彩，因而受人欢迎。单元质量检测卷(二)
(时间：150分钟 满分：150分)
一、基础积累(每小题3分，共12分)
1．下列各组词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是( )
A．创新/创造 提防/提纲挈领 省吃俭用/不省人事
B．炮制/炮筒
落脚/失魂落魄
兴风作浪/兴高采烈
C．颤抖/颤栗
晕车/晕头转向
差强人意/差可告慰
D．押解/解数
纤绳/纤尘不染
打草惊蛇/虚与委蛇
解析：A项，chuànɡ、dī/tí、shěnɡ/xǐnɡ；B项，páo/pào、luò、xīnɡ/xìnɡ；C项，chàn/zhàn、yùn/yūn、chā；D项，jiè/xiè、qiàn/xiān、shé/yí。
答案：D
2．下列各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项是( )
A．木(象形) 休(会意) 江(形声) 房(形声)
B．座(象形)
占(形声)
架(会意)
芳(形声)
C．固(形声)
攻(会意)
旗(形声)
本(会意)
D．语(形声)
究(形声)
材(会意)
见(象形)
解析：B项，座—形声，占—会意，架—形声；C项，攻—形声，本—指事；D项，材—形声，见—会意。
答案：A
3．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组是( )
A．差劲 差遣 参差 差旅费 差强人意
B．累赘 连累 累计 别累着 连篇累牍
C．和诗 和睦 和面 和稀泥 和盘托出
D．着落 着迷 着陆 着火点 着手成春
解析：A项，chà，chāi，cī，chāi，chā；B项，léi，lěi，lěi，lèi，lěi；C项，hè，hé，huó，huò，hé；D项，zhuó，zháo，zhuó，zháo，zhuó。
答案：D
4．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是( )
A．置之度外 忖度 审时度势 气度
B．数以万计 数落 数见不鲜 定数
C．细嚼慢咽 倒嚼 味同嚼蜡 咀嚼
D．狼吞虎咽 咽喉 咽不成声 吞咽
解析：A项，“置之度外、气度”读dù；“审时度势、忖度”读duó。B项，“数以万计、定数”读shù；“数落”读shǔ；“数见不鲜”读shuò。C项，“细嚼慢咽、味同嚼蜡”读jiáo；“倒嚼”读jiào；“咀嚼”读jué。D项，“狼吞虎咽、吞咽”读yàn；“咽喉”读yān；“咽不成声”读yè。
答案：A
二、现代文阅读(每小题3分，共9分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
①优美是人类最早把握的一种美的形态。无论在东方还是在西方，人们对于美的最初认识，都是“美在于和谐”，都强调美只能存在于事物的多样统一之中，这种多样性的统一就是和谐，也就是优美。
②优美的基本特征是和谐，是一个事物的各种对立因素的统一。它首先表现为感性形式的和谐统一。优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈等等。其次它还表现为内容的完整与统一。亚里士多德就强调美的事物应当是一个有机的整体，他说：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里，原来零散的因素结合成为统一体。”再次，它还表现为内容与形式的和谐统一，即形式能够完美地适合于内容，内容和形式处于交融无间、互相适应的状态，既不是形式压倒内容，也不是内容溢出于形式。另外，这种和谐还表现为主客体之间的关系的和谐，即个体与社会、人与自然之间的和谐，在这种和谐状态中，主体感到了他同外部世界的统一，外部世界成了他的自我的肯定，从而产生一种审美的愉快。
③优美的这一基本特征是由优美的本质决定的。美的本质和根源在于人类改造客观世界的实践，是真和善、规律性和目的性的矛盾统一，而优美、崇高、喜剧、悲剧等等便是这种矛盾统一的各种具体不同的形态。优美以比较单纯直接的形态表现了这一本质，它表现为现实对于实践的单纯的肯定，而不是二者的对立、冲突和斗争；表现为对于丑的排除，而不是美丑并存的局面；表现为实践的静态成果，而不是实践的艰苦历程。在这里，现实与实践、真与善、规律性和目的性似乎是处在交融无间、相对统一的状态中，所以在形式上它呈现为和谐与相对稳定，给人们的审美感受也是单纯平静的。
④优美的这一本质还可以在它的各种具体形态中得到进一步说明。社会生活中的优美往往表现为人们之间的一种融洽的关系与和平宁静的生活氛围，像体现着无私的友谊、贞洁的爱情、亲子之爱等等的各种场景与行动。自然中的优美往往是那些为人们所熟悉所把握了的对象，如花颜月色、珠光宝气、鸟兽虫鱼等等，以及山明水秀的自然景色，甚至野外的荒郊小径。艺术中的优美是现实中的优美的能动反映。优美的艺术所反映的社会矛盾和斗争一般不具有严峻对立、不可调和的性质，而且往往以大团圆为结局；而优美的诗歌和散文，则是往往摄取一些日常生活小景，集中地表现，在形式上也力求完美和谐。
5．根据文章内容，下列不属于“优美”范畴的一项是( )
A．春日的傍晚，父母带孩子在公园里放风筝，满怀爱意地看着孩子欢快地奔跑。
B．贵州黄果树瀑布飞流急湍，直落千尺；虎啸雷鸣般的轰鸣，震耳欲聋。
C．王实甫《西厢记》中张君瑞与崔莺莺几经波折，最后有情人终成眷属。
D．江南园林中绿树掩映着亭台楼榭，湖塘倒映着灰瓦白墙，修竹遮掩着小桥流水。
解析：形式上，黄果树瀑布是宏大的、变化剧烈的、棱角分明而强烈的，不属于优美范畴。
答案：B
6．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．东西方都认为事物的多样统一才能构成优美，事物的单一因素不会给人以优美的享受。
B．优美的基本特征是和谐，其感性形式是和谐统一的，因此大的、有冲突的事物不会形成优美。
C．真和善、规律性和目的性的矛盾统一，可以表现为优美、崇高、喜剧、悲剧等不同形态。
D．对于丑的排除、实践的静态成果和现实对实践的单纯肯定，带给人们的审美感受是单纯平静的。
解析：原文说的是“优美的事物往往是小巧的，光滑的，逐渐变化、不露棱角，娇弱以及颜色鲜明而不强烈”，“大的、有冲突的事物”未必不优美。
答案：B
7．下列关于文章的分析，正确的一项是( )
A．文章第二段引用亚里士多德的话是为了说明美与不美、艺术作品与现实事物的区别。
B．本文论证说理方法灵活多样，既有举例分析，也有对比说理和比喻论证。
C．文章结构严谨，层次清晰，从对优美的认识到其特征、本质，逐层展开，逻辑严密。
D．本文语言形象优美，生动活泼，富有表现力，很好地阐明了“优美”这一美学概念。
解析：A项，引用亚里士多德的话是为了说明美的事物是一个有机的整体。B项，本文说理没用比喻论证的方法。D项，本文语言特点应该是凝练质朴，而不是“形象优美、生动活泼”。
答案：C
三、古代诗文阅读(32分)
阅读下面的文言文，完成8～11题。(19分)
李申耆治盗
李兆洛，字申耆，尝官安徽凤台县。凤台称难治，其地贫瘠而俗悍，以故民多流为盗，出入淮、泗间。李既至，乃时策骑挟健役，周视乡墟，廉知豪桀有不法者，至其家，缚其魁以去。审其有材能者，贷其罚，署为县役，责以捕贼，于是凤台之盗渐戢。
时百龄督两江，治盗极严。会仪征有巨绅被盗，且戕其全家以逸。百震怒，檄下所属，一月不得盗，皆劾罢之。李侦知盗为蒙城人，既劫，实伏匿于凤，又知翼蔽此盗者有巨猾，若名捕，或计诱之，必不得。乃夜密招前所无用之健役，置酒于署中内室而命之饮。酒数行，李曰：“吾不日去官矣！今置酒，与若辈别耳。”
群役惊相顾，有泣下者。李复徐曰：“仪征之盗案，若曹所知也，一月不获，则吾必同被劾。吾本欲遣若曹缚此盗，虑有不能，则不如吾一人任其咎。”语竟，群役进曰：“公，好官也。甘自得罪去官，不以难事属役辈，役辈之有今日，惟公生之，今请以死相报。”李慨叹，亦泣下，拊其背，许而遣之。
盗所匿巨猾家去县城四十余里，役辈乃以夜往。至时，巨猾方宴盗，室中燃巨烛如椽大，酣呼之声达户外。役突入，至其庭曰：“故人别来相念否？今敢为不速之客。”巨猾睨役辈而笑曰：“君辈久已在官中，此来，岂以仪征一案耶？”
役乃言李以此案将去官。巨猾指上座一客曰：“此即某也。君以李公命来，吾不忍相负，否则君不生还矣。至某之诣狱与否，君自商之。”盗某大声曰：“去去，我从汝行。李公固好官，虽罪我，当也。我岂忍以自全躯命，累李公及汝辈？”遂相将入城。
李知役去必得盗，预置槛车，并集壮丁百余人以待。及役偕盗至，即略诘狱情，盗亦直供不讳，即槛送蒙城，而亲督其行。凤台距蒙城八十里，中有巨镇，为凤、蒙交界地，亦往来所必经之要道也。李至镇，命舁槛车入旅店，自踞坐胡床于店门外。
方初发凤台时，知巨猾已约期于此镇来劫盗，既至镇，即踞坐店外，与观者语刺刺不休，而潜使壮丁在店中饱食后，即随槛车破后墙先行，疾驰至蒙。行时，巨猾率徒追于后，然已后槛车十余里矣。
李既械盗入蒙城狱，具狱词以上，云仪征盗已获，今由凤台解蒙城，不日可归案。百得牒，大喜。
(选自《清稗类钞》，有删节)
8．下列加点词解释不正确的一项是(3分)( )
A．贷其罚，署为县役
贷：赦免
B．百震怒，檄下所属
檄：下令
C．不以难事属役辈
属：交付
D．即槛送蒙城，而亲督其行
督：掌管
解析：督：监督。
答案：D
9．以下各组句子中，全都体现李申耆善于攻心之谋的一组是(3分)( )
①李侦知盗为蒙城人，既劫，实伏匿于凤。 ②吾本欲遣若曹缚此盗，虑有不能，则不如吾一人任其咎。 ③李慨叹，亦泣下，拊其背，许而遣之。 ④君以李公命来，吾不忍相负。 ⑤既至镇，即踞坐店外，与观者语刺刺不休。
⑥巨猾率徒追于后，然已后槛车十余里矣。
A．①③④ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑥
解析：①是李申耆察知盗贼所在的过程；④以巨猾之口表现李申耆的德望；⑥是巨猾劫囚失败的结果。
答案：B
10．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)( )
A．李申耆到凤台后，时常带领下属巡行乡里，到那些不遵守法度的豪强家里去抓人。
B．凶犯藏匿于凤台某奸猾之徒家中，对他公然抓捕或是诱捕，李申耆都没有十足把握。
C．如果一个月之内抓不到凶犯李申耆就将被免官，因此他在家中摆酒与众差役告别。
D．从凤台出发时，李申耆便已知道有人要劫囚车，使用巧计把囚犯平安押送至蒙城。
解析：摆酒的目的是起用这些差役去抓捕盗贼，并非为了作别。
答案：C
11．把文中画线句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)会仪征有巨绅被盗，且戕其全家以逸。(5分)
译文：______________________________________________
(2)我岂忍以自全躯命，累李公及汝辈？(5分)
译文：______________________________________________
答案：(1)恰逢仪征有个大户人家被盗，并且(盗贼们)杀害了他的全家之后逃跑了。
(2)我怎么忍心因为保全我自己的生命，而拖累李先生和你们这些人呢？
参考译文：
李兆洛，字申耆，曾经在安徽凤台县做官。凤台县以难于治理著称，那里土地贫瘠而民风剽悍，因此很多百姓都流落为盗贼，在淮水、泗水一带活动。李申耆到了凤台以后，就时常骑着马带着一些体壮的差役，在乡野间巡察，查知有不遵守法度的豪强，到他们的家里，抓走他们的头领。仔细考查这些人当中有能力的人，赦免他们的刑罚，登记为县里差役，责令他们抓捕盗贼，于是凤台县的盗贼日益收敛。
当时百龄督察两江，治理盗贼非常严厉。适逢仪征有个大户人家被盗，(盗贼们)杀害了他们全家之后逃跑了。百龄非常愤怒，下令下属的官员，一个月内抓不到盗贼，把他们都弹劾罢职。李申耆侦察了解到盗贼是蒙城人，抢劫之后，实际上藏在凤台，还得知有个特别狡猾的人藏匿了这个盗贼，如果以抓捕之名前往，或用计谋诱使他交出盗贼，都是不能实现的。于是夜里秘密招集之前没有发挥用途的那些差役，在官衙的内室之中安排酒宴邀他们同饮，酒过三巡之后，李申耆说：“我过不了多久就要丢官了！今天请大家喝酒，是和你们告别。”
众差人吃惊地你望着我我望着你，有的人流下了眼泪。李申耆又缓缓说：“仪征的盗窃案，你们是知道的，一个月没有抓到人，那我也一定会同其他人一样被弹劾。我本来想派你们去抓这个盗贼，担心你们做不到，那么不如让我一个人承担处分吧。”话说完，众差人上前说：“你，是一个好官，甘愿自己获罪罢官，也不把这难办的事移交给我们这些差人，我们这些人有今天，是你使我们有生路，现在就让我们用死来回报你吧。”李申耆不禁感叹，眼泪也流了下来，拍着他们的背，答应派他们去抓盗贼。
盗贼藏身的地方距离县城四十多里，差人们连夜前往。到的时候，那个奸猾之徒正设宴款待盗贼，屋里点着很粗的蜡烛，醉酒的呼喊声直传到屋外。差人们冲了进去，进入他的庭院中说：“老朋友别来无恙吧？今天我们冒昧地做一回不速之客。”那个狡猾之徒不屑地看着差人们笑着说：“你们早已是官府的人，这次前来，难道是因为仪征的案子吗？”
差人于是说了李申耆因为这个案子将被免官的事。那狡猾之人指着坐在上首的一个客人说：“这就是你们要找的人，你们受李先生的命令而来，我不忍心对不起他，不然你们就不能活着回去了。至于这个人愿不愿意进监狱，你们自己和他商量吧。”那个盗贼大声说：“去去，我跟你们走，李先生本来就是一个好官，即使降罪于我，也是应当的。我怎么忍心因为保全我自己的生命，而拖累李先生和你们这些人？”于是差人们带着他回到了城里。
李申耆知道差人们此去一定会抓到盗贼，预先安排了囚车，又招集了一百多个壮丁等在那里。等到差人们把盗贼带到，粗略地盘问了一下案情，盗贼也供认不讳，就用囚车装了押送蒙城，亲自监管他们押运。凤台距离蒙城八十里，中间有一个很大的乡镇，是凤台、蒙城交界的地方，是来来往往的人必经之路。李申耆到了镇里，命令下属抬着囚车进入了旅店，自己则坐在店门外。
刚刚从凤台出发之时，李申耆就知道那个奸猾之人已经与人约定到这个地界来劫囚车，等到了镇里，就坐在店门外，与围观的人说个没完，暗中却让壮丁们在旅店中吃饱后，就押着囚车推倒后墙先走，一路奔驰至了蒙城。走时，那奸猾之人率领众人在后面紧紧追赶，然而已经被囚车甩出十余里远了。
李申耆押送盗贼进入蒙城的监狱之后，准备好案情文书呈上，称仪征的盗贼已经被抓获，现在已从凤台被押解到蒙城，不久就可归案。百龄得到文书，非常高兴。
12．阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)
更 漏 子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
(1)陈匪石《旧时月色斋词谭》：“词……必须融情入景，由景见情。”请分析本词情景交融的艺术特色。(4分)
答：______________________________________________
(2)“梧桐”“细雨”在中国古典文学作品中常用作表达思念之情的意象，试举例说明。(4分)
答：______________________________________________
答案：(1)“秋思”本是一种抽象的情思。作者通过陈设华美、寂静冷清的画堂，将其与主人公的思想感情结合在一起，达到了情景交融的境界。美丽的画堂里，只有玉炉之香、红烛之泪与女主人相伴。炉烟共情思袅袅，红烛替主人垂泪，情与景浑然一体，勾勒出女主人愁肠百结、无限幽思的形象。
(2)古语有“一叶落而知天下秋”，说的就是梧桐叶。用细雨、梧桐写悲秋，是古人常用手法。如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。”李煜《相见欢》：“寂寞梧桐深院锁清秋。”可见，“梧桐”“细雨”总是与“愁”字分不开的。
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选三句)(5分)
(1)静女其姝，________________。爱而不见，________________。(《诗经·邶风·静女》)
(2)牵衣顿足拦道哭，________________。(《兵车行》)
(3)________________，要留清白在人间。(明·于谦《石灰吟》)
(4)岁暮阴阳催短景，________________。(《阁夜》)
(5)不获世之滋垢，________________。(《屈原列传》)
答案：(1)俟我于城隅 搔首踟蹰 (2)哭声直上干云霄 (3)粉身碎骨浑不怕 (4)天涯霜雪霁寒宵 (5)皭然泥而不滓者也
四、现代文本阅读(22分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
苦 夏
冯骥才
四季是来自宇宙的最大的节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全都依从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不正是那长长的夏么？
女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于，我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿，它们都是夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门捕捉蜻蜓，比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子——这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一；这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。
在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边，然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？
于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者。也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。
在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头。
年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。
今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？
于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前的辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次邂逅你，我精神的无上境界——苦夏！
14．第一段中画线的句子在文中有什么作用？(6分)
答：___________________________________________________
答案：从结构、内容两方面作答。(1)承上启下，前文将自然四季与生命四季巧妙联系起来，此句在此基础上进一步突出夏季的作用，引出下文对夏的感悟。
(2)两个“最”的反复和反问句式的运用，突出了对夏天的赞美之情，奠定了文章的情感基调。
15．结合原文，完成(1)～(2)题。(6分)
(1)作者在第二段结尾处写道：“生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。”请结合原文，指出“夏天的意味”发生了怎样的变化。(3分)
答：___________________________________________________
(2)请解释第三段画线句“苦，原是生活中的蜜”在文中的含意。(3分)
答：___________________________________________________
答案：(1)在无忧无虑的童年时代，酷热的夏天充满快乐；遭遇人生的艰难后，难熬的夏天象征了人生的苦难。
(2)苦难从根本上说能磨砺人的意志，让人成为生活中的强者。
16．文章第五段写作者欣赏音乐《四季》中“夏”的乐章的感受，有什么用意？(4分)
答：___________________________________________________
答案：突出了作者对夏天的独特感受(或喜爱)，强调(衬托、或呼应了上文)对夏天的深刻认识，丰富(或充实)了文章的内容。
17．在文章的结尾段，作者说自己“充满了夏之崇拜”。结合全文，分两点概述作者产生“夏之崇拜”的原因。(6分)
答：___________________________________________________
答案：(1)夏天酷热难耐，象征人生的苦难；但苦难能使人坚韧苦斗，成为生活中的强者。
(2)夏天用自焚的形式创造出火一样辉煌的顶点，启发人们迸发昂扬的斗志和激情，充分发挥才干，创造人生的辉煌。
五、语言文字应用(15分)
18．下面文段画线处有一处词语使用不当，请写出这个词语的序号，并加以修改。(4分)
印度总理莫迪2015年5月14日抵达西安，开始为期3天的访华之旅。莫迪到达之时，西安城万人空巷①，人民盛情欢迎。莫迪不负众望②地表示要继续加强中印之间的经贸关系，为中国的“一带一路”建设提供一臂之力③。媒体对相关消息的报道无孔不入④，纷纷解析莫迪的访华重点是经济合作领域。
词语使用不当的序号：___________________________________
修改：_______________________________________________
答案：词语使用不当的序号：④
修改：换成“不遗余力”。
万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。
不负众望：负，辜负；众，众人；望，期望。不辜负大家的期望。
一臂之力：指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。
无孔不入：比喻利用一切机会(多指做坏事)。含贬义。
不遗余力：遗，留；余力，剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保留。
19．下图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举起相机时，这个4岁的孩子竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂投降。请用简短的语言揭示照片的内涵。(不超过60字)(5分)
答：____________________________________________________
答案：揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成严重的心灵创伤，表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
尽管我们的四周还布满阴云，有时候还会雾霾四起，但只要心存善意，____①____；尽管我们所处的季节仍然是冰天雪地的严冬，但只要我们坚守善心，____②____；尽管一棵小草一朵鲜花的力量是那么的微不足道，但只要我们坚持我们的善行，坚持我们的爱心，坚守我们的真诚，我们的生活一定会越来越好。幸福其实距离我们不远，____③____。
①____________________________________________________
②_____________________________________________________
③____________________________________________________
答案：①我们的社会就有希望 ②春天就不会离我们远去 ③幸福其实就在我们的手中
六、作文(60分)
21．阅读下面的文字，然后按要求作文。
唐代著名的慧宗禅师酷爱兰花，在寺院里种了数十盆兰花。有一天他外出讲经，众弟子一时疏忽，数十盆兰花被突如其来的大雨打得花叶凋零。第二天，禅师返回寺院，弟子们忐忑不安，等待责罚。得知原委，禅师却说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”
细细想来，看似平淡的话语却蕴藏人生智慧，昭示生活哲理。
以“人生的智慧”为话题，写一篇不少于800字的文章。自选角度，自定文体，自拟标题。
答案：参考2016年高考评分标准第二课 千言万语总关“音”
第一节 字音档案——汉字的注音方法
汉字音韵之中蕴含着中国千百年来的文化精髓，是祖先留给我们的珍贵遗产。童谣、绕口令、唐诗宋词、歌赋名篇……不仅是学生时期的功课，也不仅是语言学家的专利。作为一个中国人，受惠于祖先的恩赐，我们无时无刻不在使用汉语，在音韵美中进行着日常生活工作。那么，在闲暇之时，我们是否能静下心来欣赏一下汉语、感受中国传统文学遗产中蕴含的音韵之美呢？
美字体
日
出
江
花
红
胜
火
，
春
来
江
水
绿
如
蓝
。
赏美文
汉语的音韵美汉语美在音。音也叫声韵。音韵的核心是汉字的声、韵、调三者的结合，和现代语音学里面的元音、辅音、声调既有联系，也有区别。汉字的音韵美不仅仅表现在押韵上，很多汉语的句子本身就是由声调构成的美的旋律。例如，元代关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》中：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。”这句话读起来就抑扬顿挫，朗朗上口，如音乐中跳动的音符。很多外国朋友都说，中国人说话就像唱歌似的。为什么汉语有这样神奇的音感效果呢？原因之一就是汉语的声调。不同声调的语汇组合排列起来，就会形成抑扬顿挫的音乐美。中国诗人便可借此奏出或激越高亢、或低昂沉郁、或简淡清亮、或重浊宏迈的乐章。其音韵之美变化无端，可使人闻之变色，或喜上心头、或泣下沾襟。汉字音韵美除了受惠于汉字的声调、音节特点外，还得助于它的音义同构现象。据研究发现，许多汉语单字的发音与其所代表的含义具有某种契合。就是说，凡意义相对昂扬奋发、时空关系及含义指向都呈正向扩张型的字，其读音多响亮、厚壮，发音时的双唇开口度都相对较大，这类音为阳性音。反之，凡意思相对收缩、压抑、呈负向退降的字，其读音多沉钝、拘谨，发音时双唇开口度都相对较小，这类音为阴性音。汉语的音韵美有着深厚的文化底蕴。中国社会科学院语言研究所副研究员唐正大指出，中国古代的韵律文学，从古老的《诗经》开始，到《离骚》，再到汉唐以来的诗词，直至今日仍经久不衰，创作者和读者对于韵律和谐、平仄有序的音韵之美有着极其执着的审美和坚持。这种文化底蕴，不仅有汉语的语音特征作为其物理载体，更体现出人类对于音乐艺术之美的永恒追求。大家耳熟能详的《关雎》，“关关雎鸠，在河之洲……”全诗朗朗上口，韵律和谐悦耳，其中双声和叠韵的巧妙运用，读来别有一番情韵。在外国人眼中，汉语是如音乐一般的语言。外语中没有汉语的四个声调，因此外国人听汉语音调的高低起伏，就如同欣赏音乐一般，觉得听说汉语是一种悦耳的享受，并深深为汉字的音韵美而着迷。[选自《人民日报(海外版)》]
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汉字之美的原因之一是她的发音变幻莫测，极富音乐性。《再别康桥》首尾两节，利用双声、叠韵、叠音、摹声等形式，辅以骈散相错、长短相间、音乐、停顿等手段，再配上独特的平仄相对、错落有致的声调造就了独特的音韵之美，读来富于变化又有强烈的节奏感。这种音乐美，是西方语种所不及的。语言大师借此优势，写成了声调婉转和谐、节奏鲜明、旋律优美、或吟或诵、美感无穷的文章。再如戴望舒的《雨巷》，读着浸入其中，仿佛自己也和那撑着油纸伞的姑娘，步入了烟雨蒙蒙的江南小巷。不过，这种美对于在语言造诣上、达不到炉火纯青境界的我们来说，只可仰读，而难以企及。前些时候，老师让我们创作了一首合韵的律诗。真可谓是绞尽脑汁，“处心积虑”煎熬了一个半小时，而难得佳句。对那些语言大师的敬佩之意愈加深刻而真实了。吟诵着杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，仿佛听到了树叶落地时的声音，萧萧一地落叶，如吹奏的一曲错综的长笛；仿佛听到了长江之水一路奔波而来，遇到了阻碍依然前行的坚强的声音。当然，这也许听来有些过于感性或者做作，可是当你真的完全沉静其中，而“沉醉不知归路”之时，真的能听到汉字里的声音。还是引用那句话——“汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”。
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精彩运用
鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。这“三美”统一于汉字。
汉字之美在于“三美”的统一与和谐。汉字具有集声音、形象、辞义于一体的特性，这一特性在世界文字中是独一无二的。音，抒情达意；形，悟义表象；义，依境而生。
汉字传达着其符号含义，同时也承载着千年文化的积淀。古文字阶段，部分汉字形体还具有相当直观的表意性。这种通过自己的形象表意的字符称为形符。早期汉字象形程度较高，表意字多使用形符。象形字、指事字如“山、鱼、鸟、木、本、末”等以形表意，会意字如“寇、即、既、北、得、弃”等合形会意。这种形义关系，可以帮助人们理解语义，并且很多汉字里承载了博大的中华文明。听“呼”仿佛听得到那一种只属于“呼”的声音；看“泉”如见清水往外冒；遇“仙”其隐与山林之状便跃然与心。同时从“富”“裕”我看到了古代的幸福观，一口田，一个家，衣食无忧就是“富裕”，简单而实在的追求。我常常想，我们今天生活在物质充裕的时代，为什么会感到空虚、感到贫乏呢？是不是我们要求的太多了？我们要找出问题的根源，还要去我们中华文明中去追溯，因为那是我们的根本所在。这也是文字承载的文明之美。
(选自《汉字之美》)
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汉
语
如
乐
汉语如乐，乐在汉语。
请看下面这几行诗：
明月出天山，
苍茫云海间。
长风几万里，
吹度玉门关。
——李白《关山月》
没有人不会为此诗所描绘的宏伟壮观的景象所震撼。但除了视象美之外，我们感到一种更强有力的东西回荡在我们的耳鼓，这就是它那响亮、强壮，甚至带有一种威压感的阳性音。由于它们在含义上表现了廓大的空间关系，语音上也响亮、开口度大，声威赫赫，因此，这是典型的音义同构现象，非常圆满贴切地传达了诗人想要为我们描绘出的万里长空的宏伟视象。
既然描绘宏伟场面的作品宜于使用具有阳性音的阳性字眼，那么，不言而喻，描写低沉、压抑的情绪的作品就宜于使用具有阴性音的阴性字眼了。我们来看一首在情调上与李白那种豪放诗篇完全相反的作品，即情绪压抑、低沉的作品：
声
声
慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
这是一首极度愁苦之作。正如所料，作者使用了大量具有阴性音的阴性字。尤其是韵脚/i/音，是典型的阴性音，开口度最小，因而也最宜于传达负性信息。大量的双声、迭字全都是阴性字。
另外，汉字可以重叠使用构成迭音词，它读音清晰，节奏明朗，用在诗文中，能使语句铿锵悦耳，富于乐感，充满韵味。如“关关雎鸠，在河之洲”、“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”、“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”、
“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“寒生更点当当里”。叠韵如两玉相扣，取其铿锵；双声如贯珠相连，取其宛转。其实，双声叠韵词、叠音词的音韵，除了具有和谐悦耳的功能以外，还因其直接表现了描写对象的声响特征——拟声，使读者可以越过词语的概念意义，仅凭其语音就获得了对诗句全部或局部意蕴的理解。这种拟声达意的表现方式在后来以口语的大量运用见长的元曲中，几乎达到了登峰造极的地步。
当然，中国古典诗歌音韵美远非限于对拟声词的频繁运用，即使诗歌中一般语言的音韵也几乎都具有象征的功能，举凡情景物象、人物情态、情感意蕴，几乎无不从诗歌语言的音韵中投射出来。
如《诗经·小雅·采薇》中的一节诗：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”先看“昔”、“今”两个时间副词。“昔”发音时气流从合并的两齿之间向外流出，且带拖延音，与“昔”之过去或历史的悠长历久之义相吻合；“今”由短而清的前鼻音发出，且气流驻留于口腔而不外延，恰似“今”之现在时和短暂的意义。再看“往”、“来”两个动词。“往”发音时口型由嘬而微闭再张开，气息随之一拥而出，似门由闭而开，人从屋内走出离去；“来”发音时口型预显慌开，舌尖离开上颚而下落，并稍稍往后(回)抽动，恰似将门打开，人从门外走进屋内。再看“杨柳”两个名词。“杨”发音洪亮且用上声，正如杨树高大挺拔的形象；“柳”发音清澈宛转细腻，正如垂柳的柔条细枝。至于“依依”、“霏霏”，前者发音时舌尖紧抵合并的双齿，气息往外流而受阻，只能发出细细的声音，好像互相依恋，不得不离，但感情难舍的情形；后者发音时由上齿抵下唇继而在气息的爆破中抬升，发出虚而飘的声音，正如细雨迷蒙、雪花飞扬的情形。这里，“我”往昔离开和今日归来的不同情态、不同的环境气氛、不同的心情，在音韵上获得了奇妙的象征，甚至像时间这样的抽象概念也赋予了恰如其意的音韵特征。
中国古典诗歌就是以这种音义同构的音律形象，声情并茂地阐发诗意。这就使构成中国古典诗歌符号系统的汉语具有了双重的表意功能：既通过语言的一般概念意义写物抒情，又通过词音的象征功能隐喻对象的情景意韵特征，使人对诗意的把握领会既可以通过词语概念由抽象到具体的转换想象而获得，又可以通过对词语音韵的直接感知而获得。
(选自新浪博客)
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( )
A．对峙 稚嫩 秩序 栉风沐雨 博闻强识
B．熨帖 呼吁 宽裕 不以语人 文采郁郁
C．着陆 斟酌 琢磨 绰约多姿 真知灼见
D．昳丽 肄业 演绎 自怨自艾 苦心孤诣
解析：C项“绰”读“chuò”，其余读“zhuó”。A项都读“zhì”。B项都读“yù”。D项都读“yì”。
答案：C
2．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是( )
A．嗜好 对峙 有恃无恐 舐犊情深
B．熟悉 檄文 熙来攘往 晨光熹微
C．氤氲 殷红 绿草如茵 万马齐喑
D．庇护 辟邪 奴颜婢膝 筚路蓝缕
解析：本题主要考查常用但易读错的字的读音。A项“峙”应读“zhì”，其他都读“shì”。B项“檄”应读“xí”，其他都读“xī”。C项“殷”应读“yān”，其他都读“yīn”。D项都读“bì”。
答案：D
3．下面词语的注音、标调全都正确的一项是( )
A．耳鸣(ěr
mínɡ)
照相(zhào
xiànɡ)
流水(liú
shǔi)
喋血(dié
xuè)
B．喜好(xǐ
hào)
宛然(wǎn
rán)
一会儿(yī
huìr)
迎面(yínɡ
mìɑn)
C．有为(yǒu
wéi)
怯懦(qiè
nuò)
愧疚(kuì
jiù)
鲜活(xiān
huó)
D．结构(jié
ɡòu)
人品(rén
pǐn)
抬头(tái
toú
)
险峻(xiǎn
jùn)
解析：本题考查汉语拼音的标调规则。其规则为：先点ɑ、o、e；后点i、u、ü，i、u并列标在后，ü若碰到j、q、x，去掉两点莫犹豫。A项“水”应为“shuǐ
”；B项“面”应为“miàn
”；D项“头”应为“tóu
”。
答案：C
4．下列加点的字注音有误的一组是( )
A．唐雎(jū)
秦桧(huì)
曹刿(ɡuì)
秦穆公(mù)
B．范晔(yè)
姚鼐(nài)
费祎(yī)
契诃(hē)夫
C．晁(cháo)错
嵇(jī)康
靳(jìn)尚
睢景臣(suī)
D．尉迟(wèichí)
诸葛(zhūɡě)
万俟(mòqí)
欧阳(ōuyánɡ)
解析：D项中尉：yù
。
答案：D
5．给下面这首诗注音。
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？
解析：诗歌每行开头第一个字母要用大写字母。
答案：白Bái发fà三sān千qiān丈zhànɡ，缘Yuán愁chóu似sì个ɡè长chánɡ。不Bù知zhī明mínɡ镜jìnɡ里lǐ，何Hé处chù得dé秋qiū霜shuānɡ？
6．读下面的拗口令，然后给它加上拼音。
纺织厂里有混纺布：红混纺布、粉混纺布、红粉混纺布、粉红混纺布。
答案：略
7．某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能
(1)______________________________。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能
(2)______________________________。
答案：(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界。
(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
8．中国青年志愿者行为，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。
(1)请用简洁的语言描述该标志。
_______________________________________________________
(2)请描述该标志所象征的寓意。
_______________________________________________________
答案：(1)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，共余四指像鸽翅。
(2)“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。第二节耳听为虚——同音字和同音词
遥望橘子洲头，百舸争流，万帆竞发，毛泽东逸兴遄飞，口占一上联：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，此联动静相对，意境悠远，三个断句，两处“顶针”，“洲”和“舟”又是谐音，应对难度极大。毛泽东对身边的周恩来说：“恩来，我一时江郎才尽，请你来个锦上添花如何？”周恩来才思敏捷，熟谙地理，了解长沙，竟于百步之内得佳句：“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”天心阁系长沙市内一景，与橘子洲相对，既工整又流畅，整个对联浑然一体，两位伟人相对而笑。
(选自《教育信息》)
美字体
天
生
我
材
必
有
用
，
千
金
散
尽
还
复
来
。
赏美文
《施氏食狮史》趣谈《施氏食狮史》是一篇由赵元任所写的设限文章。全文共九十二字，每字的普通话发音都是shi。他限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书面语的功能——以形表意。原文如下：石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。译文：有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别喜欢吃狮子肉，发誓要吃十头狮子。施先生常常到集市里看狮子。十点钟，十头狮子来到集市。这时，施先生刚好(也)来到集市。施先生看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。施先生收拾这十头狮子到石头做的屋子。石头做的屋子很潮湿，施先生命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦(好了)，施先生开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体。后人阅读这篇文章后，觉得很有意思，另行起草，增添为两位人物，草成《施氏释史氏》，如下：石室施氏嗜狮，识狮势，诗饰狮；石狮市史氏事石狮，嗜食狮，视时嗜，恃势誓食十狮。史氏驶市识狮，是时施氏适视市，适十狮适食市。施氏示十狮使史氏视，史氏拾矢试狮，是似食十狮实十石狮。译文：家居石宅的施先生十分喜欢狮子，不但熟悉狮子的形态、生态，还写过好些描述和赞美狮子的诗词。在石狮市，有一位史先生是个石匠艺人，喜欢吃狮子肉，把这种喜好看成是一种时髦，打算凭着自己的石雕才艺一定要吃上十只狮子的肉。(这一天)史先生开车来到集市上寻找狮子，恰好施先生也到市场上转悠，更巧的是有十只狮子被送到了饮食一条街。施先生告诉史先生有十只狮子，让他去观看，史先生拿着一支箭矢去逗弄狮子，那十只看起来几乎乱真、可以吃的狮子其实是十只石头狮子。(选自新浪博客)
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谐音，是指语言运用过程中，借助于字、词音同或音近的语音特点来表达意思，从而造成一种特殊效果的修辞手段。谐音，作为一种语言现象，在很多语言中都是存在的，但在汉语中表现得尤其突出。汉语的谐音，就是借助于联想，利用汉字的语音特点由甲事物联想到乙事物，同时关注到甲乙二物，从此使其“兴发于此而义归于彼”。
在我们最早的诗歌总集《诗经》中，人们就已经发现很多谐音双关的诗句，谐音双关在诗歌创作中产生非常奇妙的效果，《诗经?周南?芣苢》篇中的“采采芣苢”，“芣苢”二字即谐“扶以”，借托采摘芣苢以祈求怀孕生子。在李商隐著名的《无题》诗中，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是将谐音修辞运用得恰到好处，其中，“丝”谐音“思”，表达一种思念的哀伤，取得了耐人寻味的效果。
当然，凡事有利必有弊，同音字词有些时候会给我们带来不必要的麻烦。如果一味地迎合部分人低俗或猎奇的心态而对词语乱加改动，甚至面目全非，造成语言使用的混乱，其弊端也就显而易见。
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曹雪芹著《红楼梦》无处不用巧思，一切描写从塑造人物出发，连给人物命名也不放过。许多人物的名或字，或几个人的名字合起来，都是大有深意的。有的暗示了人物的命运，有的则是对情节发展的某种隐喻，有的概括了人物性格的某些特点，有的是对人物行事为人的绝妙讽刺，有的是人物故事的某种暗示等等。细玩之，颇有意趣。
《红楼梦》开篇不久，曹雪芹就绕了个弯子虚构了一个大荒山无稽崖青埂峰的神话，让空空道人看到茫茫大士渺渺真人携入红尘多年的“石兄”的故事，那故事“朝代年纪，地舆邦国”都“失落无考”，也“毫不干涉时世”。这是雪芹先生为了躲避文字狱故意用“假语村言(贾雨村)”把“真事隐去(甄士隐)”。……
四大家族的故事一开始是通过甄士隐、贾雨村、冷子兴、刘姥姥由远及近，从外到里去讲述的，不管贾家还是江南的甄家，通过这四个人讲述的故事都是“真假难留”，意味着几大家族最后的一败涂地。
在太虚幻境，警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，饮的酒是“万艳同杯”。其实是寓意贾家到后来“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”；整个红楼女儿最后也就都没有好的结局，是“千红一哭”“万艳同悲”！
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趣味多音字对联
贴春联，是中国传统节日“春节”期间，各种喜庆活动中的先行。尤其是在过去，无论是穷是富，高宅或是小户，也不论是剃头棚还是绸缎铺，都把贴春联当作一件很重要的事情去做。“忠厚传家久，诗书继世长”“六畜兴旺，五谷丰登”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”“进来瞧个个如乌头大士，出去看人人是白面书生”，这几副对联，大家一定都很熟悉。
有一个门脸的门框两边贴着这样一副对联，左边七个字，右边七个字，门楣上四个字，总共十八个字，却都是一个“长”字。上联是：长长长长长长长。下联还是：长长长长长长长。门楣上的横批：长长长长。谁也不好乱念，也猜不着这家是做什么生意的。一问东家，原来是卖豆芽的。问他这副对联怎么念？他说，这还不好念。于是大声念了出来：
上联：
zhang chang zhang chang zhang zhang chang
下联：
chang zhang chang zhang chang chang zhang
横批：
zhang.chang.chang.zhang.(其中zhang读上声，意为生长；chang读阳平音意为有长度)
大家这才恍然大悟。
大家一定听说过，山海关有个旅游景点叫姜女庙，姜女庙有一副楹联，是这样写的：
上联是：海水朝朝朝朝朝朝朝落；
下联是：浮云长长长长长长长消。
这副楹联的正确读法是，第3、6、8个字读潮音，是涨潮落潮的意思。第4、5、7、9个字读朝(招)音，是早晨的意思。这副楹联巧妙的使用了两个多音字把白云和海水的变幻描写得淋漓尽致。这就是多音文字的巧妙和趣味。
1．解放前广州有一家当铺，店名叫“行行行”，它的意思是说：“这是一家施与德行的铺子。”如果要体现这一意义，店名的正确读音是( )
A．Xínɡ Xínɡ Hánɡ
B．Xínɡ Hánɡ Hánɡ
C．Xínɡ Xìnɡ Hánɡ
D．Hánɡ Xínɡ Hánɡ
解析：“行”作“施与”讲，旧读“xínɡ”；“行”作“品德”讲，旧读“xìnɡ”；“行”作“店铺”讲，读“hánɡ”。
答案：C
2．汉语中有一种回文联，就是用回文的方法使上下联顺读、倒读都能成联。其中有一种方法叫对称回文，在对称回文中有一种叫谐音回文，下面的几副联中使用了谐音回文的一项是( )
A．我爱邻居邻爱我，鱼傍水活水傍鱼。
B．画上荷花和尚画，书临汉帖翰林书。
C．上海自来水来自海上，京北输油管油输北京。
D．客上天然居，居然天上客。
答案：B
3．下列句子中，没有使用谐音双关的一项是( )
A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴
B．低头弄莲子，莲子清如水
C．两舟竞渡，橹速不如帆快；百管争鸣，笛清难比箫和
D．珠树自绕千古色，笔花开遍四时春
解析：A项，“晴”谐音“情”；B项，“莲子”谐音“怜子”(爱你)，“清”谐音“情”；C项，“橹速”谐音“鲁肃”，“帆快”谐音“樊哙”，“笛清”谐音“狄青”，“箫和”谐音“萧何”。
答案：D
4．下列句子中歇后语没有利用同音现象的一项是( )
A．王府的奴才——百依百顺
B．猪八戒拍照——自找难堪
C．山头上吹喇叭——名声远扬
D．门神里卷灶神——话里有话
解析：B项，堪—看；C项，名—鸣；D项，话—画。
答案：A
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)面对记者的拍照和采访，这位在华尔街工作的女士并不________自己的投票决定：“我投他的票，我的家人和朋友基本都一样。”
(2)过度的欲望与贪求无益于心理的健康。因此要用心去品味人生中平凡的充实，在功名、财富的追求中多存几分________，使心灵清澄。
(3)冬天洗冷水浴时，冷水会引起皮肤血管________收缩，使大量血液流向人体深部组织；________皮肤血管又扩张，大量血液又流向体表。
A．隐讳 淡泊 剧烈/继而
B．隐晦 淡泊 强烈/既而
C．隐讳 淡薄 剧烈/既而
D．隐晦 淡薄 强烈/继而
解析：本题中，隐晦：意为(意思)不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。淡泊：不追求名利。淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。
答案：A
6．从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处，选词不得重复。
缀满 扩散 显现 赫然 铺满 陶醉
悄悄 映衬 汇聚 稳稳 散落 沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢宏的鸟巢图案就____①____映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色____②____褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐____③____的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化为____④____点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后____⑤____成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢____⑥____为国家大剧院。正当人们为此景此情而____⑦____的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的____⑧____下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！
答案：①赫然 ②悄悄 ③扩散 ④缀满 ⑤汇聚
⑥显现 ⑦陶醉 ⑧映衬
7．古诗《晚秋即景》，顺念、倒念都可以，请你把它倒着写出来。
烟霞映水碧迢迢，暮色秋色一雁遥。
前岭落晖残照晚，边城古树冷萧萧。
答案：萧萧冷树古城边，晚照残晖落岭前。
遥雁一色秋色暮，迢迢碧水映霞烟。
8．仿照示例，从“橡皮人”“考碗族”“奈特尔家庭”这三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评。(不超过40个字)
【示例】
软实力：是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。
【职场现象】
①橡皮人：在职场上我行我素，不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。
②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。
③奈特尔家庭：专心事业，收入丰厚，却很少有时间享受生活的职场人家庭。
选择：_________________________________________________
点评：_________________________________________________
答案：示例：①橡皮人——多与同事交流，增强团队意识，保持对生活的热情。②考碗族——对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。
③奈特尔家庭——事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。
