第五课 言之有“理”
第一节 “四两拨千斤”——虚词
在神圣的文学殿堂里，我也可以感受到恬美空灵的自然之息——我可以站在梅雨潭边感受朱自清描写的绿色的陶醉，也可以站在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画，也可以静坐在荷花池边欣赏如舞女裙般洁白的荷花；我可以手执长矛独立朔漠，感受那“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以在夕阳下看那“古道西风瘦马”。
(选自百度作业帮)
美字体
拜
迎
长
官
心
欲
碎
，
鞭
挞
黎
庶
令
人
悲
。
赏美文
生活需要留白生活需要留白。围棋，要“留眼”；说话，要“留心”；手下，要“留情”；话不说绝，事不做尽，锋芒不全露，得理让三分。路径窄时，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人食。俗话说：酒斟八分平，饭吃七分饱。生活也是一门艺术，既要努力奋斗，勇猛精进，也要有闲云野鹤般的恬淡心境。疏密有致，张弛有度，生活才会少一份烦恼，多一份快乐。给事业留点亲情的空白，给欲望留点休止的空白，给功名留点道德的空白，给交际留点包容的空白，给心情留点平和的空白，给身体留点健康的空白，给爱情留点理解和信任的空白……水满则溢，月盈则亏，这是人生的常态。花开半时偏妍，做事要留有余地，打仗要留有退路。林语堂曾动情地讲：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”在这个孩子为了“美好前程”而撑着沉重的眼皮挑灯夜读，大人为了功名利禄而削尖自己的脑袋左冲右突的忙碌尘世中，我们的神经已经过于紧绷，若不适时松一松，恐怕一粒微尘便能将我们摧毁。到时便是白流了血汗，亦消磨了斗志。放慢自己匆匆前行的脚步吧，甚至可以停下来看一看沿途的风景，给心灵放个假，抛却生活的烦扰，惬意地呼吸自由的空气，你会发现，原来人生无需塞得太满，若无蜗角虚名的羁绊，轻松快乐竟是如此简单。慧开禅师说：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”可见给心灵留白，做到心无旁骛，便能于得失之间，宠辱不惊，这实在是智慧人生的最高境界。人生如艺术，亦需留白。留白，是一种智慧，一种境界。(选自百度文库)
【课内挖掘】
课内素材
老子《道德经》云：“大音希声，大象无形；天下万物生于有，有生于无。”无，即是有；空，即是色
。大响，却没有声音；大象，却没有形状。这种大、无、空，就是留白。
中国书画的最高境界，在于水墨留白。虚实相生，无画处皆成妙境。名家作画，都是惜墨如金，计白当黑。留白是一种境界，非高手而不能为。留白的前提，必须是惜墨，三笔两画，神韵皆出，简洁干净，下笔如神。往往看一幅画，看它的留白，可以看出主人胸中的丘壑，境界的高下。恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前，以无胜有，以少胜多。
[应用提示] 以上材料可用于“虚之美”、“虚与实”、
“虚与艺术”等话题中。
精彩运用
金石治印，讲究“疏可走马，密不透风，计白当墨，奇趣乃出”。齐白石的镌刻，大气纵横，酣畅淋漓。汉代的镌刻，古拙质朴，又不失灵动。布局，要疏密兼有，古朴厚重与飘逸灵动兼得，方为上品。过于均衡，则死板。过疏，则散。过密，则堵。要如经营山水园林一般，纳天地万象于方寸之间。
书画、印的留白，讲究巧拙相生，于无为处有为。譬如一大片旷野中，猛然一座奇峰，拔地而起，叫人惊艳，平中见奇。又譬如奇峰迭起，高山顶上，突然一个大湖，明净，澄澈。见了，叫人激动得忍不住掉下泪来。
音乐中的留白——休止。可能比音乐本身，更有感染力。如骏马奔腾时，突然“驴”的一声，那马一下子立起，昂头挺胸，雄风乍现。音乐中片刻的休止或停顿，有张有弛，才能体现音乐的节奏。白居易在《夜筝》里写道：“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”无语凝噎，这是音乐的留白——无声胜有声。
(选自《虚之美》)
【课外应用】
留白的艺术
心灵需要留白。
删繁从简，粗茶淡饭，享受简单的幸福。适当独处，适当静坐，痛快工作，安静休闲。把心放平，把心放宽，诗意地栖居。闲暇时静对一朵花，一棵树，一片云，一江山水，释放自己，放空自己，让自己与自然融为一体，从而获得心灵的自由。适当减少欲望，简单地、淡然地面对生活的种种。每天让心事归零，及时清空心中的垃圾，删除不必要的烦扰。随时释放心灵的空间，让灵魂清风朗月，让心灵海阔天空。弱水三千只取一瓢，整个秋天只取一叶，这样轻松地活着，也挺好。
爱情需要留白。爱是不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；爱也是执子之手，与子偕老。爱是轰轰烈烈，海枯石烂；爱也是细水长流默默守候，平平淡淡静静欢喜。爱如雪小禅所说：“你若爱一个人，隔着山隔着水远远地欣赏着总是最美的，如此这般就够了。”爱可以飞蛾扑火，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；爱也可不浓不烈，不远不近。爱，太浓太烈，必不长久；爱，太清太淡，则失去意义。有人说：“爱情，是朵花，半开就好。”适当保持一点距离，相敬如宾，有点距离，互相尊重有时更美。
友情需要留白。君子之交淡如水。哪怕彼此久未联系，却一直深藏心底，即使相隔多年，却依旧不会疏离。天冷加件衣，饿了加餐饭，病了记得吃药，轻轻一声问候，便有了心的温暖。周国平说过：“距离是朋友的氧气”。不揭露朋友的隐私，不干涉朋友的生活，己所不欲勿施于人。与朋友交往，应该有各自的空间，有自己的底线，能够自由呼吸，亦能拔刀相助。仿佛星星与月亮，彼此照耀，互相温暖。
亲情需要留白。给孩子一点独立的时间，让他们与朋友玩耍。给父母一点自由的空间，让他们适当独处。有时要远远望着，有时要默默关注。尴尬的事不要揭穿，钱财的事别分得太过清楚，谁对谁错有时并不重要。发火时悄悄走开，争论时淡然一笑，亲人永远是自己最宝贵的财富。即使血浓于水，也要保持独立的空间，适当留白，太近，则伤。
留白是一门生活的艺术，绘画中有“计黑当白”，音乐有弦外之音，戏曲中有虚拟动作，诗文有意在言外，佛陀有拈花一笑。人生不能挤得太满，当于无字处看书，于无声处听音，于无画处观景，于无心处参禅。意蕴更显深远，生命更鲜活。人生贵在留白，能留白和会留白，是胸襟，是气度，是智慧，是境界，也是一种生命从容、淡然的生活方式。
(选自散文网)
1．下列句子中，括号里必须加“了”的一组是( )
①有时为( )训练他的耐力，父亲在前面骑自行车，让儿子在后面跟着跑。
②一学期过去了，在语文老师的悉心点拨下，大家养成( )每天读报的好习惯。
③驾驶员应该遵守交通规则，十字路口如果红灯亮( )，车子就不能通过。
④另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑( )一下，深表赞许。
A．②④ B．①③ C．①② D．③④
解析：“了”作为时态助词，用于实际已经发生的动作或变化的完成时，不可省略；用于预期的或假设的动作或变化的完成时，可以省略。
答案：A
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．他哥哥是送信的 这事是我干的
B．你先去，我就来 你不让我去，我就去
C．我和他要了一本书 介词和副词都是虚词
D．翱翔在蓝天 在图书馆遇上了他
解析：A项，前“的”与“送信”组成“的字结构”；后“的”与“是”呼应表强调。B项，前“就”副词，表示“马上”，后“就”副词表示强调；C项，前“和”介词，表对象；后“和”连词；D项，“在”都是介词，表处所。
答案：D
3．下列句子中，加点的“是”去掉不影响句意的一项是( )
①这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。
②最动人的是下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。
③人的认识是受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。
④2010年9月×日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是为“天宫”一号打前站的。
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
答案：C
4．下列句子中，加点的词语必须保留的一句是( )
A．咱们厂所需的原料已经运来，并被存放在库房里了。
B．老先生很有度量，他和与自己意见不一致，经常争论不休的人也交朋友。
C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的偏多。
D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以你还是带把伞吧。
解析：A项，“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C项，“的”字可有可无；D项，删去“所以”，语言表达更加简明，也更合乎口语表达习惯。
答案：B
5．下面是一则拟好的征召启事，有五处用词不当，请给一一找出来。
说起陆游，对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9
000多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。
由衷诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参加。
请于本月15日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。
陆游研究小组
改错：
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
(4)____________________________________________________
(5)____________________________________________________
答案：(1)“说起陆游，对同学们一定不会陌生”删去“对”；
(2)“他一生留下大约9000多首诗歌”删去“大约”；
(3)“以达到学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵”，在“放飞心灵”后加上“的目的(目标)”；
(4)“由衷诚邀”删去“由衷”；
(5)“加盟参加”删去“参加”或“加盟”。
6．填上适当的虚词，使文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，____①____有问，必有答。先生偶有记不清楚的，____②____亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，____③____也不乏幼稚之处。____④____张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生____⑤____要我说出来，看我想得对不对。
答：①______②______③______④______⑤______
解析：本题考查正确使用虚词和语言表达连贯的能力。语段中，①与后面“必有答”暗含条件关系，可照应“必”填“凡”。②
与前面“偶有”形成照应，应填“必定”，以突出先生严肃认真的治学态度。③
是对“不计其数”问题的补充交代，用“其中”。④
可联系前后文，填入“有时”，⑤
有点难，结合上句看，用“则”较合语意。
答案：①
凡 ②必定 ③其中 ④有时 ⑤则第三节 有话“好好说”——修改病句
人生并不总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意；有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受；人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力越大，陷得越深，下滑也就越厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你无所适从。
美字体
尔
曹
身
与
名
俱
灭
，
不
废
江
河
万
古
流
。
赏美文
水，灵动的历史“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。“渭流涨腻，弃脂水也。”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚、旌旗纷飞、杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演绎了一曲曲英雄颂歌。南北朝久远的笛韵笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依旧汩汩流淌着四朝的繁华。但一声声的丧国之钟却永远打破了秦淮河晓风残月的美景，只留下一丝惆怅，供后人去凭悼，去哀念。“尽道隋亡为此河”，京杭运河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龙舟事”结束了这个短命的王朝。“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。”一声炮响，滚滚的珠江水也要为汹涌的铁骑让道，中国的河流开始流淌出悲哀的泪水。然而，新世纪，中国又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初见成效。中国的水，在经历了一番磨难，一朝洗礼后，又恢复了它的源源本本，是中国经济的迅速发展洗涤了它的容颜。水，流过历史，穿越了时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。我们面对着水，悼古怀今，从水中汲取灵性，又去激发斗志，那么，这水又将怎样穿越今天，奔向未来？我们的子孙又将面对一个怎样的世界？(选自百度作业帮)
【课内挖掘】
课内素材
人们活着，不仅是为了生存，而且是为了做成一些事情，成就一番事业。我们办事要像厨师烧菜一样，掌握火候，要因时而变，因事而变，因人而变，才能把事情办好。若办事太死，太乱，到头来，只会将本该成功的事在片刻之间化为乌有。
[应用提示] 以上材料可用于
“善于沟通”“语言妙用”“处世做人”等话题中。
精彩运用
与人交谈、适度、得体地开个玩笑、幽默一下，可以使周围的人松弛自在，并能营造出适于交际的轻松活跃的气氛，这也是具有幽默感的人更受人欢迎的原因。可是，假若我们没有掌握好幽默的尺度或玩笑过度，不但达不到好的效果，还会让人尴尬，这样的玩笑不如不开。
我们都知道“狼来了”的故事。那个玩童头两次的大声呐喊：“狼来了。”让忙碌着的父老乡亲跑得气喘吁吁，结果却落了个空。这种玩笑岂不让人尴尬，与此玩笑类同的还有“一笑倾人城，再笑倾人国”这一典故的由来。此话讲的是中国古代的大美人褒姒，她是周幽王非常宠爱的妃子。周幽王轻信了她的话竟玩了个“烽火戏诸侯”的把戏，结果让诸侯们深感尴尬，以致最终亡国。由此典故，你是否知道周幽王为什么叫幽王呢？大概是他想自封为“幽默之王”吧。
与中国古代的周幽王相比，远在太平洋彼岸的美国前总统里根也不逊色。他也因不适当的场合展示所谓的幽默而造成了严重的后果。
里根有一次在国会开会前，为了试试麦克风是否好使，张口便说：“先生们请注意，五分钟之后，我将宣布对苏联进行轰炸。”此语既出，顿时全场哗然。里根在错误的场合和时间之下开了一个极为荒唐的玩笑。为此，苏联政府提出了强烈抗议，令美苏局面尴尬。
幽默不仅要注意场合，同时，还要挑选好对象，幽默犹如音乐，是给会欣赏音乐的人听的；犹如绘画，是给会品味绘画的人看的，找错了对象的幽默难免会造成谈话双方的难堪。
(选自《幽默也要“好好说”》)
【课外应用】
幽默风趣的语言
说话风趣诙谐，幽默睿智，这是很高的艺术。在谈话中运用这种艺术会收到好的效果。
与别人初次见面，幽默的谈话会赢得对方的好感。当双方发生矛盾冲突时，幽默的谈话会冰释前嫌。具有幽默感的批评性谈话，使人乐意接受。在工作劳累的时候，来点幽默的笑话，使人得到积极的休息。总之，幽默是社交中不可缺少的润滑剂。
抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家，行前他的学生糜耕云设宴为大师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口，我是小人——动手。”张大千先生的幽默引得宾客为之大笑。
里根说：“在生活中，幽默能促进人体健康；在政治上，幽默有利于自己的形象和得分。”他就任美国总统后第一次访问加拿大期间，发表演说不时被举行反美示威的人群所打断，加拿大总理皮埃尔·特鲁多感到难堪，紧皱双眉，而他却满脸笑容地对特鲁多说：“这种事情在美国时有发生。我想这些人一定是特地从美国来到贵国的，他们想使我有一种宾至如归的感觉。”这幽默的话把特鲁多说得眉开眼笑。里根决定恢复生产新式的B－1轰炸机时，引起了许多美国人的反对。在一次记者招待会上，面对一帮反对他的这一决定的人说：“我怎么不知道B－1是一种飞机呢？我只知道B－1是人体不可缺少的维生素。我想，我们的武装部队也一定需要这种不可缺少的东西。”他这话既幽默又坚定，反对人就不好再说什么了。
(选自豆丁网)
1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
B．近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。
C．新时期党风廉政建设的实践充分证明，我们党对反腐败斗争的认识和态度是十分坚定的，党风廉政建设取得了显著成效。
D．有着20多年历史的国佳集团和兴华公司，不仅拥有强大的国际资金支持，而且拥有规避经济风险的成熟加盟模式。
解析：A项前后不一致，两面对一面。C项“认识”和“坚定”不搭配。D项“有着20多年历史的国佳集团和兴华公司”有歧义。
答案：B
2．判断下列句子，选出有语病的一项是( )
A．老牛对我很熟悉，见了我总要舔舔我的手。
B．我对老牛很熟悉，它爱吃什么草，我一清二楚。
C．老牛对我来说很熟悉，见了我总哞几声。
D．老牛对我来说很熟悉，它爱吃什么草，我一清二楚。
答案：C
3．读下列句子，选出没有残缺主语的一项( )
A．经过全体官兵的日夜奋战，终于使这条通往灾区的公路贯通了。
B．学校的教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。
C．这个小偷正在进行扒窃，被反扒志愿者抓个正着，把他送进了派出所。
D．要做好手足口病的防控工作，就得把各种防控措施落实到位。
解析：A项，滥用介词造成主语残缺，去掉“经过”和第一个“的”；B项受“表彰”的是“学校”，而不是“成绩”，在“多次”前加“该校”；C项主语转换时未补足主语造成残缺，在“把”前补上“志愿者”。
答案：D
4．判断下列句子，表述不重复累赘的一项是( )
A．本店刚开张，欢迎大家前来惠顾。
B．凡无故旷课的同学，请到德育处去。
C．经过共同协商，我们两家决定合作。
D．自本学期，我校开始起用一批退休教师，以加强教学力量。
解析：A项，“前来”与“顾”重复。B项，“旷课”就是“无故缺课”。C项，“协商”中的“协”即含有“共同”的意思。D项，“开始起用”可以，“开始启用”则不行。
答案：D
5．下列句子中，表述合乎事理的一项是( )
A．运送救灾物资的卡车在曲折的盘山路上，像箭一样的飞驰而过。
B．傍晚，一场大雨过后，山青林翠，一道彩虹挂在了西天，空气清爽、景色宜人。
C．谁也不能否认，上海世博会，广州亚运会的成功举办，有广大志愿者的功劳。
D．任何人不能以任何借口来充当仿造伪劣产品者的保护伞，尤其是那些地方保护者。
解析：A项“曲折”与“像箭一样”不合事理；B项“傍晚”“彩虹挂在了西天”不合事理；D项“仿造”与“伪劣”不合事理。
答案：C
6．下列句子，表述无误的一项是( )
A．全体师生，进出校门，一律凭工作证和学生证。
B．在本宾馆住宿，要出示身份证和有效证件。
C．公民办理保险业务，必须带全身份证或户口本。
D．凡报名参加本校留学生招生考试者，考试时凭护照和准考证入场。
解析：A项，“和”换成“或”。B项，“和”应是“或”。C项，“或”应为“和”。
答案：D
7．下面一段文字在表达上有四处语病，请找出来，指出病因并加以修改。
在录取讨论会上，有的声乐专家认为何青霞的①声音极不固定，②但天赋好，乐感强，③扎实，是可造之才。黄教授却认为最重要的是要了解清楚造成④她声音前后悬殊很大的原因，⑤如果是因为对事业和生活的态度，⑥尽管禀赋再好，也不能录取她！
序号：________改正：____________________________________
序号：________改正：____________________________________
序号：________改正：____________________________________
序号：________改正：_____________________________________
答案：①搭配不当，改为“声音极不稳定”；③暗换主语造成搭配不当，改为“基础扎实”；④成分赘余，去掉“很大”；⑥关联词误用，改为“就算禀赋再好”。
8．下面一段文字在表述上有一些毛病，请加以修改。
录音笔的录音时间至少可以长达10小时以上，这对于需要长时间进行会议或不能及时整理录音的记者来说特别适用。一般的录音产品只能一两个小时录音。
录音笔具有电话录音功能。将它接到电话机上，就可以进行电话录音，这对其他数码产品是做不到的。录音笔在录音时还可以对声音进行辨析，当外界环境安静时，录音笔会自动暂停录音，一旦在录音环境中再次出现声音，它又会重新开始工作。
(1)________改为_______________________________________
(2)________改为________________________________________
(3)________改为_______________________________________
(4)________改为_______________________________________
答案：(1)“至少可以长达10小时以上”去掉“至少”或“以上”。
(2)“只能一两个小时录音”改为“只能录音一两个小时”。
(3)“这对其他数码产品是做不到的”改为“这是其他数码产品做不到的”。
(4)“对声音进行辨析”中的“辨析”改为“判断”。第四节 说“一”不“二”——避免歧义
没有铺满玫瑰花的红地毯，也没有震耳欲聋的掌声，历史悄悄地落下帷幕，而我却用清纯的心灵去装载这群君子的幽雅淡香，澎湃激情，去深深纪念他们，让他们永远似火凤凰一般不断涅槃重生，如荆棘鸟般在尖刺刺破心脏时唱出世上最美妙的歌，让他们的价值追求在熊熊烈火中燃放，也点亮我的生命，化为我生命中那扣人的心弦……
(选自百度文库)
美字体
窗
含
西
岭
千
秋
雪
，
门
泊
东
吴
万
里
船
。
赏美文
心
灵
如
镜林则徐有一副对联，“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”。还有一副描写弥勒菩萨的，“大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人”，都是说海纳百川有容乃大的胸怀，天下没有什么事是容不得的、容不下的、容不了的。《格言联璧》上有一句话“崇德效山，藏器学海。群居守口，独坐防心”是说修养自身的德性要效法高山，内心宽广要像海一般辽阔。与人在一起要谨慎说话，自己独处要防胡思乱想。法国著名作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”明朝罗贯中也说：“宽宏大量，何所不容。”谈的都是心量、气度和胸怀，心胸开阔，气量宏大能赢得人心，能赢得事业，也能赢得天下。楚庄王能容宴会上醉后轻薄妃子的臣子，终赢得沙场上危急关头壮士“提携玉龙为君死”；齐桓公不计前嫌，重用拥有安邦定国之才、经天纬地之略的管仲，终成为春秋五霸之首；秦穆公虽失良马仍赠以美酒，交得三百良友，大难临头方得救；落难皇族刘备求贤若渴，善纳雅言，借得子龙之勇武，顾得卧龙之智谋，终成为蜀中霸主，鼎足一国。胸怀宽广者，待人以善，施人以恩，能化干戈为玉帛，化劲敌为益友，化险为夷，转危为安，成就人生之辉煌。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲；“腹有诗书气自华”，使你出类拔萃、卓尔不群。即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。拥有乐观的人生态度是幸福的支柱，而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它，拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。(选自百度作业帮)
【课内挖掘】
课内素材
丰子恺先生是著名的画家。19世纪30年代上海某报刊曾发表过一篇评论，题为《丰子恺画画不要脸》。读者初见这一标题，无不大吃一惊：丰子恺先生一向品行高尚，画风端正，他做了什么“不要脸”的事？难道是有人在对丰先生进行污蔑攻击？待读完全文才知道这篇文章并不是批评丰先生，而是赞扬他的漫画别具一格——画人物没有五官，却惟妙惟肖，尽传神态。
这篇文章的标题能如此引人入胜，就是因为作者故意利用“不要脸”这一短语的歧义，给读者留下了悬念，扩大了宣传效果。
[应用提示] 以上材料可用于“歧义”“语言妙用”等话题中。
精彩运用
有这样一个新闻标题“宁安城际铁路长江大桥全桥精确合龙”让人一片茫然。
宁安市在黑龙江省，长江在哪里大家都知道。一个在东北边陲，一个在中国南方，两者相距数千公里，何以宁安建起长江大桥？
看新闻内容方才恍然大悟，原来这里的“宁安”不是指黑龙江省的宁安市，而是南京和安庆的简称宁、安。根据报道，安庆至南京城际铁路的重要组成部分和控制性、标志性工程安庆长江大桥，年前顺利合龙。
新闻中使用简称不是不可以，但不能乱用，尤其是在容易引起歧义的情况下，更应该慎用。马季有个非常经典的相声就是讽刺这样的胡乱简称，比如把开封刀具厂简称为“开刀”，把上海吊车厂简称为“上吊”，把淮南运输公司简称为“淮运”，把自贡砂轮厂简称为“自砂”，如此等等。
(选自《新闻标题不应造成歧义》)
【课外应用】
大肚能容与英雄落泪
“大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人”这句话出自跳出三界外的寺庙中的大德高僧。
大德高僧创作这句话的时候，他站在四大皆空的佛的角度，是符合佛的身份地位和高深智慧的。
但很多时候，“大度能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人”是个虚假的优雅。常常是本属鸡肠狗肚且愚昧无知的人站在主动者、强势者的位置算计别人，当站在被动位置、弱势位置被算计的人出来抗议和反击时，他们做作出一副优雅的大度姿态，做作出一副弥勒大佛的智慧模样说：“大度能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人。”一个真正的智者，真正道行高深的人，是不会鹦鹉学舌，滥用佛的语言，滥用圣人和哲人的语言装腔作势的。
一个摆小摊维持生计的老人，遭遇一个垃圾人用假币把东西换走了，老人有些愠怒，垃圾人却笑口常开对老人说，大肚能容，容天下难容之事。
一个在外漂泊的妇女怀里抱一个小孩，背上再背一个小孩回老家过年，结果路费被骗子骗走了，妇女无助绝望，骗子却笑口常开对她讲大肚能容，容天下难容之事。
房屋被强拆的农民，用点火自焚的方式抗议
。强拆者却“笑口常开，笑世上可笑之人；大肚能容，容天下难容之事”。世界上有比这更荒谬的大肚说教么？
类似的现实情况多的不胜枚举。面对这种情况优雅地说“大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世上可笑之人”是否还符合佛理、哲理、常理？
不能不说弥勒大佛给出的这个幸福秘诀不高明，确实是高明。但佛界的事和人间的事根本不同。即使是人间，高处的人和低处的人情况也完全不同。
佛界可以不食人间烟火，凡夫俗子们虔诚的烧香，磕头，捐钱，纳贡，甚至一步一磕头的行走上千里表达对佛的敬畏，奉献对佛的忠诚，佛享受着至高无上的极度尊容，人们唯恐对不起佛，把对佛的恭敬尊敬做到了完美和极致以获取佛的欢心和赐福。
但佛界哪知道食人间烟火的平民百姓活的怎样的艰难艰辛绝望无助甚至欲哭无泪。欲哭无泪的人拿什么大肚能容，拿什么笑口常开？
(选自散文网)
1．“……足球队正在比赛”的“足球队”前面有四个修饰语，这些修饰语排列不当就会产生歧义，下面四种排列中，哪一种不会产生歧义( )
①两个 ②女子 ③职业中学的 ④刚刚组建起来的
A．①③④②
B．①④③②
C．③④①②
D．④③①②
答案：C
2．下列句子所表达的意思没有歧义的一项是( )
A．北京前门一边有一个烤鸭店，挂着“全聚德”的招牌。
B．不适当地给学生留作业，会影响他们的成长。
C．有网友说，我们造航母需要进口钢材，这是很正常的事。
D．今天，习近平主席陪同俄罗斯总统梅德韦杰夫参加了上海世博会俄罗斯馆开馆仪式。
解析：A项“一边有一个”可表示“旁边有一个”或“两边分别有一个”；B项“不适当”，语意上有两种意思，一是“没有适当”，一是“不能适当”(或过多或过少)；C项“进口钢材”一是动宾关系，可能表示“国内钢材不足”，一是偏正关系，可能表示“国内钢材不合格”。
答案：D
3．下列句子中，画横线的部分都有歧义，但放在语境中，有一句歧义消失，选出这一句( )
A．对敌人的进攻我们已准备好了，保证完成任务。
B．热爱人民的总理，人民把他永远记在心中。
C．小张和小王的爸爸，也来到了抗灾第一线。
D．天刚蒙蒙亮，他就在火车上写标语，真是一个勤奋的人。
解析：A项，“对敌人的进攻”可能是“我们进攻敌人”，也可能是“敌人进攻我们”，而“完成任务”不能消除歧义；B项，从“把他永远记在心中”看，此句的中心是“总理”，句意明确；C项，“到抗灾第一线”的可能是小张、小王两个人的爸爸，也可能是“小张”与“小王的爸爸”；D项，“在火车上写标语”，可理解为“坐在火车上写标语”，也可理解为“在火车外厢上写标语”，“真勤奋”不能消除歧义。
答案：B
4．同样一句话，语气重读不同，意思就大为不同，下面是对“我知道他是冠军”一句表达不同意思时所加的着重号，选出所加着重号与所表达意思不一致的一项( )
A．我知道他是冠军——别人不知道
B．我知道他是冠军——不用你说
C．我知道他是冠军——别人是不是，我不管
D．我知道他是冠军——谁是亚军，我不管
解析：C项重音应是“他”。
答案：C
5．下列句子中，语意明确的一句是( )
A．我校这次为芦山灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在一天时间内，就募集善款三万余元。
B．据全国假日办最新通报，“十一”黄金周前三天，各地旅游接待已普遍处于高峰期。
C．武汉多名婴幼儿疑似性早熟，怀疑是食用的奶粉中含有激素所致，因而，奶粉激素检测问题也便成了公众关注的焦点。
D．整整一年了，他看见那个把他从废墟中救出的战士激动不已，两个人紧紧地抱在了一起。
解析：A项，“许多”是修饰“学校”，还是修饰“老师和同学”，表意不清；B项，是黄金周以前的三天，还是黄金周七天之中的前三天，表意不清；D项，“激动不已”的是他，还是战士，表意不清。
答案：C
6．请纠正下面几条标题的错误并说明理由。
(1)深夜偷钓丧命
亡妻愤然上告(《中国电视报》)
纠正错误：______________________________________________
说明理由：______________________________________________
(2)违规作弊有法可依了(《现代教育报》)
纠正错误：______________________________________________
说明理由：______________________________________________
答案：(1)纠正错误：“亡妻”应改为“妻子”或改为“亡者之妻”。
说明理由：“亡妻”表意不当，“亡妻”是“死去的妻子”，死去的妻子怎么可以上告呢？这死去的应是一个男性，是他活着的妻子上告。
(2)纠正错误：应改为“治理违规作弊有法可依了”。
说明理由：“违规作弊有法可依”不合逻辑，不合事理。
7．下面这句话有歧义，请分别加上一个词语，明确其两种含意。
是谁创造了历史？这是哲学家和历史学家争论不休的问题。
(1)
______________________________________________
(2)
______________________________________________
解析：本题考查语言简明这个知识点。消除句子歧义有许多方法，其一便是添词法。本题要求学生“分别加上一个词语”，使句子意思明确。
答案：(1)是谁创造了历史？这是哲学家和历史学家彼此(或“之间”“相互”“一起”)争论不休的问题。
(2)是谁创造了历史？这是哲学家和历史学家都(或“各自”)争论不休的问题。
8．下面的句子都有歧义，请在句子后的横线上添加一个句子，消除歧义。
(1)赛前，我们对韩国队的进攻作了严密部署。
______________________________________________
(2)那颗最早亮起的大星星一边还有一颗小星星。
______________________________________________
答案：(1)无论他们采用哪种进攻阵形，我们都有详尽的应对措施。或：无论他们采取哪种防御模式，我们都有破解之法。(2)在两颗小星星的陪衬下，大星星显得更为晶莹。或：在那颗小星星的陪衬下，大星星显得更加晶莹。第二节句子“手牵手”——复句和关联词
茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
(选自《文化苦旅》)
美字体
今
夜
偏
知
春
意
暖
，
虫
声
力
透
新
窗
纱
。
赏美文
至深至美，简静无言总是在某一瞬间，内心极度悲凉。昨天已飞越沧海，红尘中繁华落尽，回眸间沧海桑田，世事如风，往事已凉，一转身天涯陌路。心事在初春的枝头疼痛生长，采一缕月华如霜，凝结成经年的雨水，和着漫漫的忧伤一起草长莺飞……伸手，无法捕捉风的影子，春在窗外的梅枝上楚楚动人，还是无法躲避西风寒凉的气息，目光在落满晴雪的枝头上徘徊良久。桃花的音讯还在远方，而春的味道却在潺潺的流水中日渐芬芳。奔波的脚步，在时光的细流里追随。远处，一抹疏淡的柳树的影子，把二月里的最后一方清寂，隐藏在了堤边的浅湾里。我就在这样的一小段美好的时光里停下脚步。晨起，陌上无风，倚窗静望，看那流云朵朵，轻轻地来，轻轻地去，似那看不见的流年在天际间起起落落，错落有致。行走于红尘，那些年少时的梦想，依然灿烂，也曾鲜衣怒马地相逢，却终是未曾抵达梦的原乡。虽然尘埃落定，梦依然风清月白，总是会惊醒在黎明前的约定里。也许，这世间的遇见，是注定的，并不是我们自己可以掌控的。缘分真的是个很玄妙的东西，它不早不晚，恰恰好，一切都是最好的安排，不关风花雪月，只因与前缘有染。岁月的行囊里，装着错过的遗憾，也装着刻在掌心的无怨无悔。故事的结局早已写定，爱到最后心里只留下一个人的名字。虽然有些结局并不是我们想要的，但还是要忍着心痛去承受。有些东西，越是绝美越是凄艳。成熟，有时候是一个极其残忍的词汇。那些以为可以宣告忘记的东西，最终却没有做到，只能悄然的尘封于心底。生长于世，每个人都有一份孤独，再繁华的热闹，也有枯萎的一天。假如生命从来都是孤独，也要孤独得优雅美丽。行走在这薄凉的尘世间，慢慢地学会了对一切都冷眼旁观，一言不发。终于，懂得低下头来接受伤痛，懂得抬起头来享受阳光的微笑。那些至美至深的东西，也总是简静无言的，一如静水流深。(选自散文网)
【课内挖掘】
课内素材
源于内心深处的情感不需要奢华，它只需要把那些最贴切的字、句妥帖地链接起来。
一字一句总关情，猎奇只能满足某些人的刺激追求，只有真情实感才能与观众产生共鸣，打动观众。
一部《世上只有妈妈好》可谓赚足了观众的眼泪，那声嘶力竭的呼唤不知喊哭了多少母亲的心，不知喊酸了多少观众的心，因为它是发自内心的流露，与人产生了强烈的共鸣。
一曲《常回家看看》唱出了多少人的心声。天下子女的孝心、父母的盼归吟唱得淋漓尽致，因为它唱出了人之常情，唱出了人埋在心底的萌动。
[应用提示] 以上材料可用于“真情感人”、“心声”等话题中。
精彩运用
一棵树就是一首诗，它用绿叶抒写春天，用枝条轻轻地描绘风的曲线；一棵树就是一个大自然的君子，花儿给它以清雅，果实给它以成熟。
自从一粒种子植入土地，它便不再茫然四顾，而是一味地扎根下来，汲养料而发芽，沐甘雨而拔节。它甘于贫瘠的土壤，忍受着成长的艰辛，不因外面的世界而心旌飘摇。它的根须尽管还纤细柔弱，却欲达土地之下；它翠绿的枝叶尽管还稚嫩幼小，却欲与蓝天比肩，直到顶天立地，枝叶婆娑。
风来了，树张臂逢迎；云来了，树伸手挽留。月在它的枝梢探头，鸟在它的杈上安家。树就这样平凡地耕植在属于自己的土地之上，傲视雷的怒吼、电的狰狞，承受雪的严寒、骄阳的炙烤，不屈服亦不懈怠，矢志不渝，锲而不舍。此时，那努力向天空伸展的枝叶，那日渐粗壮的躯干，还有那欲滴的翠绿，却已向天空昭示着他的浩然和伟岸。
生活中有许多像树一样平凡的人，因为具有树的精神和品性而伟大。他们如同一粒饱满的种子，扎根一隅，奋力勃发；他们如同一只离群的鸟儿，孑然独立，壮志凌云。他们的沉默就像一棵树，在沉默中汲收养料，在沉默中蓄积力量；他们从不妄自菲薄，更不沽名钓誉；他们笑脸迎风雨，始终不改初衷，上下求索，壮心不已……
(选自《树的启示》)
【课外应用】
在生活的尽头
在城市尽头，没有繁华的街市、闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？抑或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“你们的城市，也是我们的城市！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
(选自新东方在线)
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )
A．删除 膻味 籼米 潸然泪下
B．信笺 歼灭 缄默 间不容发
C．飙升 鱼鳔 剽悍 彪炳青史
D．血缘 戏谑 噱头 空穴来风
解析：A项，删、膻、潸都读“shān”，籼读“xiān”；B项，笺、歼、缄、间、都读“jiān”；C项，飙、彪念“biāo”，鳔念“biào”，剽念“piāo”；D项，血、谑读“xuè”，噱、穴读“xué”。
答案：B
2．对下列复句的第一层及其关系的分析(在句后括号中)，正确的一项是( )
A．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，|只不用它来宴大宾。(条件关系)
B．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，|所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处。(条件关系)
C．只有烟灯和烟枪，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定有人看，|但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。(转折关系)
D．有一些人怀念他们的过去，|但是过去的东西是永远不会再回来了，因此，他们感到将来的渺茫，从不把希望寄托在将来。(转折关系)
解析：A项第一层应在“只要”前，并列关系。B项第一层，在“但”前，转折关系。D项第一层在“因此”前，因果关系。
答案：C
3．下列句子中，关联词使用正确的一项是( )
A．厂区办幼儿园，进而解决了广大女工的后顾之忧，深受她们的欢迎。
B．一个时期以来，李明博的蹩脚表演不但没提高国民的支持率，而且大大降低了国民信任度。
C．减轻学生负担，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事。
D．她曾经是个柔弱的女孩子，可是职场的风刀雕刻了她刚毅的性格。
解析：A项，“进而”应为“从而”；B项，“而且”应为“反而”；C项，“而是”应为“而且是”。
答案：D
4．对下列各句句间关系分类正确的一项是( )
①(李)若水抱持而哭，诋金人为狗辈
②公昨虽气，国相无怒心
③今日顺从，明日富贵矣
④天无二日，若水宁有二主哉
A．①/②/③④
B．①/②/③/④
C．①④/②/③
D．①/②④/③
解析：这是90年代末的一道高考题，结合文言文阅读，使用文言材料考查复句类型。高考命题存在着一个循环往复的过程，当年的旧题，有可能成为现在的新题。在本题中，①是并列，②是转折，③是假设，④是因果。
答案：B
5．下面复句的第一层应该划在哪里？选出正确的一项( )
①这故事倒颇有效 ②男人们听到这里 ③往往敛起笑容 ④没趣地走了开去 ⑤女人们却不独宽恕了她似的
⑥脸上立刻改换了鄙薄的神气 ⑦还要陪出许多眼泪来。
A．①|②③④⑤⑥⑦
B．①②③④|⑤⑥⑦
C．①②③④⑤⑥|⑦
D．①②③|④⑤⑥⑦
解析：这是一个因果关系的三重复句，第一层在①②句之间。
答案：A
6．在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
头渡小镇精巧①________秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。②______处于两个巨人的脚下，让人感到的③________不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板，④________风吹雨打，⑤________世事变迁，⑥________在大山的怀抱中酣然高卧。
答案：①而 ②好似 ③竟 ④不管 ⑤还是 ⑥仍
7．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
①低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。
②低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。
③能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。
④这是可持续发展理念所提出的要求。
低碳经济是
解析：本题考查考生变换句式的能力。考生在解答此题时，首先，要根据材料的表述确定4个分句的主干；其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，把提取的主要信息合理地嵌入句子的主干中；最后，通过逻辑与语法进行验证，使得整合后的句子表意明确、自然流畅。
答案：示例：一种借助能源的清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型的社会经济发展模式。
8．将下面长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯。(可以适当添加、改动个别词语)
我最喜欢的那张画是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗、从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的白房子的叫做《破屋》的风景画。
解析：三个短句，既不能丢掉原来的信息，句子与句子之间又要简明连贯。
答案：①我最喜欢那张叫做《破屋》的风景画，
②画的是中午的太阳下的一座白房子，
③这是一座有一个独眼样的黑洞洞的窗、从屋顶上往下裂开一条大缝像在那里笑的白房子。单元质量检测卷(五)
(时间：150分钟 满分：150分)
一、基础积累(每小题3分，共12分)
1．下列各句中加点的虚词，使用恰当的一句是( )
A．一个人的性格不是生来俱有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。
B．有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。
C．水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。
D．我阅读唐诗、宋词尚且有困难，诗经、楚辞就更看不懂了。
解析：A项“由于”改为“由”；B项“反而”多余，去掉；C项“和”表并列，不合事理，应改为“或”。
答案：D
2．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是( )
A．《舌尖上的中国》第二季再次引爆收视率，纵然该片有很多关于美食的介绍，但探寻美食背后浓郁的中国味和人情味才是该片的匠心所在。
B．古典诗歌是最优美的文学形式，鉴赏古典诗歌是学习语言最简洁的途径，在英国，传统的语言教学也是重视古典诗歌的。
C．很多同学平时在书写工整、卷面整洁等问题上不以为意，他们认为考试时留意一下就可以了，殊不知，一个良好的习惯绝不是一朝一夕养成的。
D．集合哨已经响了，他还在七手八脚地洗脸刷牙、整理床铺，为此，教官把他狠狠批评了一顿。
解析：A项“纵然”表假设，与句意不符。可以换为“固然”。B项“简洁”指说话、行文等简明扼要，此处应为“简捷”。D项“七手八脚”形容人多手杂，动作忙乱。
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．变革是当今时代的主题。科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。
B．近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。
C．延长售票期的新举措有力地打击了“黄牛”，方便了铁路部门的统筹调配，加深了乘客的购票乘车体验，深受广大乘客所拥护。
D．台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
解析：A项搭配不当。“全球化”与“频繁”搭配不当。B项“有人尽管质疑这种方式”语序不当，应为“尽管有人质疑这种方式”。C项“深受广大乘客所拥护”句式杂糅，可改为“深受广大乘客拥护”或“深为广大乘客所拥护”。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．在学校开设的各种选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
B．“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等项工作。
C．纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
D．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
解析：A项“尤其更”重复赘余，去掉一个。B项“执行工作”搭配不当，“工作”改为“任务”。D项“两个目击者提供的弹壳”歧义。所以选C。C项“规模、历史、经营理念”本身包含两面，与“能否”可以搭配。
答案：C
二、现代文阅读(每小题3分，共9分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
文化的长度不能产生高度，文化的高度却能拓展宽度。美国只有二百多年的立国史，以我们的传统文化观衡量，可谓典型的“没文化”。一个无法回避的事实是，以技术和产品为形态的美国文化光斑，在世界上到处闪烁，这是文化的高度拓出的宽度。
在殖民时代已经远去的今天，文化以非武力方式实现其辐射与覆盖，或者叫文化输出，可以理解为“文化侵略”，也可以理解为先进文化对其他国家的生产力和人民生活水平的积极影响。匪夷所思的是，我们有些人仍然不知忧患，自我感觉甚好。有段时间，自鸦片战争后一直作为变革图强反动力量的“中国文化中心论”，以“弘扬中华传统文化”的名义，在社会生活层面上异常活跃，仿佛“传统文化”是当今世界上最先进的文化，自主知识产权就在里面，足以解决钓鱼岛等问题。“弘扬传统文化”活动铺天盖地，“论坛”“讲坛”“大讲堂”，图书报刊“牛皮癣”，只要是“传统”都在大力弘扬之列。在科学技术主导世界的今天，用不能孕育现代科学技术因而和自主知识产权很难沾边的所谓“传统文化”影响和浸润国民的精神世界，是一件恐怖的事情。不妨回头看看其效果：偃旗息鼓没几年的“大师”们又纷纷出山，慧眼看风水，芒硝治百病，治死了不少人，有关部门查究起来难度还很大。奢靡之风盛行，豪宴豪宅豪车豪金，《诗经》里的官仓鼠穿越千年，由“硕鼠”迅速长成“老虎”，国家周边闪着虎视眈眈的绿眼睛。
不加定语限制的“传统文化”是个巨大的矛盾集合体，内含积极和消极两种力量。“中国传统文化”是封建社会积累下来的两种力量的总和，糟粕与精华一体共生。应该大力弘扬的是传统文化中的优秀部分——引领和推动民族走向文明进步的积极力量，而不是全部。如果“传统文化”等于“优秀文化”或“先进文化”，中华民族就不会有一部让人不忍卒读的近代史了，中国人民早就站起来了。取其精华，去其糟粕，毛泽东的态度依然是继承和发扬传统文化的最高原则和唯一正确方法。
以所处时代为前提，文化的强弱标志是它在世界文化丛林中的高度。我们的传统文化长度足够骄人，但是把长度当成高度，不是脑子有问题就是心眼有问题。聂鲁达用诗歌为他“瘦长的祖国”忧虑，我们有一脉瘦长的传统文化，如果真爱它，最好用忧患和创造去爱，给它捉虫子浇汗水，让它粗壮高大起来，开出自主知识产权的花朵，强大美丽自己的同时，也为更多国家送去芳香。河伯没见到海之前，以为自己是世上最大的水是可以理解的，见了海还觉得自己最大，那就不好办了。河伯不这样，河伯见到海立刻知道了自己是谁，“以为莫己若者，我之谓也”。拥有漫长海岸线的中华民族，1840年才真正见到“海”，付出了那么大代价。民族复兴，需要警惕的仍然是我们传统文化中的老毛病：盲目自大、麻木不仁以及有了半亩地之后的沾沾自喜。
(选自《齐鲁晚报》，有删改)
5．下列对本文主旨的理解，最恰当的一项是( )
A．警惕美国的文化输入，增强忧患意识，实现中华民族的复兴。
B．反对不加辨别地弘扬传统文化，要提升中华民族文化的高度。
C．重视自主知识产权，用现代科学技术充实和丰富传统文化。
D．积极输出优秀的传统文化，增强中国文化在世界上的影响力。
解析：文章首段提出文化高度的问题，第二段论述满足于“传统文化”的表现及危害，第三段论述弘扬传统文化的原则和方法，第四段论述如何让传统文化“粗壮高大起来”，得出结论。全文以破促立，多方举例，首尾呼应，通过对传统文化长度与高度的辩证分析，表明了作者对提升民族文化高度问题的鲜明态度，故B项符合题意。
答案：B
6．关于“弘扬传统文化”，下列表述不正确的一项是( )
A．传统文化中，只有引领和推动民族走向科学、文明和进步的积极力量，才值得大力弘扬。
B．在科学技术主导世界的今天，用传统文化影响和浸润国民的精神，其结果是非常可怕的。
C．传统文化是一个巨大的矛盾集合体，弘扬传统文化必须坚持取其精华、去其糟粕的原则。
D．弘扬传统文化要有忧患和创造意识，不是骄傲于它的长度，而是不断提升其高度、拓展其宽度。
解析：夸大问题，“非常可怕”的不是“用传统文化影响和浸润国民的精神世界”，而是不加辨别的弘扬活动。从第二段来看，作者的表述是“所谓”的“传统文化”。
答案：B
7．根据文意，下列表述正确的一项是( )
A．因为美国立国史较短，其产品和技术也较发达，所以美国的文化既有高度又有宽度。
B．作者反对“论坛”之类的学术活动，因为它们在本质上是一种变革图强的反动力量。
C．“传统文化”不等于“优秀文化”或“先进文化”，它不能够孕育出现代科学技术。
D．直到鸦片战争之后，中华民族仍然不了解外部的世界，以致造成一部屈辱的近代史。
解析：A项因果失当，文化的“高度和宽度”并非因其“国史较短”，“产品和技术”的发达只能是文化高度的结果而非原因。B项夸大范围，作者反对的是“只要是‘传统’都在大力弘扬之列”的做法。D项违背原意，文中说“中华民族”“1840年才真正见到‘海’”，意为已经认识到了外部的世界。
答案：C
三、古代诗文阅读(32分)
阅读下面的文言文，完成8～11题。(19分)
子 贡 传
端木赐，卫人，字子贡。利口巧辞。
田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子贡请行，孔子许之。
至齐，说田常曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。鲁弱吴强，不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“吾兵业已加鲁矣，奈何？”子贡曰：“臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”
子贡南见吴王，说曰：“今以万乘之齐而私千乘之鲁，与吴争强，窃为王危之。且夫救鲁，名存亡鲁，实困强齐也。”吴王曰：“吾尝与越战，越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子。”子贡曰：“越之劲不过鲁，吴之强不过齐，王置齐而伐越，则齐已平鲁矣。夫伐小越而畏强齐，非勇也。夫勇者不避难，智者不失时。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。”吴王大说，乃使子贡之越。
越王除道郊迎。子贡曰：“今者吾说吴王以救鲁伐齐，其志欲之而畏越，曰‘待我伐越乃可’。如此，破越必矣。且有报人之志，使人知之，殆也。”勾践顿首再拜，遂问子贡。子贡曰：“吴王为人猛暴，子胥以谏死，太宰嚭用事，顺君之过安其私：是残国之治也。今王诚发士卒佐之以徼其志，重宝以说其心，卑辞以尊其礼，其伐齐必也。彼战不胜，王之福矣。战胜，必以兵临晋，臣请北见晋君，令共攻之，此灭吴必矣。”越王大说，许诺。
子贡还报吴王，吴王大说，遂发九郡兵伐齐。子贡因去之晋，说晋君修兵休卒以待吴，晋君许诺。
子贡去而之鲁。吴王果与齐人战于艾陵，大破齐师，获七将军之兵，而不归。果以兵临晋与晋人相遇黄池之上。吴晋争强，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。破吴三年，东向而霸。
(节选自《史记·仲尼弟子列传》有删改)
注：①高、国、鲍、晏：高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。
8．对下列加点词语解释不正确的一项是(3分)( )
A．王置齐而伐越
置：安排
B．越王除道郊迎
除：清除
C．今王诚发士卒佐之以徼其志
诚：果真
D．说晋君修兵休卒以待吴
兵：兵器
解析：置：放弃。
答案：A
9．子贡在游说各国君主时，总在赤裸裸的利益之上，加上一层冠冕堂皇的道理外衣。下面都属于“道理外衣”的一组是(3分)( )
①忧在内者攻强，忧在外者攻弱 ②臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐 ③夫勇者不避难，智者不失时 ④今者吾说吴王以救鲁伐齐 ⑤且有报人之志，使人知之，殆也 ⑥说晋君修兵休卒以待吴
A．①④⑥
B．②③⑤
C．①③⑤
D．②④⑥
解析：②这不是“道理”，而是应对“已加鲁”的方法。④这是子贡叙述自己先前的做法。⑥这只是叙事，而非“道理”。①③⑤均为子贡游说各国君出兵的大道理。
答案：C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．齐国阴谋家田常想谋反，但又担心高、国、鲍、晏四大权臣反对，于是准备发动对鲁国的战争以壮大自己的实力。子贡临危出使，辗转于各国，利用他们之间的矛盾，成功分化瓦解他们，保存了鲁国。
B．子贡凭着能言善辩，纵横捭阖，奔走于众多诸侯国中，最终使这些诸侯国的形势发生了变化，其中变化最大的是吴国和越国，原先强大的吴国灭亡了，原先濒临灭国的越国则崛起。
C．吴国以救鲁的名义入侵齐国，打败齐国后，与晋国争霸，但最终未能如愿。吴军被晋军大败的消息传出后，越国趁机突袭吴国，吴国形势急转直下，曾经不可一世的吴王夫差也最终身死。
D．越王勾践为了让吴王夫差放心前去攻打齐国，以使自己得到再次崛起的机会，除了派人给吴王送上贵重的宝物，他还在吴王面前表示，自己愿意带上越国兵马助吴王一臂之力。
解析：“他还在吴王面前表示……”无中生有。
答案：D
11．翻译下面的句子。(10分)
①是君上无强臣之敌，下无民人之过。(5分)
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
②令出兵以从，此实空越，名从诸侯以伐也。(5分)
译文：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①这样，您上无强大的群臣相抗衡，下无百姓责难。
②让(越王)出兵相随，这实际上是使越国国内空虚，名义上是追随诸侯去讨伐(齐国)。(或：名义上是让诸侯追随您讨伐齐国)
参考译文：
端木赐，卫国人，字子贡，口齿伶俐，能言善辩。
田常想在齐国作乱，却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉的势力，所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国。孔子听说这件事，对门下的弟子说：“鲁国是父母之邦，祖国如此危难，你们几个为何不挺身而出呢？”子贡请求前去救鲁国，孔子答应了。
子贡到了齐国，劝说田常说：“我听说，忧患在国内的攻打强国，忧患在国外的攻打弱国。现在您的忧患在国内。鲁国弱小，吴国强大，不如攻打吴国。攻打吴国如不胜，百姓死在外国，朝廷内大臣势力空虚，这样，您上无强大的群臣相抗衡，下无百姓谴责，孤立君王制约齐国的就只有您了。”田常说：“我的军队已经开赴鲁国了，怎么办？”子贡说：“请让我前去见吴王，请他援救鲁国攻打齐国，您就率兵迎击他们。”
子贡南下去见吴王，劝吴王说：“如今，拥有万辆兵车的齐国独自占领千辆兵车的鲁国，与吴国争强弱，我私自为大王的危险担心。况且援救鲁国，表面上是保存危亡的鲁国，实际上是围困强大的齐国。”吴王说：“我曾经与越国交战，越王苦炼自身，优养名士，有报复我的打算。您等我攻打了越国后再听从您的意见。”子贡说：“越国的实力没有超过鲁国，吴国的强大没有超过齐国，大王放下齐国而去攻打越国，那么齐国早已平定鲁国了。况且大王攻打弱小的越国而害怕强大的齐国，就不是勇敢了。勇敢的人不避危难，明智的人不会坐失良机。如今保存越国向诸侯表示自己的仁义，援救鲁国攻打齐国，给晋国施加威力，诸侯一定会竞相朝见吴国，称霸天下的大业就成了。大王如果确实厌恶越国，我请求东去会见越王，让他出兵追随您，这实际上是使越国国内空虚，名义上追随诸侯来攻打齐国。”吴王大喜，就派子贡出使越国。
越王清除道路，到郊外迎接。子贡说：“现在我已劝说吴王援救鲁国攻打齐国，他的本意想去却又怕越国，说‘等我攻破越国才行’。像这样，攻破越国是肯定的了。况且有报复人的志向而让人知道，这是不安全的。”勾践听完叩头拜了两拜，于是就问子贡该怎么办才好。子贡说：“吴王为人凶猛残暴，子胥因直言进谏而被赐死，太宰伯嚭当权，只知顺从君王的过失而保存自己的私利：这是残害国家的治理方法呀。现在大王若果真出兵辅助吴王来迎合他的心意，用贵重的宝物来博得他的欢心，用谦卑的语言以表示对他的尊重，那么他就一定会攻打齐国了。如果这场战争败了，就是大王的福气了。如果战胜了，必然兵临晋国，我请求北上去见晋王，让他共同攻打它，这样灭掉吴国是必然的了。”越王大喜，同意按他的意见行动。
子贡回来向吴王汇报了情况，吴王大喜，就发动九郡的人马攻打齐国。子贡于是就离开吴国到晋国去，劝说晋君整治兵器、休养士兵来等待吴军的到来，晋君同意了他的意见。
子贡离开晋国回到鲁国。吴王果真与齐国的军队在艾陵开战，大败齐军，擒获了七个将军率领的士兵还不班师回国，果然调兵开赴晋国，与晋国人在黄池相遇。吴晋两国争强，晋国人攻打吴国军队，大败吴军。越王听到吴军战败的消息，就渡江袭击吴军。后来杀死了吴王夫差和太宰伯嚭。攻破吴国三年后，越国成为东方霸主。
12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
题 画
[宋]李 唐①
云里烟村雨里滩，看之容易作之难。
早知不入时人眼，多买燕脂②画牡丹。
注：①李唐：擅长淡墨山水画，初时无人赏识，靠卖字画糊口，生活极艰辛。②燕脂：即胭脂，妇女常用的红色化妆品。
(1)本诗题为“题画”，可诗句内容却分为两层，试就此内容作简单分析。(4分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)诗中第三句的“时人”指哪类人？全诗表达了作者的什么思想感情？(4分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)本诗第一句是第一层，写画面内容；第二、三、四句是第二层，写自己的画清新淡雅，是经过艰辛的精神劳动才创造出来的，但就是“不入时人眼”。在“时人”的眼中，只有那些浓墨重彩、象征大富大贵的牡丹画。
(2)“时人”指那些醉心声色犬马、贪图荣华富贵而又缺乏审美能力的浅薄之人。本诗的意图就在讽喻这些人，诗的最后两句是反讽之语，表现了作者的愤懑和讽刺。
13．补写出下列文学常识和名句名篇中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)补写出下列文学常识中的空缺部分。
屈原，名________，我国第一个爱国主义大诗人，开创“骚体”新诗体，被列为世界文化名人。主要作品为《________》《九歌》(包括《山鬼》《国殇》等11篇)《天问》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等9篇)。西汉刘向编成《楚辞》一书，以屈作为主。因具有浓厚的楚国地方色彩，故称“________”，后世称这种诗体为“骚体”。开创了我国诗歌________主义传统。《离骚》和《诗经》中的“国风”并称“________”。
(2)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，______________！凭谁问：_________________，_______________？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
②酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；__________________，__________________。(王勃《滕王阁序》)
答案：(1)平 离骚 楚辞 浪漫 风骚
(2)①一片神鸦社鼓 廉颇老矣 尚能饭否
②东隅已逝 桑榆非晚
四、现代文本阅读(22分)
阅读下面的文段，完成14～17题。
消逝的钟声
史铁生
①站在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。
②终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊；因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀，奶奶？”“啊，骆驼。”“干嘛呢，它们？”“驮煤。”“驮到哪儿去呀？”“驮进城里。”驼铃一路叮零当啷叮零当啷地响，骆驼的大脚趟起尘土，昂首挺胸目空一切，七八头骆驼不紧不慢招摇过市，行人和车马都给它们让路。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿？”奶奶说：“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀？”“是城外。”“城外什么样儿？”“行了，别问啦！”我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。
③越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。
④我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。
⑤这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！
⑥“它在哪儿呀，奶奶？”
⑦“什么，你说什么？”
⑧“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”
⑨“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”
⑩这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……
不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。
不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。
多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。
再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。
14．下列对散文的概括和分析，不恰当的两项是(5分)( )
A．文章开篇用“张望”“一直猜想”等词，形象地写出年幼的“我”对未知世界的好奇与向往，也为下文写自己到了外面世界目不暇接的情形做了铺垫。
B．文章第②段写“我”与奶奶的对话不仅真实地再现当年我对外面世界的好奇和渴望，也更加形象地突出了“我”幼年时的顽皮与固执。
C．第⑩段画线句子属于景物描写，通过“带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫”“扩展到天的深处或地的尽头”等语句，更加突出了钟声的洪亮。
D．“琴声一响，这孩子就傻了似地不哭也不闹了”。奶奶的这句话从侧面写出了幼时的我听到琴声后痴迷的情态。
E．作者借写“我”听到钟声的感受，表达了自己对童年美好生活的回忆，更借这一种特殊的人生体验书写自己对“故乡”的理解。
解析：B项中“突出了我幼年时的顽皮与固执”错，C项中“突出了钟声的洪亮”错。
答案：BC
15．本文题目为“消逝的钟声”，作者为何要详写对童年生活的回忆？请结合文章，简要分析。(6分)
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①详写童年生活，交代出听到钟声的过程，突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到的震撼；②为后文抒写自己在异地听到钟声的独特感受做了铺垫，更为真切地表现“我”对“童年”独有的感受；③更好地突出了文章的主题，表达了自己对故乡内涵独有的理解。
16．根据文章，按要求回答下面的问题。(5分)
(1)在第④段中作者写道：“那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。”请简要赏析加点词语的妙处。(2分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)文章第10段在文中有何作用？请联系全文，简要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)“吹透”“钻进”两个词将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，形象地写出了幼时的“我”听到琴声和歌声后灵魂受到的震动。(语意相近即可)
(2)既写出了“我”不能再听到让我心灵震撼的钟声的遗憾，又呼应了标题“消逝的钟声”，为下文抒写自己在异地听到钟声的感受做铺垫。(语意相近即可)
17．作者在文章结尾写出了自己对故乡新的理解，你认同他的观点吗？请结合文本，谈谈你的理解。(6分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：参考示例：认同作者的观点。文中作者对故乡的理解是与自己童年生活的记忆密切相关的，童年时“晚祈的钟声”对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记，是与故乡的记忆一起收藏的。当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念，进而产生了一种对故乡含义的新理解。
五、语言文字应用(15分)
18．根据下列材料筛选信息，为“蚁族”下一个简洁明确的定义。(不超过60字)(4分)
蚁族是指一群受过高等教育的大学生，一毕业就仿佛失业一般；怀揣的梦想不知放置何方；在都市繁华的灯光下，早出晚归，渺茫无措地像蚂蚁一样生活着。缺乏社会保障、充满焦虑和挫折感、思想情绪波动大，脆弱的心理让他们不愿将真实情况告诉家人，不愿对外沟通，只愿呆在廉价拥挤的出租房里，用网络宣泄着情绪。“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典型概括，是继三大弱势群体(农民、农民工、下岗职工)之后的第四大弱势群体；他们受过高等教育，主要从事保险推销、电子器材推销、广告营销、餐饮服务等临时性工作，有的甚至处于失业半失业状态；平均月收入低于两千元，绝大多数没有“三险”和劳动合同；平均年龄集中于22－29之间，九成属于“80后一代”；主要聚居于城乡接合部或近郊农村，形成独特的“聚居村”。他们是如蚂蚁般的“弱小者”，他们是鲜为人知的庞大群体。
蚁族是指_______________________________________________
______________________________________________________。
答案：蚁族指的是那些聚居于城乡接合部或近郊农村廉价拥挤的出租房里，收入不高，工作不稳定，如蚂蚁般弱小的大学毕业生低收入聚居群体。
19．改写下面画横线部分的句式，使整个语段变成一个单句。(可以增删个别字词)。(5分)
承天寺清幽静谧，木棉花火红灿烂，这一切充盈着我的视野。这时，我知道，我回到了故乡——泉州。
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：当清幽静谧承天寺、火红灿烂木棉花充盈着我的视野时
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
①____________________________，不禁想起很多人醉心于辽阔无边的大海，因为视觉上的广阔往往让人的心如鹰一般翱翔。但是真正惬意之人却倾听溪水泠泠作响，因为是生命的悦动。因为从没听过《二泉映月》的二胡独奏，小泽征尔并不清楚阿炳在这首曲子中所寄托的哀伤，而听完这支曲子后的那一跪，既展示出他对误解曲中思想的歉意，而带着这种虔诚的心去聆听，②____________________。很多时候，我们应该做一个倾听者、聆听者，留一份永远的倾听就会给每一个人一个安慰的怀抱。每当想起一个人的呼吸在耳边萦绕时，③____________________________，如果不懂聆听，即使四目相对，也是咫尺天涯。
答案：①聆听是一种做人的艺术
②更表明《二泉映月》强大的艺术魅力
③心跳便是灵魂的吟唱
六、作文(60分)
21．以“新”为题目，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。
答案：参考2016年高考评分标准
