《国旗和太阳一同升起》教学设计

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（西师大版）三年级语文教案　国旗和太阳一同升起
教学目标：
1. 学习并掌握本课生字及新词。
2. 用课后的词语造句。
3. 理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。
4. 学习写一写学校的升旗仪式。
教学重、难点：
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1. 学习并掌握本课生字及新词。
2. 初读课文，理清文章脉络。
3. 正确、流利朗读课文。
教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 复备
一.谈话导入新课。 板书课题。读了课题，你有什么想说的吗？那么，课文会写些什么内容呢？ 全班齐读课题。学生自由发言。
二.初读课文，理清文脉。 录音范读。请你轻声朗读课文，画出生字、新词。你读懂了什么？组织信息反馈。组织小组讨论，每个自然段写了什么？ 1.听录音范读。2.轻声朗读课文，画出生字、新词。3.交流自己读懂了什么？4.小组讨论，每个自然段写了什么？
三、再读课文，掌握生字词语。 指名分段朗读课文。评价朗读情况。指名读生字新词，注意读准字音。形近字、同音字辨析。说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？请再次正确流利地把课文读给同桌听。 1.分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.读生字新词，注意读准字音。4.形近字、同音字辨析。5.说说读懂了哪些词语，还有哪些词语不明白？6.正确流利地把课文读给同桌听。
四、布置作业。 写生字扩词。正确、流利地朗读课文。 完成作业。
课后小结：
第二课时
教学目标：
1. 理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪式，从而激发学生强烈的爱国热情。
2.有感情地朗读课文。
教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 复备
一.复习导入。 听写词语。课文主要写了什么？ 听写词语。说说课文主要内容。
二.精读课文，感悟体会。 默读课文1、2段，想想人们的心情怎样？哪些词语看出人多？指导怀着热切的心情朗读1、2段。细读第三段，体会升旗仪式的庄严、肃穆。播放升旗仪式，你体会到什么？默读3段，你是如何体会到庄严、肃穆的？在学生的讲述中，选择句子，朗读体会。体会“挎、扛、气宇宣昂、迈、整齐有力”这些词语。选择自己喜欢的句子进行朗读。默读第4段，找出体现人们心情激动的语句。全班齐读句子。你体会到什么？你认为应该怎样来朗读这句话？有感情朗读。齐读最后一段，说说你感受到什么？指导读最后一段，读出自豪之感、不舍之情。 1.默读课文1、2段，说说人们的心情怎样？哪些词语看出人多？怀着热切的心情朗读1、2段。2.细读第三段，体会升旗仪式的庄严、肃穆。（1）观看升旗仪式，谈体会到什么？默读3段，谈谈是如何体会到庄严、肃穆的？选择自己喜欢的句子进行朗读。3.默读第4段，找出体现人们心情激动的语句。体会、朗读句子。4.齐读最后一段，说说感受到什么？读出自豪之感、不舍之情。
三、整体回归，揣摩写法。 师谈话总结本课内容。课文怎么写升旗仪式，哪些地方写得好。 学习写法。
四.布置作业。 写写学校的升旗仪式。
板书：
21.国旗和太阳一同升起
人多：不同职业
不同民族
不同年龄
热爱祖国
心情激动：热切等待
注视国旗
热烈欢呼
课后小结：
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