课件23张PPT。森林中住着两个小动物，一只是金丝猴，一只是梅花鹿，它们俩都觉得自己的本领大，大象决定让他们比一比。那么，他们是通过怎样的方式来比本领的呢？结果怎样呢？让我们一起到课文中去看一看吧。1.认识14个生字；会写8个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。领lǐng都dōu得de象xiàng考kǎo谁shéi急jí猴 俩 伯 棵
摘 算 赛 垂
丧 了 呀liǎohóuliǎbókēzhāisuànsàichuísàngya他们俩 摘到 就算liǎzhāisuàn了都本领：
飞快：
得意扬扬：
团团转：
垂头丧气：
技能；能力。
造句：爸爸比我本领大。
非常迅速。
造句：我飞快地跑到妈妈身边。
形容非常得意的样子。
造句：我得意扬扬地拿着奖品回家了。
来回转圏儿，多形容忙碌、焦急的样子。
造句：我的课本找不到了，急得我团团转。
形容情绪低落、失望懊丧的神情。
造句：今天比赛输了，我垂头丧气地回家了。第一部分（第1自然段）比赛原因。大象让梅花鹿和金丝猴比赛摘果子，他们都认为自己能先摘到果子。
第二部分(第2自然段）比赛过程。梅花鹿和金丝猴单凭自己的特长，谁都没有摘到果子。
第三部分(第3、4自然段）合作摘果。梅花鹿和金丝猴在大象伯伯的指点下，通过合作，摘到了果子。
大象伯伯出的考题告诉我们要摘到果子必须具备两个本领——能过河，会爬树。大象伯伯知道梅花鹿和金丝猴各有优势，但他们也各有劣势，那就是梅花鹿不会爬树，金丝猴不能过河，只有通过合作，他们才能摘到果子，这就是大象伯伯出题的巧妙之处。为什么说大象伯伯出的考题很巧妙？本文讲了这样一个故事：森林里有一只梅花鹿和一只金丝猴比本领，看谁先摘到河对岸果树上的果子。梅花鹿飞快地跑到河对岸，可是果树太高，他怎么也摘不到果子。金丝猴能爬树，却过不了河，后来，他们合作，终于摘到了树上的果子。1．用“√”给加点字选择正确的读音。
咱俩(liǎ liǎng) 伯父(bó bái)
摘果子(zāi zhāi) 比赛(sài shài)
丧失(shàng sàng) 垂直(cuí chuí)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．．．√√√√√√2．读拼音，写字词。
dōu
（1）明天就是“六一”儿童节了，请同学们 戴
hóng lǐng jīn
来学校。
kǎo shì zháo jí
（2） 的时候，你们千万不要
交卷，要先检查一遍。都红 领 巾考 试着 急3．写出加点词语的近义词。
(1)你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。( )
(2)河对岸有棵果树，树上结满了果子。( )
(3)梅花鹿飞快地向前跑去。( )
(4)梅花鹿没有摘到果子，只好垂头丧气地回来了。( )．．．．．．．．．．能耐长满快速无精打采4．根据词语的意思选出相应的词语。(只写序号)
A.得意扬扬 B. 垂头丧气
(1)形容情绪低落、失意懊丧的神情。( )
(2)形容非常得意的样子。( )BA5．根据课文内容连一连。
飞快地 想
得意扬扬地 跑去
垂头丧气地 爬上树
很快地 回来了6．按要求完成句子练习。
(1)觉得 本领 他们俩 大 自己 都(连词成句并加上标点)
______________________________________________
(2)他们一起把果子送给大象伯伯。
改为“被”字句：______________________________他们俩都觉得自己本领大。果子被他们一起送给大象伯伯。课件35张PPT。1.掌握多音字“了”；积累“得意洋洋、垂头丧气等词语。（重点）
2.懂得合作的重要性。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”写出了梅花鹿和金丝猴的想法，突出了他们各自的特长。“一定”表现了梅花鹿和金丝猴都认为自己会获胜的自信。比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”“飞快、轻轻一跳、一口气”形象地写出了梅花鹿善于奔跑的特点。“得意扬扬”写出了梅花鹿第一个来到果树下得意、兴奋的心情。阅读方法解密：恰当地使用助词“的、地、得”什么是的、地、得？
“的、地、得”都是助词中的结构助词，恰当地使用这三个助词，能使句子更加流畅、生动。
有什么作用？
使句子更加生动。可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。“垂头丧气”和“得意扬扬”形成了鲜明的对比，写出了梅花鹿摘不到果子的沮丧心情。积累：
试着写出几个和“垂头丧气”意思相近的词语。
________________________________________________ 无精打采 愁眉苦脸 唉声叹气大象伯伯走过来说：“你们想想办法就能摘到果子。”他们一下子明白了。梅花鹿和金丝猴经过大象伯伯的开导，明白了只有共同合作，才能摘到果子。仿写：
仿写“把”字句。________________________________________________ 我把文具盒放到了书包里。梅花鹿和金丝猴在摘果子的过程中，明白了合作的重要性。只有发挥各自的特长，互相配合，才能把事做好。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：通过比赛，我们知道谁的本领大？他们通过合作才能摘到果子，这说明他们合作的时候本领最大。1.一读：读课文，说一说梅花鹿和金丝猴比赛做什么事。串珠问题：梅花鹿和金丝猴比赛看谁能先摘到河对岸的果子。2.二画：用“___”画出文中比赛开始后梅花鹿和金丝猴是怎么做的。比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。3.三品：最后他们是怎么摘到果子的？梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。4.四思：想一想，课文运用了哪些描写方法？有什么作用？
课文运用了语言、动作、心理描写。恰当地使用这些描写方法，突出了人物特点，使梅花鹿和金丝猴的形象更加生动，有助于表达文章主题。比本领梅花鹿：跑得快——摘不到——过不了河金丝猴：会爬树合作这是一篇童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴为了比谁的本领大而比赛摘果子，后来他们俩通过合作摘到果子的故事。这个故事告诉我们一个道理：合作力量大。蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥（jiǒng）然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。
然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。
(《夜归鹿门歌》孟浩然)
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，
须行即骑访名山。 (《梦游天姥吟留别》李白) 关于“团结协作”的谚语：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
不怕巨浪高，只怕桨不齐。
人心齐，泰山移。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。动物谜语：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，
擅长模仿人动作，家里没有山中有。(打一动物)
(谜底：猴)
头戴珊瑚真美丽，身穿皮袄花如梅，
纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。(打一动物)
(谜底：梅花鹿) 本文是一个非常有趣的童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴合作摘到树上的果子的故事。这个故事告诉我们“个人的本领再大，也需要合作才能干好事情”的道理。朗读课文，说说梅花鹿和金丝猴是怎么摘到果子的。参考答案：梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。1、拼一拼，我会写。
dà dōu běn lǐng dà xiàng
kǎo jí shì shéi
习题源于《典中点》的“基础起跳板”试着大 都本 领大 象考急是 谁2、给下列多音字注音并组词。
______（ ） ______（ ）
______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） ______（ ） 都觉转了dōu 都是dū 都市jué 自觉jiào 睡觉zhuàn 转动zhuǎn 转弯le 好了liǎo 了解3、比一比，我会组词。
伯（ ） 猴（ ）
怕（ ） 候（ ）
象（ ） 摘（ ）
像（ ） 滴（ ）伯父害怕猴子时候大象好像摘下水滴4、选择合适的字填一填。
( )本领 ( )果子 ( )办法( )高山 ( )作业 ( )粮食
( )得团团转比摘想爬写驮急5、巧填量词。
一（根）筷子 一（把）筷子
一（ ）果树 一（ ）果树
一（ ）金丝猴 一（ ）金丝猴
一（ ）花 一（ ）花棵片只群朵束6、选择合适的标点符号填一填。
(1)梅花鹿和金丝猴你看看我 我看看你 都笑了
(2)你们谁的本领大呀
(3)树上的苹果真多呀，。，？!7、我能照样子给句子添枝加叶。
例：梅花鹿向前跑去。
梅花鹿飞快地向前跑去。
(1)树上结满了果子。
___________________________________________
(2) 兔妈妈拔了一个萝卜。
___________________________________________
(3) 北海公园里真热闹！
___________________________________________树上结满了又大又红的果子。勤劳的兔妈妈拔了一个大大的萝卜。美丽的北海公园里人山人海真热闹！8、照样子改写句子。
例：梅花鹿把金丝猴驮起来了。
金丝猴被梅花鹿驮起来了。
(1)他们一起把果子送给大象伯伯。
_____________________________________________
(2)金丝猴把果子摘下来了。
_____________________________________________果子被他们一起送给大象伯伯。果子被金丝猴摘下来了。课件24张PPT。“天鹅”生活在水边，善于飞行；“大虾”是生活在水中的节肢动物，会跳跃；“梭鱼”生活在海里。这三种动物是因为什么而聚到一起的？它们之间又发生了怎样的故事呢？让我们一起去看看吧！1.认识15个生字；会写7个生字。（重点）
2. 有感情地朗读课文。合hé伙huǒ拼pīn命mìng伸shēn弓gōng非fēi费 虽 靠 朝
管 至 豪fèisuīkàocháoguǎnzhìháo伸着 虽说 朝着shēn suī cháo 朝重合伙：
烦恼：
拼命：
合成一伙(做某事)。
造句：我和他合伙开店。
烦闷苦恼。
造句：你不必为小事而烦恼。
尽最大的力量；极度地。
造句：他拼命往山顶爬。至今：
分毫：
谁是谁非：直到现在。
造句：他回家以后至今还没有来信。
指极少的数量。
造句：我拉了那头牛半天，可它却分毫未动。
谁对
造句：他们俩各有各的理，我也不知道谁是谁非。究竟 毕竟两者都是副词，表示“终于、到底”的意思。
“究竟” 表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定；“毕竟”表示到底、终归。
①究竟是谁把玻璃打破的？
②别责怪他了，毕竟还是小孩子。天鹅、大虾和梭鱼应该心往一处想，劲往一处使，同心协力，这样大车一定会动起来。天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车，但大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？本文是一个世界著名的寓言故事，写了有一次，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，可是它们却是这样做的：天鹅伸着脖子要向云里钻；大虾弓着腰使劲往后靠；梭鱼一心想朝水里跳，结果，大车还在原处。1.在加点字的正确读音下画“____”。
费力(fèi huì) 虽说(suī shuī)
自寻烦恼(fán fáng) 究竟(jìn jìng)
朝下(zhāo cháo) 未动分毫(háo hán)习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．．．．2．读拼音，写字词。
hé huǒ pīn mìng
的人们如果不一条心，只是
shēn
地干，是不会成功的。不信，你看，天鹅 着脖子 gōng
向云里钻，大虾 着腰往后靠，梭鱼一心想朝水里跳，结果大车还是在原处。合 伙拼 命伸弓3．给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。
火——_____( ) 并——_____( )
申——_____( ) 非——_____( )伙 合伙拼 拼音伸 伸开排 排长4．写出下面加点词语的近义词。
(1)合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好，闹来闹去白费力，到头来，只能是自寻烦恼。( )
(2)究竟谁是谁非，我们管不着。( )．．．．苦恼到底5．根据下面词语的意思，写出相应的词语。
谁是谁非 自寻烦恼
(1)自己找来不必要的烦恼。( )
(2)谁对谁错。( )自寻烦恼谁是谁非6．按要求完成句子练习。
(1)腰 使劲 大虾 靠 弓着 往后(连字词成句并加上标点)
_______________________________________________
(2)合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好。(用加点词语写一句话)
_______________________________________________
(3)大车至今还在原地，未动分毫。(用加点词语写一句话)
_______________________________________________．．．．大虾弓着腰使劲往后靠。你如果不好好学习，成绩会落后的。叔叔离家多年，至今没有音信。课件32张PPT。1.掌握多音字“朝”；积累“合伙、自寻烦恼、究竟、谁是谁非”。（重点）
2.懂得合作的重要性。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。合伙的人们如果不是心一条，
什么事也办不好，
闹来闹去白费力，
到头来，只能是自寻烦恼。开篇点题。“如果”表示假设，说明了合伙的人们不一条心的后果：什么事也办不好，白费力，自寻烦恼。它们都给自己上了套，
拼命地拉呀，拉呀，
大车却一步也动不了。设置悬念，引出下文。“拼命”一词点明了天鹅、大虾和梭鱼都在用最大的力气拉车，没人偷懒。车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想朝水里跳。“伸着脖子、钻”“弓着腰、靠”生动地写出了天鹅和大虾拼命拉车时的样子。大车没有动是因为它们都朝着各自的方向拉，劲儿没朝一处使。阅读方法解密：认识动词什么是动词？
动词是表示事物的动作、存在、变化的词，如“拉、钻”等。
动词的作用是什么？
准确运用动词可以化静为动，写出鲜活的事物。究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，
大车至今还在原处，
未动分毫。“未动分毫”是夸张的说法，强调了大车还在原处。因为不合作的话，即使用再大的力气，也不能把事情做好。这也写出了合作的重要性。仿写：
仿写夸张句？
________________________________________________ 桂花开了，十里飘香。拓展：
你知道哪些团结合作的事例？
________________________________________________ 蚂蚁搬家、拔河比赛同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。大车为什么未动分毫？1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种动物。课文写到了天鹅、大虾和梭鱼三种动物。串珠问题：2.二画：用“___”画出三个小动物想做什么。想把一辆大车拖着跑。3.三品：品位一下描写三种动物拉车时的语句，它们是如何拉车的？天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想朝水里跳。4.四思：想一想，最后一句话用了怎样的修辞手法？有什么作用？
最后一句话用了夸张的修辞方法。强调了合作的重要性。天鹅、大虾和梭鱼天鹅——往后靠——向云里钻——朝水里跳梭鱼大虾大车未动分毫—
团结合作这篇课文主要讲的是天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车，但是到最后大车还是在原地一动不动。这让我们明白了合伙的人们如果不是一条心，就办不成事的道理。拔萝卜的故事
一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜。小兔子说：“啊，一个大萝卜!我要把它拔出来!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它怎么都拔不出来。
一只小狗看见了，说：“我帮你一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它们一起还是拔不出来。
一只小猴子看见了，说：“我帮你们一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它们三个还是拔不出来。一只小羊看见了，说：“我也来，我也来帮你们拔!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”它们四个一起终于把萝卜拔出来了。万夫一力，天下无敌。 (刘基)
二人同心，其利断金。 (《周易?系辞上》)
天时不如地利，地利不如人和。(《孟子?公孙丑下》)
以人之长补己短，以人之厚补己薄。 (刘向) 癞蛤蟆想吃天鹅肉：蟾(chán)蜍(chú)仙参加王母蟠桃会时偶遇天鹅仙女，被其美貌倾倒，大动凡心，遭天鹅仙女呵斥并状告至王母处。王母大怒，将月精盆砸(zá)向蟾蜍仙，罚其下界为癞蛤蟆，月精盆化为金光侵入癞蛤蟆体内。王母后悔失了宝物，令癞蛤蟆磨难结束后完璧归赵，方可重列仙班。 本文是一个世界著名的寓言故事，通过天鹅、大虾、梭鱼共同拉车的事，说明了不懂得合作，彼此不配合，就办不成事的道理，同事让我们明白了只有心往一处想，劲往一处使，才是真正的合作。大车为什么“未动分毫”？参考答案：因为它们不合作，不配合，尽管各自都费了很大的力气，用了很多的时间，结果却没有成功。1、连一连。(将拼音与相应的汉字连起来)
cháo fèi háo suī ɡuǎn
虽 管 朝 费 毫习题源于《典中点》的“基础起跳板”2、拼一拼，我会写。
pīn mìng hé huǒ shēn shǒu
fēi cháng gōng dà xiā
腰拼 命合 伙伸 手非 常弓大 虾3、不改变句意，给带点的词换个说法。
(1)大车至今还在原处。( )
(2)妈妈劝告小狮子要刻苦学本领。( )
(3)外面天特别黑。( )
(4)你究竟是怎么了？( )．．．．．．．．现在劝说格外到底4、句子魔方。(按照要求完成句子练习)
(1)天鹅想拉车。大虾想拉车。(把两句话合成一句话)
____________________________________________
(2)梭鱼一心想朝水里跳。(仿写这句话)
________一心想____________________________。天鹅和大虾都想拉车。我做好作业5、课文片段轻松阅读。
车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想朝水里跳。
究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，大车至今还在原处，
未动分毫。(1)多音字组词。
zhònɡ（ ） cháo（ ）
chónɡ（ ） zhāo（ ）
(2)读一读，连一连。
天鹅 朝水里跳
大虾 向云里钻
梭鱼 往后靠重朝重要重写朝前朝阳(3)大车“未动分毫”是因为( )。
A．大车太重了
B．拉车的太少了
C．拉车的劲儿不往一处使
(4)选文告诉我们( )。
A．做事不能三心二意
B．大家的心都往一处想，劲儿往一处使，才会把事情办好
(5)请你给三个合伙人出个主意，让它们能够把大车拉得飞快地跑。
_____________________________________________________CB示例：让它们都往同一个方向拉。6、拓展积累。
读一读，记一记。
同心同德 离心离德 勇往直前 临阵脱逃
义无反顾 瞻前顾后 同心协力 尔虞我诈
助人为乐 落井下石 锲而不舍 半途而废略。
