(共21张PPT)
读一读：
改
观
程
度
依
赖
幻
想
联
系
潜
入
原子核
哲学家
因特网
程控电话
农耕社会
腾云驾雾
归根到底
出示预习单：
1.
读一读下列词语
改
观
程
度
依
赖
幻
想
联
系
潜
入
原子核
哲学家
因特网
程控电话
农耕社会
腾云驾雾
归根到底
2.
文中是谁来呼风唤雨？
3.
他们靠什么来呼风唤雨？
助学单：
1.默读课文2.3.4自然段，思考：从课文的哪些地方能感受到是科学让20世纪成为一个呼风唤雨的世纪。画出相关句子，简单写写你的体会。
2.
结合现实生活想一想，“千里眼”“顺风耳”“
腾云驾雾”都指的是什么？
3.既然20世纪是呼风唤雨的世纪，直接写二十世纪的巨大科技成就不就可以了吗？为什么还要写过去上百万年人们的生活状况呢？
在20世纪一百年的时间里，人类
利用现代科学技术获得那么多奇迹般
的、出乎意料的发现和发明。正是这
些发现和发明，使人类的生活大大改
观，其改变的程度超过了人类历史上
百万年的总和。
在20世纪一百年的时间里，人类
利用现代科学技术获得那么多奇迹般
的、出乎意料的发现和发明。正是这
些发现和发明，使人类的生活大大改
观，其改变的程度超过了人类历史上
百万年的总和。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网，以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。”
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网，以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。”
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网，以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。”
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘……20世纪，电视、程控电话、因特网，以及民航飞机、高速火车、远洋船舶……日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。”
20世纪，人类还发现了（
）。
20世纪，人类还发明了（
）。
人们只能在神话中用“千里眼”
“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
伯特兰.罗素
：
归根到底，是科学使得我们这个
时代不同于以往任何时代
自主阅读主题丛书《最亮的光》
要求：
默读课文，画出运用举例子和作比较的说明方法的句子，并简单写写体会。
最亮的光
激光，是一种新型的光，是人造的光，它与太阳、电灯等发的光是不一样的。它有很多特别的地方。比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射。激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光。
由于它发光的方向集中，因此它能发出特别亮的光。最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时的目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。所以，它引起了军事家的注意。许多国家投入了大量的人力、物力，研究激光在军事上的应用。目前正在研制的有激光枪、激光炮等。激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体；激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。
汇报方式：
我找到的句子是
，运用
的说明方法，我感受到
。
作业：
推荐阅读路甬祥主编的《科学改变人类生活的100个瞬间》
诗歌
：
科技的力量
师：
是什么
让炙热的夏季不再闷热
是什么
让久冻的冰雪得以融化
是什么
让平凡的生活充满神奇
生：
是科技
是科技的力量
科技
是改变世界的神奇之笔
是描绘未来的速成高手
是通向成功的必经之路
没有科技
生活是一幅单纯的田园风光
有了科技
世界成了闪烁光芒的五彩舞台小学语文四年级上册四八单元精读引领课
《呼风唤雨的世纪》《
最亮的光》
教材分析：
《呼风唤雨的世纪》是人教版语文实验教材四年级上册第八单元的一篇科学常识性的课文。作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展，展示了科学技术的飞速发展给人类的生活带来巨大变化和灿烂前景，激发学生学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
教学目标：
1.认识5个生字，会写12
个新词。
2.
能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
3.
体会作比较、举例子等说明方法的表达效果。
教学重、难点：
1.重点：体会作比较、举例子等说明方法的表达效果。
2.难点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，理解含义深刻的词语和句子
教学过程
一．检查预习，以学定教
1.直接导入，齐读课题。
师板书：呼风唤雨，生齐读（要突出呼风唤雨的气势来）
师：传说中啊，有很多了不起的人物都可以呼风唤雨。想想：都有哪些人物能够呼风唤雨？
（孙悟空……）是呀，他们可真了不起！让我们带着这份神奇再来读读这个词。
今天我们要见识的那个呼风唤雨的，可不是什么传说，也不是什么具体的人物。是什么呢？大科学家路甬祥爷爷曾经形象地把刚刚过去的1900年到1999年的20世纪称为是呼风唤雨的世纪。（板：的世纪）这节课就让我们跟随路爷爷走进这个神奇的世纪！齐读课题。
出示预习单。（课件）
1.
师：请同学们齐读
，每个词语读两遍。
（改
观
程
度
依
赖
幻
想
联
系
潜
入
原子核
哲学家
因特网
程控电话
农耕社会
腾云驾雾
归根到底）
2.
思考：文中是谁来呼风唤雨？
3.
他们靠什么来呼风唤雨？
二、精讲点拨，随文得法
出示学习单(课件)
1.默读课文2.3.4自然段，把你能感受到20世纪呼风唤雨的句子找出来，画上横线。并说说你的体会。
（1）生自读学习。
（2）全班交流。
预设一：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
生读句子，谈感受。
②理解“发现”和“发明”体会作者用词准确。
③齐读。
预设二：20世纪，人类登上月球，潜(qian)入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网，以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（bo）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。”
生读句子，谈感受。
②想一想，这些科技成就哪些是人类的发现？哪些又是发明呢？
③师总结举例子的说明方法及好处。（使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.）
④根据课前搜集的资料，运用学到的举例子的方法来说一说20世纪，人类还发现了什么？发明了什么？
2.
结合现实生活想一想，“千里眼”“顺风耳”“
腾云驾雾”都指的是什么？
（
A、千里眼是电脑上安的可视屏，可以通过电脑看见对方；
千里眼还有望远镜，可以看到很远的地方，还有天文望远镜，可以看到地球以外的星星。
B、天上的飞机在天上飞就像是腾云驾雾。
C、电话就是顺风耳，千里之外一通电话就听见了，电话上还可以实现千里眼，电话上有可视屏，一拨电话一边用上千里眼，一边用上顺风耳了。）
小结：我们祖先的这些幻想都实现了，谁能再举出一种吗？
（实现了祖先想到水底去看一看的愿望。还有宇宙飞船，祖先不可能到外太空去看看。以前挖土都是用锄头，现在用挖土机，用大卡车运。有机器、汽车来帮忙。）
在人类历史的上百万年间，我们２０世纪利用科学技术实现了祖先那么多的幻想，实在太令人骄傲了！
文中有一句诗对此进行了称赞，哪句诗？（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。）
如果把２０世纪的科学成就比作这场大雪，觉得怎样？（多、大、快，一夜之间，时间很短，发生了巨大的变化。）诗里面既能读出快，又能读出多，难怪作者会说正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
小结：２０世纪我们实现了祖先那么多的幻想，我们怎能不说（手指板书）。（齐读）：２０世纪是一个呼风唤雨的世纪！
3.
既然20世纪是呼风唤雨的世纪，直接写二十世纪的巨大科技成就不就可以了吗？为什么还要写过去上百万年人们的生活状况呢？
生朗读第三自然段和第四自然段的重点句子，感悟作比较这一说明方法及好处。通过古今作比较，让我们对科学带给人们的舒适和方便有了强烈的感受！这就是“作比较”的妙用！古今对比，让我们知道是科学改变了我们的生活。我们怎能不说──生：２０世纪是一个呼风唤雨的世纪！
师：看，对人类的骄傲与自豪，对科学的赞美与感激全都写在你们的脸上，让我们再次满怀激情地读一读──生齐读：
２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。
难怪英国数学家、哲学家伯特兰.罗素发出了这样的感叹：（引读）归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往任何时代
三、拓展阅读，学法迁移
这篇文章作者运用举例子、作比较的说明方法，让我们感受到了科技的奇妙，现在让我们走进另一个神奇的世界，感受一下激光的神奇，请同学们打开语文主题丛书4，阅读122页《最亮的光》
课件出示助学自读单：
要求：默读课文，画出运用举例子和作比较的说明方法的句子，并简单写写体会。
1.生自读学习。
2.小组交流。
3.全班交流。
四、巩固运用，学以致用
1．畅谈：请你充分发挥想象，２１世纪，科学技术还会创造出哪些奇迹呢？
2.推荐阅读路甬祥主编的《科学改变人类生活的100个瞬间》
3．师生齐诵诗歌《科技的力量
( http: / / www.21cnjy.com"
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科技的力量
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师：是什么
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让炙热的夏季不再闷热
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是什么
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?让久冻的冰雪得以融化
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科技
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是改变世界的神奇之笔
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是描绘未来的速成高手
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是通向成功的必经之路
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没有科技
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生活是一幅单纯的田园风光
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有了科技
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世界成了闪烁光芒的五彩舞台
