(共14张PPT)
四年级上册第八单元预习指导课
四年级上册第八单元以《技科成飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》4篇课文，就”为专题，编排了《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《分别从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。通过本组预习指导课的学习，除了领略科学技术的魅力之外，还能学到描写、说明事物的方法基本。同时开阔眼界，激发学生学习科学、探索奥秘的兴趣和热爱科学的情感。
1.认识25个生字，会写25个生字，正确读写有关的词语，利用工具书等方法初步理解词语的意思。初步感受科学技术的神奇和威力，激发探索科学奥秘的兴趣。
2.多种方式阅读课文，理清文章脉络，概括课文主要内容。
人
类
登
上
月
球
运
输
工
具
《呼风唤雨的世纪》
《电脑住宅》
《飞向蓝天的恐龙》
《飞船上的特殊乘客》
1、住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。
2、沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。
3、厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。
4、卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。
5、浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。
找出文中的含有方位词语的句子
既异想天开，又实事求是，这是科学
工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙
长河中去探索无穷的真理吧。
——郭沫若
阅读主题丛书：
《肥皂星球》
《小行星来的大力士》。小学语文四年级上册第八单元预习指导课
教材分析:
四年级上册第八单元以“科技成就”为专题，编排了《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》4篇课文，分别从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。通过本组预习指导课的学习，除了领略科学技术的魅力之外，还能学到描写、说明事物的基本方法。同时开阔眼界，激发学生学习科学、探索奥秘的兴趣和热爱科学的情感。
学习目标:
1.认识25个生字，会写25个生字，正确读写有关的词语，利用工具书等方法初步理解词语的意思。
2.多种方式阅读课文，理清文章脉络，概括课文主要内容。
3.初步感受科学技术的神奇和威力，激发探索科学奥秘的兴趣。
学习重难点:
识记本单元生字新词，正确、流利朗读课文，概括课文的主要内容，初步感受科学技术的神奇。
教学流程
一、激发兴趣，导入新课
1.播放“科技成就”课件，引导学生谈观后感受。
2.引入课题：科学技术的飞速发展给我们的生活带来了巨大的变化。这节课让我们走进第八单元，进行一次神奇的科技之旅。（板书：科技之旅）
【设计意图：播放有关科技成就的课件，激发学生对科学技术的好奇和兴趣。】
二、明确要求，自主学习
1.科技之旅第一站：读导语，明要求
（1）课件出示第八单元导语。
（2）自读导语，明确要求：了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术的发展还将给人类的生活带来哪些变化……
（3）小结过渡：单元导语要求我们了解本单元课文内容，启发我们展开想象的翅膀,看看本单元为我们带来那些精彩的课文？
【设计意图：阅读单元导语，提取有效信息，明确本单元学习要求。】
2.科技之旅第二站：识字词，写生字
（1）明确学习目标：读准字音，理解生词，写好生字。
（2）出示预习单：
①自读生字词。
②小组检查、纠正读音。
（3）教师分类检查、点拨。
仓库
烹炒
综合
筛选
哲学
描绘
敏捷
淘汰
例如
储存
潜入
提供
茹毛饮血
毫不相干
凌空翱翔
农耕社会
美味佳肴
变异植株
毋（wú）庸（yōnɡ）置疑
相机指导学生读准“潜”以及多音字“供、血、干”的读音，采用多种方式理解“凌空翱翔、农耕社会、变异植株”几个词语的意思。
（4）指导写字。教师重点指导“耕”“潜”“盈”“崭”四个字。
a.注意指导学生观察“耕”“潜”左右两部分所占比例以及右下部分的不同，“盈”“崭”上下两部分所占比例，教师范写指导，学生练写。
b.指导学生观察“赖”“顿”“驾”
“恐”四个字左右两部分比例，教师范写指导易错部分，“赖”左边最后一笔是点，“顿”左边不要写成“屯”，“恐”心字底的书写。
c.学生先描红再练写，教师及时评价反馈。
【设计意图：采用自读、小组长检查读、指名读等方式检查巩固生字读音，采用听写的方式指导学生把生字写得正确、美观。】
三、合作交流，点拨引导
科技之旅第三站：读课文，知内容
（1）出示学习单：默读课文，完成学习单。
（2）全班汇报交流。
①《呼风唤雨的世纪》
《呼风唤雨的世纪》讲述了在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得的
发明
和
发现
，使人类的生活
大大改观。
文中提到了哪些发现和发明？你还知道生活中哪些发现和发明？你想说些什么？
总结写法：刚才，我们把课文中的重点句子稍作改动，就概括了这篇课文的主要内容，这种方法叫重点语句摘录法。（板书：语句摘录法）
【设计意图：采用填空的形式概括课文的主要内容，降低了学生的难度。联系生活实际说一说自己知道的科技成就，让学生能切实感受到科技成就给人们的生活带来了很多方便。】
②《飞船上的特殊乘客》《电脑住宅》
《飞船上的特殊乘客》中，能概括课文内容的句子是：
《电脑住宅》主要写了大门外、会客室、厨房、卧室、浴室的装置，以及它给人们生活带来的方便。
指导学生找出课文中含有提示空间方位词语的句子。课件出示：
住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。
沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。
厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装置。
卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。
浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。
小结写法：课文按空间转换的顺序介绍了电脑住宅的功能。
③《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们提出的一种假说：
（3）质疑问难：了解了本单元课文内容，你想说些什么？在我们的科技旅程中，你还有哪些问题？
【设计意图：通过提问题，唤起学生探究的欲望，激发学生进一步了解科学技术创造的奇迹。】
四、总结提升，拓展延伸
1.出示名言：既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。——郭沫若
2.课堂小结，布置作业。
（1）小结：识记了本单元生字新词，概括了课文的主要内容，初步感受到了科学技术的神奇。
（2）作业：
①同位互相听写本单元要求会写的字，不会写的字多写几遍。
②阅读主题丛书篇目：
《肥皂星球》
《小行星来的大力士》。
【设计意图：学生积极主动地获取、整理信息，进一步提高语文综合素养，为下节课教学做好铺垫。】
