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《长方形的画法》习题
一、填空。
1、长方形的特征是：四个角都是（ ）；对边（ ）且（ ）；长和宽互相（ ）。
2、正方形的特征是：四个角都是（ ）；四条边都（ ）；对边（ ）；邻边互相（ ）。
3、画一个长6厘米，宽4厘米的长方形：先画一条（ ）厘米长的线段；再过这条线段的两个端点，分别画两条与（ ）垂直的线段，使它们分别长（ ）厘米；最后把这两条线段另外的（ ）连接起来。
4、画一个边长为4厘米的正方形：先画一条长（ ）厘米长的线段；过这条线段的两个端点，分别画两条与（ ）垂直的线段，使它们分别长（ ）厘米；把这两条线段另外的端点（ ）。
5、长方形有（ ）组对边互相平行，有（ ）组对边互相垂直；
长方形有（ ）组对边互相平行，有（ ）组对边互相垂直。
二、动手操作。
1、画一个长9厘米，宽7厘米的长方形。
2、画一个边长为6厘米的正方形。
3、下面分别是一个长方形的两条边，请把这个长方形画完整。
（1）
（2）
4、以下面这条线段为一条边，画一个正方形。
5、在长方形内画一个最大的正方形。
参考答案
一、填空。
1、直角 相等 平行 垂直
2、直角 相等 平行 垂直
3、6 这条线段 4 端点
4、4 这条线段 4 连接起来
二、解答题。
1、
2、
3、（1）
（2）
4、
5、
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人教版数学四年级上册第五单元第三课时教学设计
课题 长方形的画法 单元 第五单元 学科 数学 年级 四
学习目标 1、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 2、通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程，培养学生作图的能力。 3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
重点 巩固对垂线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出长方形。
难点 会利用画垂线的方法准确画出长方形。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：长方形有什么特征？ 学生交流：四个角都是直角； 对边平行且相等 ；长和宽互相垂直。 正方形有什么特征？ 学生交流：四个角都是直角； 对边平行且相等 ；长和宽互相垂直。 互相交流 复习旧知为学习新知做准备
讲授新课 一、学习例4，画长方形的方法。1、小组合作探究：（1）用什么工具来画？（2）先画什么，再画什么？（3）尝试画出长10厘米，宽8厘米的长方形。2、交流：长方形相邻的两条边互相垂直。可以用画垂线的方法来画。3、课件展示画长方形的画法。 4、小组讨论交流画长方形的方法。（1）画一条10厘米长的线段；（2）过这条线段的两个端点，分别画两条与这条线段垂直的线段，使它们分别长8厘米；（3）把这两条线段另外的端点连接起来。二、学习画正方形的方法。1、出示例题：画一个边长为5厘米的正方形。（1）小组尝试画正方形。（2）课件演示画正方形的方法： 2、交流画正方形的方法。（1）画一条5厘米长的线段；（2）过这条线段的两个端点，分别画两条与这条线段垂直的线段，使它们分别长5厘米；（3）把这两条线段另外的端点连接起来。 讨论交流观察画法讨论交流讨论交流 先学后教通过课件演示总结长方形的画法掌握画长方形的方法通过课件演示总结长方形的画法
巩固提升 1、画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。2、你能画出一个长方形和一个正方形吗？3、已知长方形的两条边，请把长方形画完整。4、动手折一折。（1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。 （2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。 5、在下面两条平行线之间画一个面积最大的正方形。 独立完成后集体交流 巩固和加深所学知识
课堂小结 师：这节课我们学习了哪些知识？ 学生交流：（1）画一条长；（2）过画好的长的两个端点，分别以宽为长度画两条垂线段；（3）把两条垂线段另一个端点连接起来。 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 长方形的画法（1）画一条长；（2）过画好的长的两个端点，分别以宽为长度画两条垂线段；（3）把两条垂线段另一个端点连接起来。 汇报交流 突出重点
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长方形的画法
人教版四年级上册第五单元第三课时
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教学目标
导入新课
四个角都是直角
对边平行且相等
长和宽互相垂直
长方形有什么特征？
教学目标
导入新课
四个角都是直角，四条边都相等。
对边平行且相等，邻边互相垂直。
正方形有什么特征？
教学目标
新课讲解
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
小组探究
1、用什么工具来画？
2、先画什么，再画什么？
3、尝试画出长10厘米，宽8厘米的长方形。
教学目标
新课讲解
画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。
长方形相邻的两条边互相垂直。
可以用画垂线的方法来画。
教学目标
新课讲解
10厘米
8
厘
米
教学目标
新课讲解
（1）画一条10厘米长的线段；
（2）过这条线段的两个端点，分别画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长8厘米；
（3）把这两条线段另外的端点连接起来。
你是怎样画长方形的？
教学目标
新课讲解
画一个边长为5厘米的正方形。
5厘米
教学目标
新课讲解
（1）画一条5厘米长的线段；
（2）过这条线段的两个端点，分别画两条与
这条线段垂直的线段，使它们分别长5厘米；
（3）把这两条线段另外的端点连接起来。
你是怎样画正方形的？
教学目标
巩固提升
做 一 做
画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。
5厘米
4厘米
教学目标
巩固提升
你能画出一个长方形和一个正方形吗？
教学目标
巩固提升
已知长方形的两条边，请把长方形画完整。
教学目标
巩固提升
动手折一折
（1）把一张长方形的纸折两次，使三条折痕互相平行。
（2）把一张正方形的纸折两次，使两条折痕互相垂直。
教学目标
巩固提升
在下面两条平行线之间画一个面积最大的正方形。
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
画长方形的方法
（1）画一条长；
（2）过画好的长的两个端点，分别以宽为长度画两条垂线段；
（3）把两条垂线段另一个端点连接起来。
谢 谢！
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