苏教版四年级语文上册：练习1
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课件24张PPT。练 习 1苏教版语文第七册生活处处有语文 爸爸带小芳去动物园。小芳看到“水獭”的标牌，便喊道：“爸爸，快来看水lài！”爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。”小芳拼了拼，不好意思地说：“原来是水tǎ ——没想到在这儿也能学习语文。”爸爸说：“只要你处处留心，随时都能学习语文。”水 獭shuǐtǎ拉丁学名Lutra Lutra
英文名Common Otter かわうそ水 獭 鼬科动物水獭，又名獭、獭猫，分布在欧亚大陆及其邻近的岛屿，中国各地都有栖息，以长江下游的江苏、浙江等多水域地区为主要栖息地。水獭共有10多个品种。水獭为世界珍贵的毛皮动物，是国家二级重点保护动物。水獭是半水栖兽类，流线型的身体，头部宽而略扁，吻短，下颚有须，眼略突出，耳短小而圆，体背灰褐，胸腹颜色灰褐，喉部、颈下灰白色，毛色还呈季节性变化，夏季稍带红棕色。水獭常独居，不成群。它们傍水而居，喜欢栖息在湖泊、河湾、沼泽等淡水区。水獭的洞穴较浅，多居自然洞穴，常位于水岸石缝底下或水边灌木丛中。 shuǐ tǎfèi fèihéhuānyánɡ zǐ èxī niúshè你认识吗狒狒貉獾扬子鳄犀牛麝中华鲟白鳍豚bái qí túnchán chú蟾蜍鹌鹑鹈鹕犰狳鼹鼠ān chún qiú yú yǎn shǔ tí hú再次挑战xún 动物园里真热闹，小芳参观了动物园后写了一篇日记。可是她对其中的一段不太满意。你能帮她改一改吗？ 围栏里有五只小象。这些小象长长的鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还有吗？我还要吃！（1）轻读，交流修改建议。
（2）找一找毛病。
（3）试一试修改，再交流。
（第一处“这些小象”可改为“它们都有”；第三处“这些小象”可改为“它们”；第五处“这些小象”可以删去。）
（4）把修改好的文字连起来读一读。 语言不简洁，显得十分罗嗦。如“这些小象”在文中竟出现了五次。它们都有它们（去掉）修改下面这一段话 幼儿园里有许多小朋友。这些小朋友天真可爱，一天到晚都很开心，见到我总是“姐姐、姐姐”叫个不停。我非常喜欢这些小朋友，一有空就到幼儿园，给这些小朋友糖吃。这些小朋友吃完了又围上来，这些小朋友七嘴八舌地说：“真好吃，我还要吃。” 珍写好钢笔字次缺珍观察共同点：
右边有撇有捺写好钢笔字：
右边的撇收一点文思敏捷 聪明过人
青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人
十年树木 百年树人文思敏捷：形容非常聪明，思维迅速而灵敏。
青出于蓝：比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。
百年树人：百年指很长时间或很多年。常指一个人要很长时间的培养加上勤奋努力才能成才。选择成语填空
（1）妹妹是个（ ）的孩子，深受大家的喜欢。
（2）他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。
（3）看到这群活跃在赛场上的小将们，我为体育事业（ ）感到欣慰。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。秋风能扫落叶，
春风能使鲜花开，
风能使水生波，
风能使竹竿倒伏。 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。风 叶圣陶你也来写一首风的小诗吧。口语交际学会感谢 读读书上的几段话，说说从中读懂了什么？ 小军和小丽是邻居。清晨，他们分别由家长骑车送入学校。在校门口，小丽真诚地对爸爸说：“谢谢爸爸。”爸爸对小丽说：“上课专心听讲。”小丽说：“好的。”而小军跳下车飞也似的跑进校园。爸爸在身后叮嘱：“上课专心听讲。”可他不耐烦地嚷着：“知道了，烦死了！” 比一比 小丽遇到难题，小明耐心地讲解，帮助小丽解决了难题。小丽微笑地说：“谢谢你。” 小军忘带橡皮，同桌小芳借了一块，他用了以后朝小芳桌上一扔，连个微笑，连声谢都没有，小芳见状，噘着嘴自言自语：“下次不借给你了。”你得到过谁的帮助？
让我们感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。
学会感谢，从现在做起！1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。
（1）服务员为我们端茶倒水的时候；
（2）医生为我们看完病的时候；
（3）演员为我们表演完节目的时候；
（4）电梯工为我们打开电梯门的时候。2、现场表演并采访
中秋节那天，有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个月饼，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？
采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？
一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！感谢时要注意
1、 表达清楚，说清楚想说的意思；
2、 态度真诚。
3、 表情动作真实自然。作业1、老师的话：
语文无处不在，无时不有，学习语文不能只读语文书。春节时，诵读家家户户门上的春联是学习语文；打开电视，欣赏那一句句精彩的广告词是学习语文；走进校园，注意那一个个花木的标牌是学习语文；哼唱歌曲，咀嚼那一句句优美的歌词也是学习语文。
在生活中，我们学习语文的渠道很多，但我们也要明辨是非，掌握正确的信息。 2、搜集一些有生字的动物名称，制作动物小名片，让更多的人了解它们。水黾甴曱朱鹮鲎
英文名Common Otter かわうそ水 獭 鼬科动物水獭，又名獭、獭猫，分布在欧亚大陆及其邻近的岛屿，中国各地都有栖息，以长江下游的江苏、浙江等多水域地区为主要栖息地。水獭共有10多个品种。水獭为世界珍贵的毛皮动物，是国家二级重点保护动物。水獭是半水栖兽类，流线型的身体，头部宽而略扁，吻短，下颚有须，眼略突出，耳短小而圆，体背灰褐，胸腹颜色灰褐，喉部、颈下灰白色，毛色还呈季节性变化，夏季稍带红棕色。水獭常独居，不成群。它们傍水而居，喜欢栖息在湖泊、河湾、沼泽等淡水区。水獭的洞穴较浅，多居自然洞穴，常位于水岸石缝底下或水边灌木丛中。 shuǐ tǎfèi fèihéhuānyánɡ zǐ èxī niúshè你认识吗狒狒貉獾扬子鳄犀牛麝中华鲟白鳍豚bái qí túnchán chú蟾蜍鹌鹑鹈鹕犰狳鼹鼠ān chún qiú yú yǎn shǔ tí hú再次挑战xún 动物园里真热闹，小芳参观了动物园后写了一篇日记。可是她对其中的一段不太满意。你能帮她改一改吗？ 围栏里有五只小象。这些小象长长的鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还有吗？我还要吃！（1）轻读，交流修改建议。
（2）找一找毛病。
（3）试一试修改，再交流。
（第一处“这些小象”可改为“它们都有”；第三处“这些小象”可改为“它们”；第五处“这些小象”可以删去。）
（4）把修改好的文字连起来读一读。 语言不简洁，显得十分罗嗦。如“这些小象”在文中竟出现了五次。它们都有它们（去掉）修改下面这一段话 幼儿园里有许多小朋友。这些小朋友天真可爱，一天到晚都很开心，见到我总是“姐姐、姐姐”叫个不停。我非常喜欢这些小朋友，一有空就到幼儿园，给这些小朋友糖吃。这些小朋友吃完了又围上来，这些小朋友七嘴八舌地说：“真好吃，我还要吃。” 珍写好钢笔字次缺珍观察共同点：
右边有撇有捺写好钢笔字：
右边的撇收一点文思敏捷 聪明过人
青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人
十年树木 百年树人文思敏捷：形容非常聪明，思维迅速而灵敏。
青出于蓝：比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。
百年树人：百年指很长时间或很多年。常指一个人要很长时间的培养加上勤奋努力才能成才。选择成语填空
（1）妹妹是个（ ）的孩子，深受大家的喜欢。
（2）他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。
（3）看到这群活跃在赛场上的小将们，我为体育事业（ ）感到欣慰。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。秋风能扫落叶，
春风能使鲜花开，
风能使水生波，
风能使竹竿倒伏。 风
李峤
解落三秋叶，
能开二月花。
过江千尺浪，
入竹万竿斜。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。风 叶圣陶你也来写一首风的小诗吧。口语交际学会感谢 读读书上的几段话，说说从中读懂了什么？ 小军和小丽是邻居。清晨，他们分别由家长骑车送入学校。在校门口，小丽真诚地对爸爸说：“谢谢爸爸。”爸爸对小丽说：“上课专心听讲。”小丽说：“好的。”而小军跳下车飞也似的跑进校园。爸爸在身后叮嘱：“上课专心听讲。”可他不耐烦地嚷着：“知道了，烦死了！” 比一比 小丽遇到难题，小明耐心地讲解，帮助小丽解决了难题。小丽微笑地说：“谢谢你。” 小军忘带橡皮，同桌小芳借了一块，他用了以后朝小芳桌上一扔，连个微笑，连声谢都没有，小芳见状，噘着嘴自言自语：“下次不借给你了。”你得到过谁的帮助？
让我们感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。
学会感谢，从现在做起！1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。
（1）服务员为我们端茶倒水的时候；
（2）医生为我们看完病的时候；
（3）演员为我们表演完节目的时候；
（4）电梯工为我们打开电梯门的时候。2、现场表演并采访
中秋节那天，有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个月饼，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？
采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？
一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！感谢时要注意
1、 表达清楚，说清楚想说的意思；
2、 态度真诚。
3、 表情动作真实自然。作业1、老师的话：
语文无处不在，无时不有，学习语文不能只读语文书。春节时，诵读家家户户门上的春联是学习语文；打开电视，欣赏那一句句精彩的广告词是学习语文；走进校园，注意那一个个花木的标牌是学习语文；哼唱歌曲，咀嚼那一句句优美的歌词也是学习语文。
在生活中，我们学习语文的渠道很多，但我们也要明辨是非，掌握正确的信息。 2、搜集一些有生字的动物名称，制作动物小名片，让更多的人了解它们。水黾甴曱朱鹮鲎