苏教版四年级语文上册：10《九寨沟》
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课件26张PPT。 在20世纪70年代，一群伐木工人在一片莽莽丛林中，发现了一处及其优美的自然风光。很快，这地方就成了人们观光旅游的好去处。1982年，这里成为国家首批重点风景名胜区；1987年，这里又被列为以保护自然生态环境为主的国家级自然保护区；1992年，这里被联合国教科文组织纳入了《世界自然文化遗产名录》；1997年，这里又被纳入了世界“人与生物圈”保护网络，是迄今为止世界上唯一同时获得这两项殊荣的景区。 九寨沟1、朗读课文，自主学习生字新词。
2、自主阅读，思考：课文介绍了九寨沟的哪些景物？
3、尝试给课文分段。自学要求 pān xiānɡ wǎn wèi
潘 镶 宛 蔚
pān kuī hān jué
攀 窥 憨 嚼
ɡōu xiàn tú qià jì
沟 县 图 恰 继
cuàn ruò mǐn jié qín
窜 若 敏 捷 禽认读生字镶嵌 宛如 蔚为壮观 攀登
窥视 憨态可掬 咀嚼 山沟
松潘县 图画 恰似 继续
逃窜 若无其事 敏捷 异兽珍禽认读词语林深叶茂 诗情画意 高低错落
色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬
若无其事 异兽珍禽根据提示，给文章分段：
再读课文 ，理清课文线索
一（ ）交代九寨沟的地理位置和名称来历。
二（ ）描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。
三（ ）回味总结，赞叹九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。1-23-45学习任务一：自主阅读课文一、二自然段，了解九寨沟在哪里，名字的由来。九寨沟在哪里？
为什么称为九寨沟？
它是个什么样的地方？南坪万山丛中，有几条神奇的山沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。你心中的“童话世界”是什么样的？“童话世界”里有什么？读一读，圈出有关的景物。课堂练习1、识记生字，书写生字。
2、练习有感情地朗读课文。
3、查找有关九寨沟的资料。 九寨沟第二课时 学习任务二：读一读课文最后一段，这一段概括说了哪些景物？九寨沟——充满诗情画意的人间仙境。雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽绮丽的自然风光稀有的珍禽异兽学习任务三：课文是怎样写九寨沟的自然景色的？学习方法：阅读第三小节
1、圈画出这一小节中描写的景物
2、分别找出这些景物的特点。绮丽的自然风光雪峰插云一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。山多山高山美一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。（读一读这些词，写一写自己的感受）大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。形状不一湖水清澈晶莹，在阳光的照耀下光彩夺目。九寨沟的水大多来自雪山，杂质极少，能见度达到20米：站在湖边我仿佛看到了—— 天空倒映在水中，就像鱼在天上游，偶尔飞过的几只鸟儿，就像鸟在水中飞，再加上了色彩斑斓的湖石，与水下沉木、植物相映成趣，尤其美妙，让人心都醉了！边读边想，感受美景。古木参天由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。（1）“高低错落”“白练腾空”“银花四溅”让我们不禁想到李白的诗句——
你想到的四字词语——（2）找出这么美的瀑布成因。练习用“因为……所以……”说话。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。气势磅礴、声势浩大、蔚为壮观（3）有感情地朗读。学习任务四：课文向我们介绍了九寨沟的哪几种动物？学习方法：阅读第四小节
1、圈画出这一小节中描写的动物
2、分别找出这些动物的特点。稀有的珍禽异兽四人小组：朗读第四自然段，完成表格。体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷攀吊、眨眼、窥视窜、消失若无其事、咀嚼跑下、照镜子机灵、顽皮速度快、敏捷可爱爱美、可爱 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。稀有的珍禽异兽稀有的珍禽异兽 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。稀有的珍禽异兽 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。稀有的珍禽异兽 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。也许……也许……也许……
这是一个（ ）的童话世界：
这里有（ ）的雪峰，
这里有（ ）的湖泊，
这里有（ ）的森林，
这里有（ ）的瀑布。
这是一个（ ）的童话世界：
金丝猴（ ），
羚 羊（ ），
大熊猫（ ），
小熊猫（ ）。
假如来到这个美丽的童话世界，
我要（ ）。雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！在全文起什么作用？（1）总结全文：告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境；
（2）首尾照应：与前文的“一进景区，就像到了一个童话世界”相照应。
2、自主阅读，思考：课文介绍了九寨沟的哪些景物？
3、尝试给课文分段。自学要求 pān xiānɡ wǎn wèi
潘 镶 宛 蔚
pān kuī hān jué
攀 窥 憨 嚼
ɡōu xiàn tú qià jì
沟 县 图 恰 继
cuàn ruò mǐn jié qín
窜 若 敏 捷 禽认读生字镶嵌 宛如 蔚为壮观 攀登
窥视 憨态可掬 咀嚼 山沟
松潘县 图画 恰似 继续
逃窜 若无其事 敏捷 异兽珍禽认读词语林深叶茂 诗情画意 高低错落
色彩斑斓 蔚为壮观 憨态可掬
若无其事 异兽珍禽根据提示，给文章分段：
再读课文 ，理清课文线索
一（ ）交代九寨沟的地理位置和名称来历。
二（ ）描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。
三（ ）回味总结，赞叹九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。1-23-45学习任务一：自主阅读课文一、二自然段，了解九寨沟在哪里，名字的由来。九寨沟在哪里？
为什么称为九寨沟？
它是个什么样的地方？南坪万山丛中，有几条神奇的山沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。你心中的“童话世界”是什么样的？“童话世界”里有什么？读一读，圈出有关的景物。课堂练习1、识记生字，书写生字。
2、练习有感情地朗读课文。
3、查找有关九寨沟的资料。 九寨沟第二课时 学习任务二：读一读课文最后一段，这一段概括说了哪些景物？九寨沟——充满诗情画意的人间仙境。雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽绮丽的自然风光稀有的珍禽异兽学习任务三：课文是怎样写九寨沟的自然景色的？学习方法：阅读第三小节
1、圈画出这一小节中描写的景物
2、分别找出这些景物的特点。绮丽的自然风光雪峰插云一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。山多山高山美一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。（读一读这些词，写一写自己的感受）大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。形状不一湖水清澈晶莹，在阳光的照耀下光彩夺目。九寨沟的水大多来自雪山，杂质极少，能见度达到20米：站在湖边我仿佛看到了—— 天空倒映在水中，就像鱼在天上游，偶尔飞过的几只鸟儿，就像鸟在水中飞，再加上了色彩斑斓的湖石，与水下沉木、植物相映成趣，尤其美妙，让人心都醉了！边读边想，感受美景。古木参天由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。（1）“高低错落”“白练腾空”“银花四溅”让我们不禁想到李白的诗句——
你想到的四字词语——（2）找出这么美的瀑布成因。练习用“因为……所以……”说话。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。气势磅礴、声势浩大、蔚为壮观（3）有感情地朗读。学习任务四：课文向我们介绍了九寨沟的哪几种动物？学习方法：阅读第四小节
1、圈画出这一小节中描写的动物
2、分别找出这些动物的特点。稀有的珍禽异兽四人小组：朗读第四自然段，完成表格。体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷攀吊、眨眼、窥视窜、消失若无其事、咀嚼跑下、照镜子机灵、顽皮速度快、敏捷可爱爱美、可爱 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。稀有的珍禽异兽稀有的珍禽异兽 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。稀有的珍禽异兽 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。稀有的珍禽异兽 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。也许……也许……也许……
这是一个（ ）的童话世界：
这里有（ ）的雪峰，
这里有（ ）的湖泊，
这里有（ ）的森林，
这里有（ ）的瀑布。
这是一个（ ）的童话世界：
金丝猴（ ），
羚 羊（ ），
大熊猫（ ），
小熊猫（ ）。
假如来到这个美丽的童话世界，
我要（ ）。雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！在全文起什么作用？（1）总结全文：告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境；
（2）首尾照应：与前文的“一进景区，就像到了一个童话世界”相照应。