11《田园诗情》课件
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课件23张PPT。田园诗情“田园”让你想到什么？
“诗情”又是什么意思？ 让我们乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。——荷兰欧洲位于东半球的西北部荷兰位于欧洲西偏北部，是世界有名的“低地之国”（低洼之国）。（1）自由读课文，读准字音，读通句子，用序号标出自然段。
（2）想一想，课文是围绕哪一句话写的？请用笔划出来。自学要求识记生字顽皮 严肃 偶尔 汽笛平稳 一抹晚霞 牲畜毛毡 剽悍 木桩 板凳吆喝 铃铛 满载模样 装载 圈里 吆喝多音字读出味道极目远眺 仪态端庄
绿意盎然 剽悍强壮
辽阔无垠 悠然自得
默默无言 舒缓平稳再读课文，想一想：课文是围绕那句话写的？ 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水多花多牧场多 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。中心句放在文章开头，也叫“总起句”。找一找总结句。 这就是真正的荷兰。 边读边想象，你看到了哪些田园风光图，给你留下了怎样的印象？ 骏马图奶牛图绵羊图小鸡图长毛山羊图傍晚图夜晚图按照时间顺序来分一分。白天夜晚课堂练习1、仿写句子。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
，是 ， ，也是 。只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。只有 ，才 。
2、有感情地朗读课文。提示：诵读时边读边想象画面。
3、书写生字。提示：“肃”的第2笔横长一些，第5笔丿，第6笔丨，第7笔短撇，第8笔丶。田园诗情第二课时回忆课文，填一填：
白天， 的草原上，奶牛 ，
骏马 ，绵羊 ，猪群 ，小鸡、山羊 ，它们是这自由王国的 。
傍晚，偶尔传来汽笛声，听不到 ，也听不到 ，挤奶人更是 ，这里一片寂静。
夜晚，满载 的车船过后，一切又 。这就是真正的荷兰。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是牧场之国，水之国，也是花之国。牧场读读句子，想想：课文重点写的是什么？学习要求：
轻声读第二自然段，说说哪些地方让你感受
到了诗情？
（步骤：找句子 想画面 说感受 读动情）绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 我从“大片大片”、“鲜艳”感受到了：在荷兰，色彩艳丽的郁金香到处都是。绿意盎然的村野与姹紫嫣红的郁金香交织在一起，真是太美了！学习要求：
轻声读第二自然段，说说哪些地方让你感受
到了诗情？
（步骤：找句子 想画面 说感受 读动情）
（ 时间：5分钟） 极目远眺，碧绿如丝绒般的草地上，是一头头
黑白两色的奶牛。荷兰
水之国，花之国，牧场之国
极目远眺
碧绿如丝绒般草原上
牛犊跑前跑后，活像顽皮孩子
老牛仪态端庄，好似牛群家长
多么温馨，其乐融融学习要求：
默读第三、四自然段，从课文中找出相关的
词组，模仿《秋天》、《老师，您好！》诗歌的
格式，写成一首小短诗，读一读。
（步骤：读文划词 模仿写诗 诵读交流）
（时间：5分钟） 荷兰
水之国，花之国，牧场之国
骏马骠悍强壮绵羊悠然自得猪群不停呼噜山羊小鸡安闲它们多么自由 ，多么快乐荷兰
水之国，花之国，牧场之国
晚霞铺在西天
到处充满
夜晚
牲畜开始
低地变得
灯塔闪烁
一切，是那么 寂静沉睡无声微光祥和 田园诗情
荷兰
水之国，花之国，牧场之国
碧绿如绒的草原，艳丽如绸的郁金香
千姿百态的奶牛，强壮自由的骏马
悠然自得的绵羊，不停呼噜的猪群
这就是——
田园诗情的荷兰
晚霞铺在西天，一切归于平静
沉睡的牲畜，无声的低地
漆黑的夜晚，闪烁的灯塔
这就是——
田园诗情的荷兰这就是真正的荷兰。真正的荷兰《田园诗情》的作者卡雷尔·恰佩克(Karel Capek，1890—1938)是捷克著名的剧作家和科幻文学家、童话寓言家。为什么作者没有写“水之国”与“花之国”？
这与作者恰佩克当时写作的背景有关，当时恰佩克的祖国正处于战乱时期，突然身处这样一个宁静悠闲的国度，心中掀起了感情狂澜。对于作者而言，他所渴望的，他所追求的不是水之柔顺，花之灿烂，而是牧场的那种宁静，是荷兰人对马牛羊等各种生物的尊重啊！而这种看似平常的尊重却是作者心中渴望的！小链接诵读小诗，读出宁静之美
荷兰
水之国，花之国，牧场之国
碧绿如丝绒般草原上
牛犊跑前跑后，老牛仪态端庄
骏马自由驰骋，鬃毛随风飘扬
晚霞铺在西天，一切归于平静
狗不叫，牛不哞，马不踢
沉睡的牲畜，无声的低地
漆黑的夜晚，闪烁的灯塔
这就是——
田园诗情的荷兰。1.选择你喜欢的2个自然段进行背诵。
2.荷兰还被称为“风车之国”“低地之国”，有兴趣的同学上网找一找这方面的资料，与同学进行交流。作业
“诗情”又是什么意思？ 让我们乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。——荷兰欧洲位于东半球的西北部荷兰位于欧洲西偏北部，是世界有名的“低地之国”（低洼之国）。（1）自由读课文，读准字音，读通句子，用序号标出自然段。
（2）想一想，课文是围绕哪一句话写的？请用笔划出来。自学要求识记生字顽皮 严肃 偶尔 汽笛平稳 一抹晚霞 牲畜毛毡 剽悍 木桩 板凳吆喝 铃铛 满载模样 装载 圈里 吆喝多音字读出味道极目远眺 仪态端庄
绿意盎然 剽悍强壮
辽阔无垠 悠然自得
默默无言 舒缓平稳再读课文，想一想：课文是围绕那句话写的？ 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水多花多牧场多 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。中心句放在文章开头，也叫“总起句”。找一找总结句。 这就是真正的荷兰。 边读边想象，你看到了哪些田园风光图，给你留下了怎样的印象？ 骏马图奶牛图绵羊图小鸡图长毛山羊图傍晚图夜晚图按照时间顺序来分一分。白天夜晚课堂练习1、仿写句子。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
，是 ， ，也是 。只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。只有 ，才 。
2、有感情地朗读课文。提示：诵读时边读边想象画面。
3、书写生字。提示：“肃”的第2笔横长一些，第5笔丿，第6笔丨，第7笔短撇，第8笔丶。田园诗情第二课时回忆课文，填一填：
白天， 的草原上，奶牛 ，
骏马 ，绵羊 ，猪群 ，小鸡、山羊 ，它们是这自由王国的 。
傍晚，偶尔传来汽笛声，听不到 ，也听不到 ，挤奶人更是 ，这里一片寂静。
夜晚，满载 的车船过后，一切又 。这就是真正的荷兰。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是牧场之国，水之国，也是花之国。牧场读读句子，想想：课文重点写的是什么？学习要求：
轻声读第二自然段，说说哪些地方让你感受
到了诗情？
（步骤：找句子 想画面 说感受 读动情）绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。 我从“大片大片”、“鲜艳”感受到了：在荷兰，色彩艳丽的郁金香到处都是。绿意盎然的村野与姹紫嫣红的郁金香交织在一起，真是太美了！学习要求：
轻声读第二自然段，说说哪些地方让你感受
到了诗情？
（步骤：找句子 想画面 说感受 读动情）
（ 时间：5分钟） 极目远眺，碧绿如丝绒般的草地上，是一头头
黑白两色的奶牛。荷兰
水之国，花之国，牧场之国
极目远眺
碧绿如丝绒般草原上
牛犊跑前跑后，活像顽皮孩子
老牛仪态端庄，好似牛群家长
多么温馨，其乐融融学习要求：
默读第三、四自然段，从课文中找出相关的
词组，模仿《秋天》、《老师，您好！》诗歌的
格式，写成一首小短诗，读一读。
（步骤：读文划词 模仿写诗 诵读交流）
（时间：5分钟） 荷兰
水之国，花之国，牧场之国
骏马骠悍强壮绵羊悠然自得猪群不停呼噜山羊小鸡安闲它们多么自由 ，多么快乐荷兰
水之国，花之国，牧场之国
晚霞铺在西天
到处充满
夜晚
牲畜开始
低地变得
灯塔闪烁
一切，是那么 寂静沉睡无声微光祥和 田园诗情
荷兰
水之国，花之国，牧场之国
碧绿如绒的草原，艳丽如绸的郁金香
千姿百态的奶牛，强壮自由的骏马
悠然自得的绵羊，不停呼噜的猪群
这就是——
田园诗情的荷兰
晚霞铺在西天，一切归于平静
沉睡的牲畜，无声的低地
漆黑的夜晚，闪烁的灯塔
这就是——
田园诗情的荷兰这就是真正的荷兰。真正的荷兰《田园诗情》的作者卡雷尔·恰佩克(Karel Capek，1890—1938)是捷克著名的剧作家和科幻文学家、童话寓言家。为什么作者没有写“水之国”与“花之国”？
这与作者恰佩克当时写作的背景有关，当时恰佩克的祖国正处于战乱时期，突然身处这样一个宁静悠闲的国度，心中掀起了感情狂澜。对于作者而言，他所渴望的，他所追求的不是水之柔顺，花之灿烂，而是牧场的那种宁静，是荷兰人对马牛羊等各种生物的尊重啊！而这种看似平常的尊重却是作者心中渴望的！小链接诵读小诗，读出宁静之美
荷兰
水之国，花之国，牧场之国
碧绿如丝绒般草原上
牛犊跑前跑后，老牛仪态端庄
骏马自由驰骋，鬃毛随风飘扬
晚霞铺在西天，一切归于平静
狗不叫，牛不哞，马不踢
沉睡的牲畜，无声的低地
漆黑的夜晚，闪烁的灯塔
这就是——
田园诗情的荷兰。1.选择你喜欢的2个自然段进行背诵。
2.荷兰还被称为“风车之国”“低地之国”，有兴趣的同学上网找一找这方面的资料，与同学进行交流。作业