苏教版四年级语文上册：12《桂花雨》
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课件20张PPT。童年是美好的，幸福的，令人难忘的。我们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的——桂 花 雨苏教版四上语文自主学习1、自由读文，读正确，读通顺。思考：课文主要写了什么内容？
2、自主学习生字词。
3、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。
家乡（ ）观赏（ ）认真（ ）
担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ）
4、我能将课文中的句子写完整。
桂花树的样子 ，不像 。不开花时， ；开花时， 。生字词语左 右 献 谢 尤 吩 帮 拣 糕 都zuǒ yòu xiàn xiè yóu fēn bānɡ jiǎn ɡāo dōu糕饼 尤其 新鲜花谢 吩咐 仔细即时 姿态 挑拣 连起来说成句子。“尤其”可以换成什么词？谁可以“吩咐”谁？你能分清“捡”和“拣”吗？我（ ）了许多贝壳。
我从上百个贝壳中（ ）出一个最漂亮的。捡拣生字词语湿漉漉 撮一点 桂花卤
笨笨拙拙 檀香 lù cuō lǔ zhuō tán 我知道下列句子用了什么修辞手法（夸张 比喻 拟人）
⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）
⑵我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（ ）
⑶笨笨拙拙的桂花树可惹人喜爱了（ ） 琦君(1917-2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。作者介绍桂花树是什么样的？作者介绍 小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。姿态不出色花也不出色香味非常出色反衬自读二、三、四自然段，画出表现香的句子。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“浸”，把香味写得好像看得见、摸得着、感觉得到的东西，把无形的东西写得更真切了，这个字就用得好。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。“落”，体现出“乐”。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。自读二、三、四自然段，画出表现香的句子。细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”父亲体会到的“香”——母亲体会到的“香”——作者12岁时，随父母由浙江永嘉县瞿溪乡迁往杭州，杭州的满觉陇因桂花而闻名，每年秋天，桂花盛开，香满空山，落英如雨，故有“满陇桂雨”之美誉。朗读体会桂子花开香十里1、桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
2、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
3、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”
4、细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
5、以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”课堂练习朗读课文
识记生字
书写生字桂 花 雨第二课时《桂花雨》的原文中有这样一句话：“桂花，真叫我魂牵梦萦。”正是“桂子花开香十里”让作者对桂花魂牵梦萦呀！
在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？更重要的是什么？文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？摇花乐 桂花雨自主学习这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 于是我就（ ）地喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 此刻，我们也都浸在香气四溢的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手上……在你的脑海里是怎样一副画面？请赶紧写下来吧！一个“喊”字，喊出了心里的快乐。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 标点符号同样可以帮助我们表达感情。枝摇花落乐心头合作探究 这诗情画意的雨、这心满意足的快乐，怎能不在作者心里留下深深的印记。沐浴着这纷纷飘扬的桂花雨，呼吸着那阵阵飘逸的桂子香，感受着这份快乐的难道只是作者一个人吗？还有谁也在关心着桂花雨，也从中感受到了快乐呢？找一找，读一读。说说你的体会。自主学习方法：
在课文中找一找，读一读。说说你的体会。自主学习读句子，读出他们对桂花深深的情，浓浓的爱。 “口占一绝”：随口吟诵一首绝句。合作探究（1）母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 母亲对摇桂花十分的放在心上，时时关注着天气的变化，因为被风雨吹打过的桂花香味会差多了。（2）母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。 “撮”的意思？读句体会人物感情。（3）父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 桂花雨中有我多少欢乐的笑声，桂花雨中有我多少童年的回忆呀！难怪琦君会说“桂花，真叫我魂牵梦萦。”魂牵梦萦桂花雨以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。 作者12岁时，随父母由浙江永嘉县瞿溪乡迁往杭州，杭州的满觉陇因桂花而闻名，每年秋天，桂花盛开，香满空山，落英如雨，故有“满陇桂雨”之美誉。 杭州“满觉垅”的桂花不香吗？母亲为什么说比不
过家乡旧宅院子里的金桂？合作探究恍如重返故里游 桂花雨让作者魂牵梦绕。想像一下，当你有一天离开了家乡，你会说什么？请你模仿这个句子“（ ）还是故乡的（ ）”再写两三句。（ ）还是故乡的（ ）。（ ）还是故乡的（ ）。 （ ）还是故乡的（ ）。 （ ）还是故乡的（ ）。起个题目桂子花开香十里
枝摇花落乐心头
魂牵梦萦桂花雨
恍如重返故里游 感谢琦君，感谢桂花，她让我们深深地感受到了童年是美妙的，故土是美丽的，人生更是美好的。让我们就用这四句话把这场美丽幽雅、清香四溢的桂花雨永远留在记忆深处吧！
2、自主学习生字词。
3、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。
家乡（ ）观赏（ ）认真（ ）
担忧（ ）赶忙（ ）时期（ ）
4、我能将课文中的句子写完整。
桂花树的样子 ，不像 。不开花时， ；开花时， 。生字词语左 右 献 谢 尤 吩 帮 拣 糕 都zuǒ yòu xiàn xiè yóu fēn bānɡ jiǎn ɡāo dōu糕饼 尤其 新鲜花谢 吩咐 仔细即时 姿态 挑拣 连起来说成句子。“尤其”可以换成什么词？谁可以“吩咐”谁？你能分清“捡”和“拣”吗？我（ ）了许多贝壳。
我从上百个贝壳中（ ）出一个最漂亮的。捡拣生字词语湿漉漉 撮一点 桂花卤
笨笨拙拙 檀香 lù cuō lǔ zhuō tán 我知道下列句子用了什么修辞手法（夸张 比喻 拟人）
⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）
⑵我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（ ）
⑶笨笨拙拙的桂花树可惹人喜爱了（ ） 琦君(1917-2006)，原名潘希真。当代台湾女作家、散文家。作品多以儿童故事为主。作者介绍桂花树是什么样的？作者介绍 小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。姿态不出色花也不出色香味非常出色反衬自读二、三、四自然段，画出表现香的句子。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“浸”，把香味写得好像看得见、摸得着、感觉得到的东西，把无形的东西写得更真切了，这个字就用得好。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。“落”，体现出“乐”。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。自读二、三、四自然段，画出表现香的句子。细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”父亲体会到的“香”——母亲体会到的“香”——作者12岁时，随父母由浙江永嘉县瞿溪乡迁往杭州，杭州的满觉陇因桂花而闻名，每年秋天，桂花盛开，香满空山，落英如雨，故有“满陇桂雨”之美誉。朗读体会桂子花开香十里1、桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
2、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
3、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”
4、细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
5、以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”课堂练习朗读课文
识记生字
书写生字桂 花 雨第二课时《桂花雨》的原文中有这样一句话：“桂花，真叫我魂牵梦萦。”正是“桂子花开香十里”让作者对桂花魂牵梦萦呀！
在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？更重要的是什么？文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？摇花乐 桂花雨自主学习这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 于是我就（ ）地喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 此刻，我们也都浸在香气四溢的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手上……在你的脑海里是怎样一副画面？请赶紧写下来吧！一个“喊”字，喊出了心里的快乐。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨！好香的雨啊！” 标点符号同样可以帮助我们表达感情。枝摇花落乐心头合作探究 这诗情画意的雨、这心满意足的快乐，怎能不在作者心里留下深深的印记。沐浴着这纷纷飘扬的桂花雨，呼吸着那阵阵飘逸的桂子香，感受着这份快乐的难道只是作者一个人吗？还有谁也在关心着桂花雨，也从中感受到了快乐呢？找一找，读一读。说说你的体会。自主学习方法：
在课文中找一找，读一读。说说你的体会。自主学习读句子，读出他们对桂花深深的情，浓浓的爱。 “口占一绝”：随口吟诵一首绝句。合作探究（1）母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 母亲对摇桂花十分的放在心上，时时关注着天气的变化，因为被风雨吹打过的桂花香味会差多了。（2）母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。 “撮”的意思？读句体会人物感情。（3）父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 桂花雨中有我多少欢乐的笑声，桂花雨中有我多少童年的回忆呀！难怪琦君会说“桂花，真叫我魂牵梦萦。”魂牵梦萦桂花雨以后我从外地回家，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。 作者12岁时，随父母由浙江永嘉县瞿溪乡迁往杭州，杭州的满觉陇因桂花而闻名，每年秋天，桂花盛开，香满空山，落英如雨，故有“满陇桂雨”之美誉。 杭州“满觉垅”的桂花不香吗？母亲为什么说比不
过家乡旧宅院子里的金桂？合作探究恍如重返故里游 桂花雨让作者魂牵梦绕。想像一下，当你有一天离开了家乡，你会说什么？请你模仿这个句子“（ ）还是故乡的（ ）”再写两三句。（ ）还是故乡的（ ）。（ ）还是故乡的（ ）。 （ ）还是故乡的（ ）。 （ ）还是故乡的（ ）。起个题目桂子花开香十里
枝摇花落乐心头
魂牵梦萦桂花雨
恍如重返故里游 感谢琦君，感谢桂花，她让我们深深地感受到了童年是美妙的，故土是美丽的，人生更是美好的。让我们就用这四句话把这场美丽幽雅、清香四溢的桂花雨永远留在记忆深处吧！