2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题10月 27日 鉴赏古代诗歌的思想感情（含解析）

2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题
10月
27日
鉴赏古代诗歌的思想感情
☆例题在线
【2017届中考黑龙江龙东卷】阅读古诗文，回答下列各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
【参考答案】抒发了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。【试题分析】
☆名师点睛
古代诗词中常见的思想情感有哪些呢？
1．忧国伤时。
①揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”
②反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”
③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。
④对国家民族前途命运的担忧。如杜甫《登楼
( http: / / www.21cnjy.com )》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
2．建功报国。
①建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。
②保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。
③报国无门的悲伤。如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。
④山河沦丧的痛苦。如陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。
⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹。如苏轼《水调歌头·赤壁怀古》。
⑥揭露统治者穷兵黩武。如杜甫《兵车行》。
⑦理想不为人知的愁苦心情。如屈原《涉江》。
3．思乡怀人。
①羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”又如温庭筠《商山早行》。
②思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。
③边关思乡。如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。
④闺中怀人。如王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）。
4．生活杂感。
①寄情山水、田园的悠闲。如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。
②昔胜今衰的感慨。如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。
③借古讽今的情怀。如辛弃疾《京口北固亭怀古》。
④青春易逝的伤感。如李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
⑤仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。
⑥告慰平生的喜悦。如杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》。
5．长亭送别。
①依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》。
②情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀州》。
③坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
☆学霸推荐
1．阅读李清照的《武陵春》，完成下题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注】这首词是李清照避难浙江金华时所作。其
( http: / / www.21cnjy.com )时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中漂泊流离，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
（1）这首词中最能代表作者情感的一个字是什么？请结合写作背景，说说词表达了词人怎样的感情。
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是写“愁”的经典名句，请简要赏析。
2．阅读下面的古诗，回答后面的题目。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）请用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句划分两处）
了
却
君
王
天
下
事，赢
得
生
前
身
后
名。
（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？
（3）请用现代汉语描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所呈现的画面。
3．阅读下面一首词，然后回答问题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）请问“塞下秋来风景异”“异”在何处？
（2）请说出这首词作表达的主要情感是什么。
4．阅读王驾的《雨晴》，完成后面题目。
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）本诗前两句用什么修辞手法，扣住什么来写春景？表达了诗人怎样的心情？
（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”在何处？
5．古诗词鉴赏。
虞美人·梳楼
[宋]蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛①处。楼儿忒②小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
【注释】①溟濛（míng
méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。
（1）这首词中作者选取了柔美的杨柳、
和
等自然景物，描绘出江南春天的景致。
（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情？请从词中找到最能体现这种感情的句子。
☆答案与解析
1．（1）“愁”，这首词是作者避难浙江金华时所作，当时她正处于国破家亡夫死中的悲惨中，故悲愁极多。
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）或者化抽象为具体的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )（1）此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。（2）本题考查分析诗句内涵的能力。结合诗句的内容从内容上和写法上来分析即可。
2．（1）了
却
/君
王
/天
下
事，赢
得/
生
前
/身
后
名。
（2）蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。（意思对即可）
（3）示例：出兵开战之前，战士们兴高采烈地
( http: / / www.21cnjy.com )分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在秋风猎猎的战场上，他检阅着各路兵马，准备出征。那一面面飘飞的战旗，一阵阵点兵出征的号角，一队队冲锋陷阵的人马，一把把寒光闪亮的刀枪，让人慷慨激昂，豪情满怀。（意思对即可）
3．（1）基本要点：荒芜、凄凉、大雁南飞，各种声音充满边塞特色，两军对垒战事紧迫。
（2）慨叹功业未就，有家难回。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )（1）“风景异”也就是要写出这里的风景有什么，有哪些特点，可逐句分析概括。
（2）诗歌的情感分析的题目
( http: / / www.21cnjy.com )一直是考试的重点，但是考查的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“归无计”“将军白发征夫泪”进行分析。
4．（1）对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，扣住象征春色的“花”来写春景，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
（2）这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，
( http: / / www.21cnjy.com )它不仅写出蜂蝶追捉春色的神念，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。（意思对即可）
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )（1）“雨前”“雨后”是对比，两句都写到“花”，从“全无”一词来理解诗人对春色易逝的叹惜之情。
（2）联系前句“蜂蝶纷纷过墙去”来理解，仿佛是蜂蝶带走了春色，藏入邻家，以此理解诗人惜春之情。
5．（1）细细的雨丝
临栏的海棠
（2）羁旅他乡，凭栏伤怀，思归念远之情；天怜客子乡关远，借与花消遣。