2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题10月 29日 每周一测（含解析）

2017-2018学年九年级语文人教版（上册）每日训练题
10月
29日
每周一测
☆基础训练
1．下列说法不正确的一项是（
）
A．《望江南》是一首典型的婉约词作。
B．《武陵春》是李清照南渡以后的词作，真实反映了她凄惨的生活处境和忧愁悲痛的思想情感。
C．《渔家傲》是范仲淹在西北军中的感怀之作。描写了奇异的塞下秋景，抒发了身处边塞的征人的思乡之情，词的意境悲凉壮阔。
D．《破阵子》是北宋词人辛弃疾特意作的“壮词”。
2．下列对诗词赏析不正确的一项是（
）
A．温庭筠的《望江南》一词景物层出，情感起伏，全词没有粉饰之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。
B．范仲淹的《渔家傲》是依照词“上片写景
( http: / / www.21cnjy.com )，下片抒情”的惯常体例，上片描写塞下秋景，下片集中抒发了身处边塞的征人的思乡之情，而辛弃疾的《破阵子》却打破了上下分片的体例，和《渔家傲》的结构不一样。
C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，分别从声和形两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。
D．苏轼的《江城子》从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，与温庭筠的《望江南》格调截然不同。
3．下列表述不准确的一项是（
）
A．《沁园春·雪》情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。
B．《陈涉世家》选自西汉史学家、文学家司马迁所著的我国第一部国别体通史《史记》。
C．《智取生辰纲》中反复提到押送路上的炎热天气，烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败做准备。
D．《望江南》这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
4．对下列四首词理解有误的一项是（
）
A．《渔家傲》这首词抒发了戍守边关、建功未遂、思念家乡的心情。
B．《江城子
密州出猎》中“射天狼”的“天
( http: / / www.21cnjy.com )狼”即天狼星，这里用以指从北方来进扰的辽国军队。结句表达了作者要报效祖国、抵御侵略者、建功立业的决心。
C．《望江南》这首词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，运用夸张和比喻，将看不见摸不着的愁形象化。
5．下列诗词赏析有误的一项是
（
）
A．白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。
B．张养浩的《山波羊·潼关怀古》“峰峦如聚
( http: / / www.21cnjy.com )，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。
C．杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。
D．温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。
6．下列说法完全正确的一项是（
）
A．《望江南》这首词生动地刻画了一个盼望夫归的思妇形象，含情脉脉而又平易自然，体现了作者高超的艺术水平。
B．《渔家傲·秋思》表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱的愤懑。
C．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是一首思乡诗，抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志。
D．《武陵春》这首词采用借景抒情的手法，表达自己内心万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。
7．下面对词的内容的理解，不正确的一项是（
）
A．《武陵春》中“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”一句抒写了词人泛舟双溪的欢乐之情。
B．《望江南》这首词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”既描写了迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，也点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
D．《江城子·密州出猎》中
( http: / / www.21cnjy.com )“亲射虎”的典故展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“射天狼”的典故则表达了自己要报效国家，抵御外敌，建功立业的决心。
☆综合训练
一、阅读下面文言文，回答后面题目。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻
( http: / / www.21cnjy.com )天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（《唐雎不辱使命》）
【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南
( http: / / www.21cnjy.com )方之传士也，何以教之 ”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问 虽然，王致之于前，安敢不对乎 臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：‘寡人不喜。’臣曰：‘王之行能如许由②乎 许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎 ’王曰：‘然。’‘今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲③之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。’今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之 王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”
（《战国策·赵策三》，有删改）
【注】①狙：狡猾，文中指狡猾的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲（bēn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。
8．解释下列加点的词。
①长跪而谢之
②寡人谕矣
③亲尝教以兵
④许由无天下之累
9．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（
）
A．夫专诸之刺王僚也
今王既受先王之传
B．公亦尝闻天子之怒乎
臣亦尝以兵说魏昭王
C．休祲降于天
时宿于野
D．若士必怒
王若无兵
10．用现代汉语翻译下列句子。
①而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
②王非战国守圉之具，其将何以当之？
11．请分别概括唐雎和郑同的性格特点。
12．同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？
二、阅读下面诗歌，回答后面题目。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．这首词气势豪迈，以一个“狂”
( http: / / www.21cnjy.com )字贯穿全篇；上片的“狂”是实写
，下片的“狂”是虚写
。
14．本词采用了两个用典的手法，分别表达了什么意思？
三、阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成后面问题。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
15．辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己
( http: / / www.21cnjy.com )曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中
、
两个细节中可以看出。
16．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
四、阅读《渔家傲》，完成后面各题
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
17．下面对这首词的理解，不恰当的一项是（
）
A．“塞下秋来风景异”的“异”统领了全部景物的特点，突出塞下秋景的特异。
B．“衡阳雁去无留意”的意思是连飞往衡阳的大雁也毫无留恋之意。
C．“羌管悠悠霜满地”写出了边关寒冷，但悠悠的羌管声使生活减少了不少孤寂。
D．“将军白发征夫泪”，白发的不单是将军，士兵也久戍不归；流泪的也不只是征夫，将军也哀伤落泪。
18．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句揭示了词人怎样的心理？
19．全词表达了作者怎样的思想感情？
20．发挥想象，用自己的话将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
☆答案与解析
☆基础训练
1．D
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )辛弃疾是南宋词人，对于文学常识一定要多看多积累，才会运用自如。
2．C
3．B
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )“国别体通史《史记》”的说法不对，应把“国别体”改为“纪传体”。
4．B
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )B中“这里用以指从北方来进扰的辽国军队”说法错误，“天狼”在这里借指自西北来进扰的西夏军队。
5．C
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )“被困整整三个月”“
只好写信表达对妻儿的思念”错，连三月：连续多个月。这两句的意思是：连绵的战火已经延续了半年多，家讯难得，一信抵得上万两黄金。
6．C
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深学生对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》不是思乡诗。
7．A
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”是写作者想通过泛舟缓解愁绪。
☆综合训练
8．①道歉。
②明白，懂得。
③兵法。
④牵累。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“谢”“兵”这里是古今异义。
9．C
( http: / / www.21cnjy.com )
10．①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢？
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境，领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子”，就是将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“以”“徒”“圉”“当”的理解。
11．唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。
郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅。
12．唐雎：针锋相对，直言相谏。
郑同：迂回曲折，委婉劝谏。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的写作意图，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想。学生根据文本内容进行表述，合理即可。
13．出猎（或打猎）
征战杀敌的愿望
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )阅读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌主旨，上片实写出猎，下片虚写征战杀敌的愿望。
14．①表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。②表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )用典是诗歌常见的表现手法。用古籍中的故事或词句，为用典，可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。运用冯唐的典故表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。运用孙权的典故表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。
15．醉里挑灯看剑
梦回吹角连营
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )阅读诗歌，把握诗歌主要内容，根据题目从诗歌中找出相关的句子作答。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”喝醉了，梦里依然想着战场，可见其眷恋的情结。
16．既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”或“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。本题抓住“秋既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛”来回答即可。
17．C
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )根据“羌管悠悠霜满地”的词句分析可以得出羌管、霜为名词即为所写景物，渲染了边塞凄凉、征夫思乡的氛围。悠悠的羌管声并不是使生活减少了不少孤寂，而是加重了征人的愁思。
18．揭示了矛盾的心理：思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建功立业、勒石燕然的目的。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )做题时要注意抓住具有特征的关键语句，结合诗歌的写作背景综合进行分析。如果诗中有直抒胸臆的句子，那就要抓住这些语句结合全诗内容加以揣摩。从“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中可以体会出作者矛盾的心理，既思念家乡但又不甘于无功而返的无奈心情。
19．对家乡的怀念和忠贞的爱国情谊。
20．示例：站在山头，放眼
( http: / / www.21cnjy.com )望去，戈壁延绵千里，大漠中蒸起腾腾水汽，似烟若雾，飘散开去。已是夕阳时刻，荒芜的大漠里只有一座孤城镶嵌其中，紧闭的城门隐隐中透出将士们内心的无奈。
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )这是一道诗歌赏析题。这种题型是要求赏析时，应在充分理解诗歌思想感情的基础上，发挥自己的想象，具体描述出景物的特点，表达出作者的感情，烘托出诗歌意境来。