人教版九年级物理全一册第十六章第三节16.3 电阻 教案

第十六章
第
3节
电
阻（教案）
一.
教学目标
1.知识与技能
①知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体；
②知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素；
③初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。
2.过程与方法
①通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同；
②通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。
3.情感、态度与价值观
增强动手观察能力，激发学生学习物理知识的兴趣，认识物理与技术的紧密联系性。
二.重难点
重点：①电阻概念的建立；
②通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。
难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。
三.教学方法
实验探究、控制变量法、讨论法、归纳总结法。
四.实验器材
多媒体课件，flash动画等
五.教学过程
（一）、学法指导：（10分钟）
自主学习课本第63-
66页，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。指导学生理解电阻的概念，探究导体的电阻与哪些因素有关。在用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测（另发或多媒体），然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。
（二）、课堂探究 （20分钟 ）
1.物体的导电性
（提问学生，检查自学情况）。
导体：对电流的阻碍作用小
善于导电的物体。
绝缘体：对电流的阻碍作用很大
不善于导电的物体。
半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体。
超导体：对电流没有阻碍作用的物体。
2.实验探究影响回路电流大小的原因
（flash动画演示）。
3.电阻
概念：导体对电流阻碍作用的大小
符号：R
单位：国际单位:欧姆(Ω)，简称欧.
常用单位：千欧（KΩ
）,兆欧（MΩ
）。
电阻的单位及换：
1MΩ
=1000KΩ
1KΩ
=1000Ω
在电子技术中，经常用到具有一定阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻
定值电阻在电路图中的符号是：
4.探究影响导体电阻大小的因素
(flash动画演示)
猜一猜:
电阻的大小与哪些因素有关
材料
长度
横截面积
导体温度
方
法：如何研究导体的电阻与长度的关系？
这种研究物理问题的方法叫做控制变量法。
探究结果：
在温度、材料、横截面积相同的条件下，导体的长度越长，电阻越大。
在温度、材料、长度相同的条件下，导体的横截面积越大，电阻越小。
在温度、长度、横截面积相同的条件下，导体的电阻率越长，电阻越大。
在材料、长度、横截面积相同的条件下，导体的温度越高，电阻越大。
总结：导体的电阻与导体的材料，长度，横截面积和温度有关。
计算电阻的公式：（此公式属于了解内容，不作要求）
说明：（对金属导体温度越高，电阻率越大）
六.小结
七.作业
八.板书