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2017苏教版语文二年级上册
第12课《要好好学字》教学设计
课题 要好好学字 单元 第六单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 知识目标 认识本课7个生字并学会写7个生字，认识4个偏旁。
能力目标 理解有生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 懂得文化知识的重要性，要努力学习。
重点 1.识字、写字。2.顺畅、有感情地读课文。
难点 懂得毛主席说的话的意思。
学法 读悟结合 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.师：想必大家都认识这个人吧，对，这就 ( http: / / www.21cnjy.com )是敬爱的毛主席。（演示第2张幻灯片）2.毛主席领导老百姓闹革命，建立了新中国，让我们过上了幸福的生活。今天我们来学习一篇关于他的课文，名字叫《要好好学字》。（演示第3张幻灯片） 学生交流。学生读课题。 以谈话形式导入，不拘于形式，引发学生对人物的好奇和思考。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音一类生字：席、延、贵、弯、革、命、连（演示第5-6张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字，自读、齐读。2.识字法交流：师：我们经常用什么方法进行识字？（1）加一加，减一减，换一换的方法。今天你们是怎么记住这7个生字的？（2）“延”、“弯”读前鼻音。对，孩子们真聪明，都很快把这些字记住了。3.书写指导：（演示第7张幻灯片）（1）认识新的偏旁“廴、弓、冖、贝”。“廴”建字旁，要与“辶”走之旁区分开来。举例：廴 延 延安 延长辶 连 连接 连长“冖”秃宝盖旁，与“宀”宝盖旁区分开来。举例：冖 写 写字 书写宀 字 汉字 字母“弓”弓字旁。举例：弯弯 开张“贝”贝字旁。举例：宝贵 贴画（2）指名说一说这7个生字的结构、笔画和笔顺。（3）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。小结：小朋友们写的字真漂亮，现在进行评比，看谁写的最好看。4.出示二类生字：遇、路、吗、俩、泽、腰、参。（演示第8-9张幻灯片）（1）开火车读生字，集体纠正。（2）去音读生字，自读、齐读。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？5.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第10张幻灯片）主席 延安 弯腰 写字 革命参加 马上 遇到 宝贝 连连 （1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。6.理解重点词语：（演示第11张幻灯片）主席：现在多指会议主持人或机构、委员会内的领导人。马上：立即，表示时间很短的意思。延安：地名，在陕西省。当年毛主席就住在延安领导全国革命取得胜利。7.课文主要写了谁的一件什么事情？（演示第12张幻灯片） ( http: / / www.21cnjy.com )二、精读课文（一）细读第1自然段（演示第13-14张幻灯片）读课文，想问题。1.这段有几句话？都告诉了我们什么？（1）1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。（时间、地点、人物）（2）他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。（介绍两个小八路）2.这一段中有一组反义词？谁能把它找出来？3.仿写句子：我有两个同学，一个叫（小明），很（胖）；另一个叫（小红），很（瘦）。（二）细读第2自然段。（演示第15-17张幻灯片）自由读课文2自然段。1.请找出毛主席说的话读一读。①“你们知道我是谁吗？”②“我是毛泽东。”要读出亲近、平易近人的语气。2.找一找，看看毛主席做了什么动作？①说着就弯下腰。②在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席为什么要弯腰写字？（个子高。）3.毛主席给你留下了什么印象？师：和蔼可亲、平易近人。（三）学习第3自然段自由读3自然段，思考问题（演示第18-19张幻灯片）1.“参加革命”是什么意思？师：参加毛主席领导的八路军，推翻旧的社会制度，建立新中国。2.那为什么要好好学字呢？师：干革命需要文化知识，建设国家更需要文化知识。要读出恳切、语重心长的语气。老师范读。3.“连连”是什么意思？用“连连”说一句话。师：“连连”是连忙、连续的意思。生：老师连连摇头说不行。三、拓展总结（出示第20幻灯片）同学们，毛主席要求两个小八路好好学字，你想对毛主席说些什么？“我们一定好好学习，长大为祖国做贡献！”四、课堂练习（演示第21-22张幻灯片）1.读一读，比一比：写字 书写 延安 延长 汉字 字母 连接 连长 2.我会写句子： ( http: / / www.21cnjy.com )连连：①老师对我们的发言连连点头称赞。②妈妈连连点头答应。五、作业布置（演示第23张幻灯片）1.朗读课文。2.完成课后习题。 自由读课文。学生根据老师出示的生字卡认读生字。同学之间交流，互相提问，识记生字。学生说一说自己是怎么记住生字的。学生书写。学生描红。齐读。指名读。学生读。学生交流。师生总结。 齐读。学生交流。 学生交流。高—矮。学生读课文。指名读。 学生交流。学生读。指名读。 学生交流。 学生造句。齐读。 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。在轻松的状态下认识本课所学字词。识别二类生字，扩大阅读量。让学生了解重点词语的意思。培养学生的概括能力和语言表达能力。用问题引领学生思考，提高阅读针对性。练习写句子，加深对词语的理解和应用。抓住重点句子，理解课文中心思想。让学生掌握词语的意思并练习说句子。
课堂小结 课文写了毛主席教导两个小八路要好好学字，写 ( http: / / www.21cnjy.com )得具体、生动，充分体现了老一辈革命家对青少年的殷切希望和深深的爱意。大家也要听毛主席的话，努力学习科学文化知识，长大报效祖国！ 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 要好好学字 安定宝毛主席 学习文化知识刘长贵 展现文章的结构，使学生一目了然。
教学反思 整篇课文的教学中，我从字词入手，让学生通读 ( http: / / www.21cnjy.com )课文，读准字音，读通句子，并能够大致了解课文主要写了什么。其次，我重点指导学生理解课文重要的字、词、句的意思。不足之处是：学生分析交流时间太少，问题处理略显仓促。 及时反思，总结收获，发现不足。
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第12课《要好好学字》同步练习
一、读拼音写词语。
xiě zì zhǔ xí bǎo ɡuì
（ ） （ ） （ ）
lián lián yán ān wān wān
（ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
字（ ） 延（ ） 革（ ）
子（ ） 廷（ ） 草（ ）
三、连线。
连连 学字
参加 点头
好好 革命
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
遇到：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
2.两个小八路听了连连点头。
连连：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
六、拓展。
1.毛主席是一个怎样的人？
____________________________________________________________________________
2.毛主席为什么对小八路提出要好好写字？
____________________________________________________________________________
七、阅读。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后 ( http: / / www.21cnjy.com )留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！21教育网
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1.在括号里填上合适的词语。
一（ ）小鱼 一（ ）浪花 一（ ）脚印
一（ ）杜鹃 一（ ）工厂 一（ ）山沟
2.把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）
____________________________________________________________________________
（2）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上 雪白的 一排排）
____________________________________________________________________________
3.大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是（ ）的家。
大海是渔民的（ ）。
参考答案
一、读拼音写词语。
写字 主席 宝贵
连连 延安 弯弯
解析：主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
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三、连线。
连连 学字
参加 点头
好好 革命
解析：考察对课文内容的掌握情况。
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.遇到：碰见。 造句：我在路上遇见老师。
2.连连：连忙、连续。 造句：听了老红军的演讲，我们连连点头称赞。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
3 2 5 1 4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、拓展。
1.毛主席是一个和蔼可亲、平易近人的人。
2.只有学习了文化知识，才能更好地进行革命。
解析：这两道题目主要考察学生对课文的理解程度。学生答出意思即可。
七、阅读。
1.条 朵 串
只 座 道
解析：注意量词的应用，有习惯性用法，不能乱匹配。
2.（1）小鱼摇头摆尾地游来游去。
（2）一排排雪白的浪花在海面上蹦蹦跳跳。
解析：第（2）个句子有点难度，“一排排、雪白的”是修饰性的词语，“在海面上”是表示地点，有的学生觉得无从下手，老师注意指导。21世纪教育网版权所有
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解析：答案并不唯一，第一个空只要填出海里的动物就行，第二个空稍微难一些，回答“家”也可以。
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要好好学字
2017苏教版 二年级上
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教学目标
导入新课
毛主席
教学目标
导入新课
教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目
初读感知
弯
命
革
连
wān
gé
mìng
lián
延
席
贵
xí
yán
guì
教学目
初读感知
弯
命
革
连
延
席
贵
教学目
初读感知
认识新的偏旁“廴、弓、冖、贝”。
“廴”建字旁，要与“辶”走之区分。
“冖”秃宝盖旁，与“宀”宝盖旁区分。
廴 延 延安 延长
辶 连 连接 连长
冖 写 写字 书写
宀 字 汉字 字母
“弓”弓字旁。举例：弯弯 开张。
“贝”贝字旁。举例：宝贵 贴画。
教学目
初读感知
泽
参
腰
zé
yāo
cān
遇
吗
路
俩
yù
lù
mɑ
li
教学目
初读感知
泽
参
腰
遇
吗
路
俩
教学目标
初读感知
写字
革命
延安
参加
主席
连连
宝贝
马上
遇到
弯腰
教学目标
初读感知
主席：
现在多指会议主持人或机构、委员会内的领导人。
马上：
立即，表示时间很短的意思。
延安：
地名，在陕西省。当年毛主席就住在延安领导全国革命取得胜利。
教学目标
新课讲解
课文主要写了谁的一件什么事情？
毛主席在（延安）遇到（两个小八路）。毛主席教导他们要（好好学字）。
新课讲解
（一）学习第1段
这段有几句话？都告诉了我们什么？
（1）1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
（2）他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
时间、地点、人物
介绍两个小八路
教学目标
新课讲解
仿写句子：我有两个同学，一个叫（ ），很（ ）；另一个叫（ ），很（ ）。
小明
胖
小红
瘦
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教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
（二）学习第2段
请找出毛主席说的话读一读。
你们知道我是谁吗？
我是毛泽东。
读出亲近、平易近人的语气。
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教学目标
新课讲解
找一找，看看毛主席做了什么动作？
①说着就弯下腰。（个子高）
②在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
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教学目标
新课讲解
和蔼可亲
毛主席给你留下了什么印象？
平易近人
教学目标
新课讲解
参加毛主席领导的八路军，推翻旧的社会制度，建立新中国。
“参加革命”是什么意思 ？
（三）学习第3段
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教学目标
新课讲解
为什么要好好学字呢？
干革命需要文化知识，建设国家更需要文化知识。
“连连”是什么意思？用“连连”说一句话。
连忙、连续的意思。
老师连连摇头说不行。
你想对毛主席说些什么？
我们一定好好学习，长大为祖国作贡献！
教学目标
归纳总结
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教学目标
课堂练习
1.我会读：
写字 书写 延安 延长
汉字 字母 连接 连长
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
参加：
①我参加了少先队。
②小明参加了运动会。
连连：
①老师对我们的发言连连点头称赞。
②妈妈连连点头答应。
教学目标
作业布置
1.朗读课文。
2.完成课后习题。
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教学目标
课堂小结
课文写了毛主席教导两个小八路要好好学字，写得具体、生动，充分体现了老一辈革命家对青少年的殷切希望和深深的爱意。大家也要听毛主席的话，努力学习科学文化知识，长大报效祖国！
板书设计
要好好学字
安定宝
毛主席 学习文化知识
刘长贵
谢 谢！
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