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2017苏教版语文二年级上册
第16课《云房子》教学设计
课题 云房子 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 知识目标 认识本课8个生字并学会写8个生字，认识2个偏旁。
能力目标 理解由生字组成的词语，从提供的词语中选两个造句。
情感态度和价值观目标 1.学会欣赏大自然的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情。2.养成爱观察、爱想象的习惯。
重点 1.识字、写字。2.顺畅、有感情地朗读课文。
难点 让学生感受到大自然的美好与神奇，体会小鸟的活泼可爱、欢快的心情。
学法 读悟结合 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：出示白云图片。（演示第2张幻灯片）这些如梦如幻的白云像什么呢？一些小鸟也来凑热闹了，它们和白云玩得多快乐呀！下面，我们走进今天要学的课文，看看它们在干什么（演示第3张幻灯片） 学生交流。学生回答：心形、骆驼。学生读课题。 鼓励学生说话，不拘于形式，引发学生的好奇和思考。
讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。3.注意读书姿势要端正。（二）交流汇报： 1.出示带音一类生字：房、及、厂、客、耍、然、洗、汪（演示第5-6张幻灯片）（1）学生自由读生字。（2）开火车读生字，集体纠正。（3）同桌相互检查读生字。（4）去音读生字，自读、齐读。2.识字法交流：师：我们经常用什么方法进行识字？加一加，减一减，换一换的方法。今天你们是怎么记住这8个生字的？对，孩子们真聪明，都很快把这些字记住了。3.书写指导：（演示第7张幻灯片）（1）认识新的偏旁“而”、“灬”。“而”，而字旁，例字：耍、耐（nài）。“灬”，四点水，例字：然、热（rè）、照（zhào）。（2）指名说一说这8个生字的结构、笔画，自学课后笔顺。（3）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。小结：小朋友们写的字真漂亮，现在进行评比，看谁写的最好看。4.出示二类生字：场、横、幢、叽、忽、咦、净、眯。（演示第8-9张幻灯片）（1）开火车读生字，集体纠正。（2）去音读生字，自读、齐读。过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？5.出示含有生字的词语和本课重点词语：（演示第10张幻灯片） ( http: / / www.21cnjy.com )（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）（2）词语理解。哪个词语理解了或不理解都可以站起来说一说。6.理解重点词语：（演示第11张幻灯片）做客：作为客人，到别人家中去。玩耍：在一起游戏玩乐。忽然：表示来得迅速而又出乎意料。7.课文主要写了一件什么事情？（演示第12张幻灯片）小鸟造了许多（云房子），相互邀请（做客），后来一阵风儿把（白云）吹走了，留下（太阳）和（蓝天）。二、精读课文（一）全文共分几部分？各部分讲了什么内容？（演示第13张幻灯片）第一部分（1）：天空中有美丽的白云。第二部分（2-4）：小鸟造房子，非常开心。第三部分（5-6）：云散了，云房子消失了，天空像洗过一样干净。（二）学习第一部分细读第1自然段（演示第14张幻灯片）读课文，想问题。1.你从这段话读出了什么？刚刚下过雨，太阳公公还来不及把云全收回去。2.你看！你看！多么漂亮的白云呀！过渡：下过雨后，一群小鸟快快乐乐地出来了，它们玩了什么游戏？继续学习课文。（三）学习第二部分细读第2、3、4自然段。（演示第15-18张幻灯片）1.读第2自然段，小鸟做了什么游戏？2.你看，小鸟造了什么样的云房子？（1）像大冬瓜样的、像花儿样的、很高的大楼、成片的厂房、很小的。师：同学们回答得真好，你喜欢哪种云房子？谁再来读一下这句话。（2）仿写句子。有的（像向日葵那样高高地昂起头），有的（像高粱那样谦虚地把头低着）。有（踢毽子的），有（跳绳的），也有（捉迷藏的）。3.如果你是一只小鸟，你想造什么样的云房子？请大家在纸上画出云房子的图画，互相交流一下。宫殿似的、鸟笼似的……4.读第3自然段，从哪个词语可以看出小鸟很高兴？师：对，高兴和开心互为近义词。它们高兴地飞来飞去。5.读第4自然段，你听，它们叽叽喳喳地说些什么呢？师：哟！原来它们在互相邀请去做客呢！（四）学习第三部分自由读第5、6自然段，思考问题（演示第19-20张幻灯片）1.玩得正高兴，云房子忽然怎么了？变小了——不见了。2.为什么不见了？大家想象一下，云房子哪儿去了呢？被风吹走了。回家了，上学了，旅游去了……3.云房子被风吹走了，天空还剩下什么？一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。还可以怎么说？一个（红红/圆圆）的太阳，一片（清澈/迷人）的蓝天。师：天空中有白云时，小鸟一起做游戏；白云被风吹走了，它们就一起看太阳和蓝天。它们一样的开心快乐。带着这样的心情再读这段话。三、拓展总结（出示第21幻灯片）大自然还有很多美丽景色，请大家欣赏两幅图片：（出示大自然美景图片）师：我们要学会观察、大胆想象，用自己的笔描绘出最美的家园！四、课堂练习（演示第22-23张幻灯片）1.读一读，比一比：一场雨 一群小鸟 一只麻雀 一幢房子 一阵风 一个太阳 一片蓝天 一片白云2.我会写句子：开心：①我加入了少先队，很开心。②同学们玩得非常开心。玩耍：①下课了，同学们到处玩耍。②今天妈妈带我和表弟到公园玩耍。五、作业布置（演示第24张幻灯片）1.朗读课文。2.完成课后习题。 自由读课文。学生根据老师出示的生字卡认读生字。同学之间交流，互相提问，识记生字。学生说一说自己是怎么记住生字的。学生书写。学生描红。齐读。指名读。学生齐读、指名读。学生交流。指名填空。齐读。指名回答。 学生齐读、指名读。指名回答：用白云造房子。指名回答。 学生读句子。指名回答。指名回答。学生画画。学生回答：开心。学生读。指名回答。互相邀请去做客。指名读第5、6自然段。指名回答。一起回答。指名回答。 齐读课文。齐读、比赛读。 以学生为主体，运用已有知识自主学习，整体感受课文。在轻松的状态下认识本课所学字词。规范书写顺序。识别二类生字，扩大阅读量。让学生了解重点词语的意思。培养学生的概括能力和语言表达能力。用问题引领学生思考，提高阅读针对性。练习说句子，加深对词语的理解和应用。充分发挥学生动脑、动口的能力。让学生掌握词语的意思并练习写句子。
课堂小结 云房子虽然没有了，但天空依然十分 ( http: / / www.21cnjy.com )迷人，大自然就是这样神奇，有云房子的天空是美的，但笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天也让我们领略到一种雨过天晴后的清新、明净。小鸟们就生活在这美丽的大自然中，它们感到多么快乐呀！ 归纳总结本课所讲内容。
板书设计 云房子 ( http: / / www.21cnjy.com ) 展现文章的结构，使学生一目了然。
教学反思 这堂课，我留给学生充足的个性体验的空间。在 ( http: / / www.21cnjy.com )教学课文第二自然段时，我先让学生找一找小鸟都造了哪些云房子，再让他们读一读，然后仿写句子，让学生自主选择喜爱的句子读，然后，再画心目中的云房子，进行评比，激发学生的热情和创造欲望。 及时反思，总结收获，发现不足。
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第16课《云房子》同步练习
一、读拼音写词语。
fánɡ zi lái bù jí ɡōnɡ chǎnɡ zuò kè shuǐ xǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
客（ ） 及（ ） 耍（ ）
容（ ） 乃（ ） 要（ ）
三、连线。
笑眯眯的 蓝天
水汪汪的 厂房
成片的 太阳
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
开心：_______________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
2.刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
来不及：____________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
六、给下面句子加标点。
1.哇（ ）这么多白云（ ）我们来造云房子（ ）
2.咦（ ）云房子变小了（ ）云房子不见了（ ）云房子哪儿去啦（ ）
七、阅读。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。 ( http: / / www.21cnjy.com )湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yínɡ yín）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（lǜ lù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。21世纪教育网版权所有
1.给短文加个题目 。
2.保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
3.第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。
4.短文的主要意思是（ ）
A.讲了天鹅湖的美丽的景色。
B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.讲了天鹅湖四周的景色。
5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句，请你摘抄下来。
词：（至少写三个）____________________________________________________________
句：（至少写二句）____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
参考答案
一、读拼音写词语。
房子 来不及 工厂 做客 水洗
解析：主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
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三、连线。
笑眯眯的 蓝天
水汪汪的 厂房
成片的 太阳
解析：考察对课文内容的掌握情况。
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.开心：快乐，高兴。 造句：认识你我很开心。
2.来不及：因时间短促，无法顾到或赶上。 造句：已经来不及了，我们赶紧走。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
2 5 1 3 4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、给下面句子加标点。
1.（，） （！） （。）
2.（？） （，） （。） （？）
解析：这两道题目主要考察学生对句子语气的考察，选用适当的标点符号。
七、阅读。
1.美丽的天鹅湖
解析：考察学生的阅读概括能力，也可以说是“天鹅湖”，只要写出天鹅湖就好。
2.括号里正确的读音分别是：chuí yínɡ lǜ
解析：考察复习ch和c、inɡ和in的区别，ü见j、q、x、y去点的知识点。
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5.略。
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云房子
2017苏教版 二年级上
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教学目标
导入新课
白云
教学目标
导入新课
16 云房子
教学目标
初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，标出生字词、读准字音。
2.标注好自然段，读通句子，知道课文讲了一件什么事。
3.注意读书姿势要端正。
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教学目
初读感知
耍
洗
然
汪
shu
rán
xǐ
wāng
房
厂
及
客
fáng
jí
ch ng
kè
教学目
初读感知
耍
洗
然
汪
房
厂
及
客
教学目
初读感知
（1）认识新的偏旁“而”“灬”。“而”，而字旁，例字：耍、耐（nài）。
“灬”，四点水，例字：然、热（rè）、照（zhào）。
（2）课本描红，教师巡视指导，发现问题及时纠正。
教学目
初读感知
忽
净
咦
眯
hū
yí
jìng
mī
场
幢
横
叽
ch ng
héng
zhuàng
jī
教学目
初读感知
忽
净
咦
眯
场
幢
横
叽
教学目标
初读感知
笑眯眯
叽叽喳喳
做客
忽然
来不及
厂房
洗过
干净
水汪汪
玩耍
教学目标
初读感知
做客：
作为客人，到别人家中去。
玩耍：
在一起游戏玩乐。
忽然：
表示来得迅速而又出乎意料。
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教学目标
新课讲解
课文主要写了一件什么事情？
小鸟造了许多（云房子），相互邀请（做客），后来一阵风儿把（白云）吹走了，留下（太阳）和（蓝天）。
教学目标
新课讲解
小鸟造房子，非常开心。
全文可分为几个部分？每部分各写了什么内容？
2-4
云散了，云房子消失了，天空像洗过一样干净。
5-6
1
天空中有美丽的白云。
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教学目标
新课讲解
（一）学习第一部分
你从这段话读出了什么？
刚刚下过雨，太阳公公还来不及把云全收回去。
你看！你看！多么漂亮的白云呀！
教学目标
新课讲解
命运让霍金失去了什么？
（二）学习第二部分
读第2自然段，小鸟做了什么游戏？
用白云造房子。
小鸟造了什么样的云房子？
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教学目标
新课讲解
仿写句子：
有的（ ），有的（ ）。
有（ ），有（ ），也有（ ）。
像向日葵那样高高地把头昂着
像高粱那样谦虚地把头低着
踢毽子的
跳绳的
捉迷藏的
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教学目标
新课讲解
如果你是一只小鸟，你想造什么样的云房子？
宫殿似的、鸟笼似的……
教学目标
新课讲解
开心。
读第3自然段，从哪个词语可以看出小鸟很高兴？
互相邀请去做客。
读第4自然段，你听，它们叽叽喳喳地在说些什么呢？
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教学目标
新课讲解
变小了——不见了。
玩得正高兴，云房子忽然怎么了？
（三）学习第三部分
为什么不见了？大家想象一下，云房子哪儿去了呢？
被风吹走了。
回家了、上学了……
教学目标
新课讲解
云房子被风吹走了，天空还剩下什么？
一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
还可以怎么说？
一个（红红/圆圆）的太阳，一片（清澈/迷人）的蓝天。
大自然还有很多美丽景色，请大家欣赏两幅图片：
我们要学会观察、大胆想象，用自己的笔描绘出最美的家园！
教学目标
归纳总结
教学目标
课堂练习
1.我会读：
一场雨 一群小鸟 一只麻雀 一幢房子
一阵风 一个太阳 一片蓝天 一片白云
教学目标
课堂练习
1.我会写句子：
开心：
①我加入了少先队，很开心。
②同学们玩得非常开心。
玩耍：
①下课了，同学们到处玩耍。
②今天妈妈带我和表弟到公园玩耍。
教学目标
作业布置
1.朗读课文。
2.完成课后习题。
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教学目标
课堂小结
云房子虽然没有了，但天空依然十分迷人，大自然就是这样神奇，有云房子的天空是美的，但笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天也让我们领略到一种雨过天晴后的清新、明净。小鸟们就生活在这美丽的大自然中，它们感到多么快乐呀！
板书设计
云房子
小鸟造 多种多样
云房子
风吹走 没有了
谢 谢！
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