二上 第14课《大禹治水》（练习）

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第14课《大禹治水》同步练习
一、读拼音写词语。
wú jiā kě ɡuī qiān xīn wàn kǔ yǐn dǎo
（ ） （ ） （ ）
rù mén fù qīn
（ ） （ ）
二、辨字组词。
父（ ） 入（ ） 代（ ）
交（ ） 人（ ） 伐（ ）
三、连线。
冲倒 地形
察看 洪水
治理 房屋
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.害得老百姓无家可归。
无家可归：___________________________________________________________________
造句：_______________________________________________________________________
2.洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子。
制服：______________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
　（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”
　（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
　（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
六、拓展。
1.大禹是一个怎样的人？
____________________________________________________________________________
2.搜集大禹治水中的小故事，写一写。
___________________________________________________________________________
七、阅读。
早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞排在买早点的行列中。
好容易挨到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边。买了烧饼和油条，再用塑料袋包好，顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。21世纪教育网版权所有
我正在匆匆赶路，（仍然 忽然）听到有人在喊：“等一等……”雨声夹着喊声，是喊我吗？回头一看，一把布伞穿过雨雾，向我急速移动着。21·cn·jy·com
雨伞移到我身边，便停止了。伞一斜，露出一张秀气的脸：“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。www.21-cn-jy.com
“大哥哥，我的伞面已打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞（连续 继续）赶路。一滴雨点飘到我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我的心里。2·1·c·n·j·y
1.为短文命个题目_________________________。
2.把括号中不恰当的词语划掉。
3.用“‖”把短文分成三段。
4.短文是按（ ）顺序记叙的。
参考答案
一、读拼音写词语。
无家可归 千辛万苦 引导
入门 父亲
解析：主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
( http: / / www.21cnjy.com )
三、连线。
冲倒 地形
察看 洪水
治理 房屋
解析：考察对课文内容的掌握情况。
四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.无家可归：没有家可回，指流离失所。 造句：地震让他们无家可归。
2.制服：控制住。 造句：最后还是老师制服了他。
解析：主要考察的是学生对本课字词的掌握情况，不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
2 3 1 4
解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、拓展。
1.禹是一个非常务实能干的人，凭着 ( http: / / www.21cnjy.com )坚忍不拔的意志、专注认真的态度、踏实苦干的工作最终治水成功。他也是一个与人民同甘共苦，舍己为公，无私奉献的人。
解析：答出无私奉献、顽强的意志、脚踏实地等意思即可。
2.略。
解析：第二道题目学生需要查阅资料完成。
七、阅读。
1.雨伞
解析：短文就是围绕拿错雨伞进行的，所以题目也要围绕雨伞设计。答案不唯一。
2.分别划掉：仍然 连续
解析：“仍然”有连续的意思，这里“忽然”指的是突然出现，没有预兆；“连续”指中间不停顿，“继续”中间可以停顿。21教育网
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解析：买东西——拿错伞——换伞，脉络清晰。另外还有时间顺序和空间顺序，有比较明显的表示时间的词语和方位名词。21cnjy.com
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