二上 第15课《孔繁森》(练习)

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名称 二上 第15课《孔繁森》(练习)
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资源类型 试卷
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2017-10-27 11:52:22

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第15课《孔繁森》同步练习
一、读拼音写词语。
yōu xiù yī shēnɡ shì mín
( ) ( ) ( )
xiě kǒnɡ
献( ) ( )繁森
二、辨字组词。
优( ) 尼( ) 印( )
忧( ) 尸( ) 仰( )
三、连线。
再三 答应
勉强 孩子
抚养 恳求
四、解释下列带点词语的意思,并用它说一句话。
1.孔繁森是一位优秀的援藏干部。
优秀:_______________________________________________________________________
造句:_______________________________________________________________________
2.经孔繁森再三恳求,医生才勉强答应。
勉强:_______________________________________________________________________
造句:_______________________________________________________________________
五、给下列句子排序。
( )老师讲课以后,让大家做四道数学题。
 ( )老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。
 ( )不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
 ( )上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。
 ( )小宁有一道题不会做,举手问老师。
六、拓展。
1.孔繁森是一个怎样的人?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.你还知道关于孔繁森的哪些事迹?请写出一两个。
____________________________________________________________________________
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七、阅读。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。”
小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”21世纪教育网版权所有
大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。”
小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1.一开始,这个洞大吗?
____________________________________________________________________________
2.为什么兄弟俩都不修补?
____________________________________________________________________________
3.由于都不修补它们的窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?
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4.请找出文中描写寒冷冬天的句子。
____________________________________________________________________________
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参考答案
一、读拼音写词语。
优秀 一生 市民
血 孔
解析:主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
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三、连线。
再三 答应
勉强 孩子
抚养 恳求
解析:考察对词组的搭配情况。
四、解释下列带点词语的意思,并用它说一句话。
1.优秀:泛指人某一特质突出。 造句:你非常优秀。
2.勉强:很不情愿的样子。 造句:没人勉强你去。
解析:主要考察的是学生对本课字词的掌握情况,不必拘泥于固定的解释。
五、给下列句子排序。
2 4 5 1 3
解析:考察学生按事情发展的顺序理解。
六、拓展。
1.孔繁森是一个关心人民,为促进民族团结无私奉献,具有大爱精神的人。
2.略。
解析:第一道题目主要考察学生对课文的理解程度。第二道题目需要查阅资料。
七、阅读。
1.不大。
2.两只乌鸦都非常懒惰,只想靠别人来修补。
解析:短文内容很简单,说明了“只想靠别人,是行不通的”的深刻道理。答出意思即
可。
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