人教版（新课程标准）七年级上册(2016部编） 第一单元1春课件（28张ppt）

课件28张PPT。碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。春风又绿江南岸，
明月何时照我还。朱 自 清朱河镇初级中学七语组春1.流利有感情地朗读课文，
感知课文内容，把握作
者的思想感情。
2.揣摩品味本文优美的语
言。
3.培养热爱自然、奋发向
上的思想感情。
4.背诵重点句子或段落。
学
习
目
标朱自清 (1898-1948),字佩弦,号秋实，江苏扬州人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。走近作者
水涨 应和 薄烟
黄晕 捉迷藏
宛转 散在草丛里zh?ngYìng hèbóyùncángzhu?nsǎn生字注音朗润：明朗润泽。
酝酿：文中指气味像发酵似的越来越浓。
卖弄：炫耀 。
宛转：同“婉转” ，声音圆润柔美 。
黄晕：昏黄不明亮。
烘托：文中指衬托。
欣欣然：欢欢喜喜的样子 。
繁花嫩叶：密密的开着花和嫩绿的枝叶。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。
抖擞精神：振作奋发精神。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 词语注释1.反复朗读课文，理清文章思路一盼春:（1）总领全文，开启下文（2）总写春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（8）“新”（9）“美”（10）“力”二绘春三颂春 整体感知山朗润起来了研读课文水涨起来了太阳的脸红起来了 拟人、排比，抓住山、水、太阳发生的变化，描写春回大地、生机勃
勃的美丽景象。春草图春草图作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？偷偷、钻情态嫩嫩、软绵绵质地绿绿的颜色一大片……长势叠用形容词细致描绘春草的勃勃生机小草偷偷地从土里钻出来 “钻”既表现春草冲破土层的挤劲，有用“偷偷地”修饰，状其不知不觉出现，生动的表明春草的旺盛的生命力。春花图作者如何抓住特征描绘春花图的？1.你不让我，我不让你……赶趟儿：
2.红的像火，……像雪：3.花里带着甜味儿：4.闭了眼……杏儿、梨儿：5.野花遍地是：
散在草丛里……眨呀眨的： 春花图写花味甜；由春花联想到秋实；写野花多； 不仅写出野花的
多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的明
丽色彩。写花朵多；写花色艳；春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低眼前花儿争春想象结果实虚实花的色彩花的味道色味像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗全方位描绘春花的美春风图作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你泥土的气息……鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉春风图运用各种感觉描绘春风柔、暖和煦芳香悦耳春雨图作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针……细密……一层薄烟轻盈一下就是三两天绵长春雨图抓住特点描绘春雨的“润”雨润春描摹形状、写出雨中景物。从静景
到动态，从物写到人，由近及远。迎春图 由景及人，颂扬抓紧春光努力工
作、奋发向上的精神。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新 春天像小姑娘，花枝招
展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁
一般的胳膊和腰脚，领着我们
上前去。 力
迎春绘春小结：
写作特点1、诗情画意意境美。
2、清晰严谨结构美。
3、隽永朴实语言美。课堂总结 《春》是一篇充满诗意的优美的抒情散文，作者抓住了春天的主要特征，描绘了大地春回，花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限的希望，从而激发人们在大好的春光里辛勤劳作、奋然向前。作 业课外在网上查阅朱自清简介及他的作品，把朱自清的简介及作品篇名写在摘抄本上。
在网上查阅并摘抄描写春天的诗或文章，并在读书笔记本上进行整理。
运用多种修辞手法，调动各种感觉器官，描绘出你心中的季节。 再见