4.烛之武退秦师
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课件33张PPT。烛之武退秦师 ——《左传》 ①编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。编历史的方式
②国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。编历史的方式
③纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。编历史的方式
④通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。记载的时间
⑤断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。记载的时间史书体例秦军氾( )南无能为( )也矣
共( )其乏困秦伯说( )夫( )晋,何厌之有微夫( )人之力不及此wéifúgōngyuèfánfú zhuì若不阙( )秦quē夜缒( )而出zhì失其所与（ ）,不知（ ）yǔ 通 假 字无能为也已
共其乏困
秦伯说，与郑人盟
失其所与，不知
何厌之有（矣）（供）（悦）（智）（餍）古今异义（古/今）贰于楚也
今有急而求子
以为东道主
行李之往来
微夫人之力
亦去之（从属二主、有二心/数词二的大写）（对人的尊称，多指男子/儿子）（东方道路上的主人/泛指主人）（出使的人/外出的人携带的随身物品）（那个人/尊称一般人的妻子）（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作）用作动词2.且贰于楚1.晋军函陵，秦军氾南3.秦伯说，与郑人盟4.邻之厚，君之薄也词类活用现象 用作动词2.且贰于楚 （ 数词作动词，从属二主 1.晋军函陵，秦军氾南 （名词作动词，驻军、驻扎）3.秦伯说，与郑人盟 （名词作动词，结盟）4.邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变得雄厚，变得弱小）词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封
2.夜缒而出
3.朝济而夕设版焉名词→状语词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边） 2.夜缒而出 （在晚上，当晚）
3.朝济而夕设版焉
（在早上/在晚上）名词→状语词类活用现象 1.且君尝为晋君赐矣
动词→名词词类活用现象 1.且君尝为晋君赐矣
（恩惠、好处） 动词→名词词类活用现象 形容词→名词1.越国以鄙远
2.共其乏困
词类活用现象 形容词→名词1.越国以鄙远（远方，边远的地方）
2.共其乏困（缺少的东西）
词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使…成为边境使动用法2.若亡郑而有益于君 动词使动用法，使…灭亡3.阙秦以利晋 动词使动用法，使…侵损、消减意动用法越国以鄙远 （名词的意动用法，以…为边邑）特殊句式（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
（晋惠公）许君焦、瑕（主语）
夜缒（烛之武）而出（宾语）
敢以（之）烦执事（宾语）
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）省略句以其无礼于晋（于晋无礼──状语后置）
且贰于楚也（于楚从属──状语后置）
佚之狐言于郑伯（于郑伯言──状语后置）
何厌之有（有何厌── 宾语前置）倒装句判断句是寡人之过也。 春秋无义战秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）
（郑从属于晋的同时又从属于楚）
1.秦晋的友好关系晋
国秦
国(秦晋之好)2.扩张争霸的野心第一段~~未见其人先知其才侧面表现想一想……？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？第二段臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。郑伯烛之武吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。郑伯烛之武郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理）烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。第三段 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。
第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。
第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
亡郑无利，有小害舍郑无害，有小利亡郑将有大害（表面）（深入）春秋时期形势图晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵理由?第四段秦晋围郑临危受命 说退秦师 晋师撤退文 章 结 构亡郑利晋阙秦晋忘恩负义，不可共事存郑利秦三点理由头脑清醒 “霸主”
理智判断 深明大义 “志士”
知难而上 “勇士”
机智善辩 “辩士”
慧眼识才 “伯乐”
分析人物形象烛之武 佚之狐 晋文公合作探究1. 烛之武为什么会成功？
2.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？
1.烛之武为什么会成功？
①烛之武——委婉，抓住对方心理。
②佚之狐——慧眼识英雄的伯乐。
③郑君——善于纳谏、勇于自责。
合作探究2.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？
从佚之狐推荐烛之武看伯乐精神。
从烛之武临危受命来看爱国主义。
从烛之武说服秦王看外交家风采。合作探究《左传》中的名句? 辅车相依，唇亡齿寒。? 皮之不存，毛将焉附。? 欲加之罪，何患无辞。? 言之无文，行而不远。? 不去庆父，鲁难未已。? 外举不弃仇，内举不失亲。? 居安思危，思则有备，有备无患。? 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
②国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。编历史的方式
③纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。编历史的方式
④通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。记载的时间
⑤断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。记载的时间史书体例秦军氾( )南无能为( )也矣
共( )其乏困秦伯说( )夫( )晋,何厌之有微夫( )人之力不及此wéifúgōngyuèfánfú zhuì若不阙( )秦quē夜缒( )而出zhì失其所与（ ）,不知（ ）yǔ 通 假 字无能为也已
共其乏困
秦伯说，与郑人盟
失其所与，不知
何厌之有（矣）（供）（悦）（智）（餍）古今异义（古/今）贰于楚也
今有急而求子
以为东道主
行李之往来
微夫人之力
亦去之（从属二主、有二心/数词二的大写）（对人的尊称，多指男子/儿子）（东方道路上的主人/泛指主人）（出使的人/外出的人携带的随身物品）（那个人/尊称一般人的妻子）（离开/从所在地到别的地方与“来”相对的动作）用作动词2.且贰于楚1.晋军函陵，秦军氾南3.秦伯说，与郑人盟4.邻之厚，君之薄也词类活用现象 用作动词2.且贰于楚 （ 数词作动词，从属二主 1.晋军函陵，秦军氾南 （名词作动词，驻军、驻扎）3.秦伯说，与郑人盟 （名词作动词，结盟）4.邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变得雄厚，变得弱小）词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封
2.夜缒而出
3.朝济而夕设版焉名词→状语词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封（在东边） 2.夜缒而出 （在晚上，当晚）
3.朝济而夕设版焉
（在早上/在晚上）名词→状语词类活用现象 1.且君尝为晋君赐矣
动词→名词词类活用现象 1.且君尝为晋君赐矣
（恩惠、好处） 动词→名词词类活用现象 形容词→名词1.越国以鄙远
2.共其乏困
词类活用现象 形容词→名词1.越国以鄙远（远方，边远的地方）
2.共其乏困（缺少的东西）
词类活用现象 1.既东封郑，又欲肆其西封 名词的使动用法，使…成为边境使动用法2.若亡郑而有益于君 动词使动用法，使…灭亡3.阙秦以利晋 动词使动用法，使…侵损、消减意动用法越国以鄙远 （名词的意动用法，以…为边邑）特殊句式（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）
（晋惠公）许君焦、瑕（主语）
夜缒（烛之武）而出（宾语）
敢以（之）烦执事（宾语）
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）省略句以其无礼于晋（于晋无礼──状语后置）
且贰于楚也（于楚从属──状语后置）
佚之狐言于郑伯（于郑伯言──状语后置）
何厌之有（有何厌── 宾语前置）倒装句判断句是寡人之过也。 春秋无义战秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）
（郑从属于晋的同时又从属于楚）
1.秦晋的友好关系晋
国秦
国(秦晋之好)2.扩张争霸的野心第一段~~未见其人先知其才侧面表现想一想……？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？第二段臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。郑伯烛之武吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。郑伯烛之武郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理）烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。第三段 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。
第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。
第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。
第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。
第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
亡郑无利，有小害舍郑无害，有小利亡郑将有大害（表面）（深入）春秋时期形势图晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵理由?第四段秦晋围郑临危受命 说退秦师 晋师撤退文 章 结 构亡郑利晋阙秦晋忘恩负义，不可共事存郑利秦三点理由头脑清醒 “霸主”
理智判断 深明大义 “志士”
知难而上 “勇士”
机智善辩 “辩士”
慧眼识才 “伯乐”
分析人物形象烛之武 佚之狐 晋文公合作探究1. 烛之武为什么会成功？
2.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？
1.烛之武为什么会成功？
①烛之武——委婉，抓住对方心理。
②佚之狐——慧眼识英雄的伯乐。
③郑君——善于纳谏、勇于自责。
合作探究2.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些宝贵的启示？
从佚之狐推荐烛之武看伯乐精神。
从烛之武临危受命来看爱国主义。
从烛之武说服秦王看外交家风采。合作探究《左传》中的名句? 辅车相依，唇亡齿寒。? 皮之不存，毛将焉附。? 欲加之罪，何患无辞。? 言之无文，行而不远。? 不去庆父，鲁难未已。? 外举不弃仇，内举不失亲。? 居安思危，思则有备，有备无患。? 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。