三年级英语下册教案（人教pep）： unit 3(2)
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案（人教pep）： unit 3(2) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-11-30 13:20:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Teaching plans for “How many ”
School：临平二小 class：303 teacher ：陈丽群
一、教学目标与要求：
听说认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen.
渗透句型 How many…can you see (渗透，不要求说)
I can see…（要求会说）
二、教学重难点分析：
重点：单词eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen
难点：单词 twelve, thirteen, fifteen句型 I can see…
三、课前准备：
PPT，单词卡片，剪纸、文具店图、抢红旗图、筛子(11-15)、各小组的形象(cat,rabbit,dog,monkey)及奖品(fish,carrot,bone,banana)，数字的头饰
四、滚动到的旧知识：What’s this What color is it How are you How old are you What’s your name How many colours do you know Where are you from
Do you like apples Do you like cats Do you like red
五、学生需知道的活动常规：小组之间抢红旗
六、教学过程
Ⅰ Warm-up
1.给各小组命名，并出示奖品，鼓励学生
T:group 1 is cat group……
2 . Let’s chant
3. Let’s sing: ten little candles dance
T:How many candles
Ss: 6
( 设计意图：活跃课堂气氛，复习迎新)
Ⅱ.Presentation
1. free talk
T: show me 1 and 2
What’s 1 and 2 (1+2= )
S: It’s 3
T: How many fingers can you see
S: 3 fingers.
T: yes,I can see 3 fingers.
（设计意图：老师和学生对话，适当滚动旧知识，从而引出新知识，自然过渡。）
2. PPT shows the picture of dogs
T: How many dogs can you see
S: 2 dogs.
T: I can see two ( dogs).
及时奖励,激发学生发言的积极性
Ppt shows other pictures: 3 birds/ 6 elephants.
T: How many birds can you see
Let Ss try to say this sentence
S：I can see 3 (birds)/ 6( elephants).
PPT 闪现11ducks
T: How many ducks can you see Can you guess Ok,let’s have a look!
Ss: I can see 11 (ducks).
Let Ss read the word “ eleven” (先整体后个别)
词卡贴在黑板上
教师戴上11的头饰:
T:Now ,I’m Miss11.I have…(自我描述), Now ,let’s talk.Hello boys and girls .How are you How old are you What’s your name How many colours do you know
Ss:…
( 设计意图：通过对所学知识结合新句型，渗透新句型，让学生从简单的开始说。数字也从所学的开始然后自然引出新数字11)
3.PPT先出示”2”,然后跳出”1”在左边,引出12
词卡贴在黑板上,教师带读
4. 魔术苹果,教授数字13,14
①呈现魔术苹果,教授数字13
T: What’s this
S: It’s an apple.
T: What color is it
S: It’s red.
T: Yes, it’s a red apple.
Now,how many apples can you see
Let Ss count
S: I can see 13 ( apples)
( 通过对魔术苹果的呈现，让学生数一数，从而呈现数字13)
Let Ss read the word: thirteen 词卡贴黑板上
( 先整体，然后分小组进行比赛，黑板上贴小红花)
②全部呈现魔术苹果,教授数字14
T:Now,how many apples can you see
S:I can see 14 apples . (呈现14)
Let Ss read the word: fourteen词卡贴黑板上
5.PPT呈现数量变化的panda,教授数字15
Let Ss read the word: fifteen词卡贴黑板上
趁机利用PPT熊猫数量的变化，练习数字11—15
请一位同学上来扮演15,与其他同学对话.
6.PPT,let Ss read the words:11—15，先全班读，然后小组抢答奖励。
Ⅲ.Practice.
1. 算术小能手
Let Ss count: 14+1= ten+1= nine+three= -eight=six fourteen-two=
six+seven= -four=eight fifteen-two= twelve+three= -three=ten
( 设计意图: 通过计算的方式让学生更加熟悉数字,灵活运用数字)
2.Let’s play a game（ 抢红旗Who can get the flag ）
各小组选一名代表，上来“石头剪子布”，赢的同学往上爬一格，下面的同学喊数字11—15，加油！先摘到旗子的同学赢。先1/2组,后3/4组,分别产生胜负,然后胜者之间争夺NO.1 ，NO.2 ，负者之间争夺NO.3 ，NO.4
( 设计意图: 通过游戏的方式来操练新学的数字单词)
3．文具店（stationer）活动
This is a stationer.
Look,.What’s this It’s a…
Now,let’s go and have a look.
一位同学掷筛子，根据筛子上的数字，找到相应的方格，
教师问：How many…can you see
同学一起回答：I can see …
4. Let’s chant(根据时间充分与否,自己调节)
5.对各小组的奖品进行总结
Ⅳ.Homework
①Practise the numbers :11—15 with your friends
②English copybook:p22—p23
13
12
15
14
11
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Teaching plans for “How many ”
School：临平二小 class：303 teacher ：陈丽群
一、教学目标与要求：
听说认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen.
渗透句型 How many…can you see (渗透，不要求说)
I can see…（要求会说）
二、教学重难点分析：
重点：单词eleven, twelve, thirteen, fourteen,fifteen
难点：单词 twelve, thirteen, fifteen句型 I can see…
三、课前准备：
PPT，单词卡片，剪纸、文具店图、抢红旗图、筛子(11-15)、各小组的形象(cat,rabbit,dog,monkey)及奖品(fish,carrot,bone,banana)，数字的头饰
四、滚动到的旧知识：What’s this What color is it How are you How old are you What’s your name How many colours do you know Where are you from
Do you like apples Do you like cats Do you like red
五、学生需知道的活动常规：小组之间抢红旗
六、教学过程
Ⅰ Warm-up
1.给各小组命名，并出示奖品，鼓励学生
T:group 1 is cat group……
2 . Let’s chant
3. Let’s sing: ten little candles dance
T:How many candles
Ss: 6
( 设计意图：活跃课堂气氛，复习迎新)
Ⅱ.Presentation
1. free talk
T: show me 1 and 2
What’s 1 and 2 (1+2= )
S: It’s 3
T: How many fingers can you see
S: 3 fingers.
T: yes,I can see 3 fingers.
（设计意图：老师和学生对话，适当滚动旧知识，从而引出新知识，自然过渡。）
2. PPT shows the picture of dogs
T: How many dogs can you see
S: 2 dogs.
T: I can see two ( dogs).
及时奖励,激发学生发言的积极性
Ppt shows other pictures: 3 birds/ 6 elephants.
T: How many birds can you see
Let Ss try to say this sentence
S：I can see 3 (birds)/ 6( elephants).
PPT 闪现11ducks
T: How many ducks can you see Can you guess Ok,let’s have a look!
Ss: I can see 11 (ducks).
Let Ss read the word “ eleven” (先整体后个别)
词卡贴在黑板上
教师戴上11的头饰:
T:Now ,I’m Miss11.I have…(自我描述), Now ,let’s talk.Hello boys and girls .How are you How old are you What’s your name How many colours do you know
Ss:…
( 设计意图：通过对所学知识结合新句型，渗透新句型，让学生从简单的开始说。数字也从所学的开始然后自然引出新数字11)
3.PPT先出示”2”,然后跳出”1”在左边,引出12
词卡贴在黑板上,教师带读
4. 魔术苹果,教授数字13,14
①呈现魔术苹果,教授数字13
T: What’s this
S: It’s an apple.
T: What color is it
S: It’s red.
T: Yes, it’s a red apple.
Now,how many apples can you see
Let Ss count
S: I can see 13 ( apples)
( 通过对魔术苹果的呈现，让学生数一数，从而呈现数字13)
Let Ss read the word: thirteen 词卡贴黑板上
( 先整体，然后分小组进行比赛，黑板上贴小红花)
②全部呈现魔术苹果,教授数字14
T:Now,how many apples can you see
S:I can see 14 apples . (呈现14)
Let Ss read the word: fourteen词卡贴黑板上
5.PPT呈现数量变化的panda,教授数字15
Let Ss read the word: fifteen词卡贴黑板上
趁机利用PPT熊猫数量的变化，练习数字11—15
请一位同学上来扮演15,与其他同学对话.
6.PPT,let Ss read the words:11—15，先全班读，然后小组抢答奖励。
Ⅲ.Practice.
1. 算术小能手
Let Ss count: 14+1= ten+1= nine+three= -eight=six fourteen-two=
six+seven= -four=eight fifteen-two= twelve+three= -three=ten
( 设计意图: 通过计算的方式让学生更加熟悉数字,灵活运用数字)
2.Let’s play a game（ 抢红旗Who can get the flag ）
各小组选一名代表，上来“石头剪子布”，赢的同学往上爬一格，下面的同学喊数字11—15，加油！先摘到旗子的同学赢。先1/2组,后3/4组,分别产生胜负,然后胜者之间争夺NO.1 ，NO.2 ，负者之间争夺NO.3 ，NO.4
( 设计意图: 通过游戏的方式来操练新学的数字单词)
3．文具店（stationer）活动
This is a stationer.
Look,.What’s this It’s a…
Now,let’s go and have a look.
一位同学掷筛子，根据筛子上的数字，找到相应的方格，
教师问：How many…can you see
同学一起回答：I can see …
4. Let’s chant(根据时间充分与否,自己调节)
5.对各小组的奖品进行总结
Ⅳ.Homework
①Practise the numbers :11—15 with your friends
②English copybook:p22—p23
13
12
15
14
11
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网