人教版九年级物理全一册 22.3太阳能 教案

太
阳
能
[学习目标]
1.初步认识太阳能，知道太阳能是人类的能源宝库。知道利用太阳能的方式。
2.在遇到新的问题要去解决时，能够有意识地按照科学探究的步骤去工作，对于复杂问题能够有意识地用一定的方法去处理，提高认识世界、解决问题的能力。
3.学生能够保持对大自然的热爱，能够领略自然现象中的美妙与和谐，具有对科学的求知欲、乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识。
[学习重点]
知道太阳能是人类能源的宝库。
[学习难点]
太阳能的应用
[学法指导]
自学、关键点拨、练习巩固等相结合
[学习过程]
一、导入谈话：
同学们，今天我给大家带来一个转盘（展示）。我用手一拨它就转，你能否用其他方法使它转起来呢？
学生讨论：
用水流冲、吹气……
演示：用激光手电照射这个圆盘，使圆盘转动。
提出问题：通过这个现象同学们可提出什么问题？
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1..人类历史上的三次能源革命，第一次能源革命，以
_______________为标志，导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来，第二次能源革命，以____________为发明为标志，导致人类的主要能源由柴薪能源转化为化石能源，第三次能源革命，以_____________的发明为标志，促使核能在许多经济发达国家成为常规能源。
2.冬天，火炉把自己的___________能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用，一般情况下，_________能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反，上述事例说明：能量的转化、能量的转移，都是有__________性的。
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
一太阳能的利用：1、直接利用。2、间接利用。
二太阳能的优点：
刚才大家都踊跃上台展示了自己的成果，说明你们都作了积极主动的准备，这种积极主动的学习态度值得肯定。希望大家能保持，现在我们来进一步总结一下太阳能有哪些优点？
1.太阳能十分巨大太阳能辐射到地球表面的总功率是多少？学生查表计算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦。
地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦。这比目前全世界一年内能源生产的总量还多。可见太阳能有多巨大。
学生讨论交流
2.太阳能经济、丰富、清洁。
3.太阳能分布广阔，获取方便。既然太阳能有这么多优点，我们就应该好好的利用。请大家讨论：平时我们都是怎样利用太阳能的。
四、导学导练：
1.人们现在已经开始逐渐使用太阳能了，人类现在使用的太阳能主要是直接利用自然界提供的能源为_______________能源，由______________能源为二次能源。请分别举一例_________________；_____________________。
2.有一些新闻媒体上，经常会看到房地产开发商关于阳光权的争论，主要是开发商在开发楼盘时侵占了当地居民直接使用________________的权利。
3.下列的能源中属于二次能源的是（
）
A．由热电厂提供取暖的热能
B．水库里的水的势能
C．由水力发电站与火力站提供的电能
D．天然气
4.下列能源中，不来源于太阳辐射能的是（
）
A．石油
B．天然气C．江河水流能
D．核能
5.太阳能来自于（
）
A．反射其它恒星的能量
B．裂变
C．链式反应
D．聚变
6.在人造卫星上，利用的能量来源主要是
（
）
A．利用太阳能电池把太阳能转化为电能
B．利用天然气等化石能源燃烧放出的内能转化为电能
C．利用氢、氧等化学变化放出内能转化为电能
D．直接利用太阳能加热物体
7.太阳能的利用越来越受到人们的重视，并且现在也大力提倡使用太阳能，你知道为什么现在大力提倡使用太阳能呢？
五、课堂小结
六、教学反思