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2008学年第二学期八年级语文质量检测（2009.06）
考生须知：
① 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间110分钟。
② 答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和考号。
③ 所有答案都必须做在答题卷规定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
试题卷
一、语言知识及运用（30分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A. 伧俗（cāng） 狼藉（ jí ） 锐不可当 （dāng）
B. 彷徨（páng） 禁锢（ gù ） 相形见绌 （zhuō）
C. 茶奁 (lián) 广袤（máo） 颔首低眉 ( hàn )
D. 酷肖（xiāo） 哂笑 (shěn) 即物起兴 ( xìng )
2. 下列词语中没有别字的一项是（3分）
A. 坐落 正襟危座 经纶 精美绝伦
B. 雷霆 大庭广众 松驰 一张一弛
C. 暗淡 黯然失色 异议 顾名思议
D. 质疑 无可置疑 泡汤 如法炮制
3. 下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（3分）
A. 秋风轻拂，树影婆娑，一切都好似沉醉在梦里，倒影在水中，静固在画中。（沉湎）
B. 09年全国成人高校招生考试将继续沿用07年大纲，考生可凭此复习和备考。（采用）
C. 家长倘若不问青红皂白，买来补品就给子女吃，那就很可能事与愿违。（适得其反）
D. 甲型H1N1流感对全球经济复苏的影响不会太大，对中国的影响就更是微乎其微。
（微不足道）。
4. 填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（3分）
在熨衣服时，要先往衣服上喷一些水。 衣服的褶皱就被熨平了。
① 纤维经过水蒸气强有力的挤压、拉后，就变得平整、笔直。
② 当较重的熨斗压在衣服上面时，就阻挡着膨胀的水蒸气而不让其跑出来。
③ 当用高温熨斗熨烫衣服时，渗入到衣服纤维中的水分受热会迅速汽化，其体积在瞬间会膨胀许多倍。
④ 这些水蒸气只能使劲地往纤维空隙里钻。
A. ②④①③ B. ③②④① C. ②③④① D. ③④②①
5. 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是（3分）
A. 是奥巴马的就职典礼重要呢，还是一名普通乘客的生命重要？答案不言自明。
B. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
C. 中国互联网协会反垃圾信息中心副主任曾明发认为，有关部门已对“绿坝—花季护
航”软件的安全性有所考虑，“发生次生网络安全问题的风险应该已经有所预防。”
D. 年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育
程度、财产状况，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6. 补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
① 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
② ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
③ 人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
④ ；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
7. 文学常识填空（3分）
① 鲁迅的散文诗集《 》，体现他的人生哲学，其中的《雪》就是明显的折射。
② “不求甚解”这句话，最早是东晋田园诗人 说的，原意是读书只求领会
文章要旨，不过分在字句上下功夫。
③ 海伦·凯勒（美国）能用毅力之光驱散生命的黑暗，这还得感谢一位引领她再塑生
命的老师—— 。
8. 用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删
去和调换词语，但不得改变原意）（3分）
① 人们很少想到人生中经历的所有困难与挫折都会成为宝贵的财富。
② 在价值判断时，精神领域的东西容易被表象的物质财富所湮没。
③ 人们大都认为，看得见的收入是一种财富。
9. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①甲型H1N1流感病毒，是一种目前医学界尚未完全攻克并识破的新型病毒。②这
种流感是可防可控的，但防控环节稍有疏漏都可能酿成灾难性效果。③邻国日本非输入
性甲型H1N1流感病例大量飙升，已对我们敲响了警钟。
① ② ③
10. 根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)
老师的关爱，有时只是一个眼神，一句问候，一次微笑，但给学生的影响却是永
恒的。因为一个温柔的眼神，就给学生无声的祝福； ，
； ， 。小小一举动，就有美美收获，何乐不为！
二、现代文阅读（30分）
（一）
海边荒石
①有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。
②水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白如冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
③我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
④那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。
⑤不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。
⑥那些“首批中选”的石头呢？它们怎么都消失了？我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼：死亡。
⑦比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。
⑧我把石头放回海中。在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人——“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是活着研究它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。
⑨比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
11. 指出句子中的加点的言词在文中的含义（2分）
（1）这些石头分明全死了。
（2）比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。
12. 对着海边荒石，作者的情感发生了怎样的变化？这样写的作用是什么？（6分）
13. 下列句子形象生动，富有表现力,请加以赏析。（6分）
①它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
②我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。
14.文章结尾叙述“昆虫之父”法布尔研究昆虫的故事，有什么表达作用？（2分）
（二）
高明的大自然
①大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
②在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
③别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
④目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。
⑤提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍数显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织粘合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶粘合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
⑥在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
⑦光纤的发明，导致了通信传媒领域的革命，特别是在互联网上。让人惊叹的是，在深邃的海洋底部生活的低等动物——海绵身上，早已武装了这项被人类视为高新科学技术的产品。在海绵身体的四周，生长着许多半透明薄膜构成的骨针，这些骨针具有良好的导光性能，与现代光纤材料有异曲同工之妙。海绵利用骨针多提供一些亮点，以吸引更多的绿海藻来自己身边安营扎寨，从而争取到更多的藻类食物。在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
⑧由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
15. 指出下列句中加点词的指代内容。（4分）
（1）别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。
（2）一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策。
16. 下列句中加点词各有什么表达作用？结合文意，简要回答。（3分）
（1）原来娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
（2）在骨针的牵线搭桥下，深海海绵与绿海藻唇齿相依的共生关系就形成了。
17. 第⑤段介绍了软体动物的外壳，它有哪些特点？（3分）
18. 大自然“让人感到神奇高明”，体现在哪几方面？根据全文分点概括。（4分）
三、古诗文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成19—22题。
（一）
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫。未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家①，一见，曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆②而色燥，此日中时花也。猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
（二）
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌③大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
【注】①姻家：结成儿女亲家。②披哆：花瓣张开下垂的样子。③拊掌：拍手。④搐：收缩。
19. 下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A. 则房敛而色泽（收拢） B.此亦善求古人笔意也（探求）
C. 尾搐入两股间（屁股） D. 处士笑而然之（认为正确）
20. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A. 未知其精粗 其真无马邪？
B. 其花披哆而色燥 中峨冠而多髯者为东坡
C. 常以自随 以是人多以书假余
D. 今乃掉尾而斗 乃重修岳阳楼
21. 用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）此正午牡丹也。何以明之？
（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
22. 请各用两文中的一个字来评价《牡丹图》和《斗牛图》这两幅画，然后根据两文正反例子，说说对我们的学习生活有什么启示。（4分）
23. 阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
咏 柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（1）诗的一、二句描绘出了怎样的一幅画面？（2分）
（2）本诗运用的主要表现手法是什么？由柳枝联想到了什么？作者对此抱以什么态度？请作简要赏析。（3分）
四、写作（40分）
24. 阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
爷孙俩正在山上赏花。“爷爷，为什么那个花不香？”不知何时，小孙儿扯住爷爷
的衣袖，不停地摇动，他的另一只小手指着一束红艳的杜鹃。
爷爷愣了一下：“那个花？不，它是好看的，不用香。”“花都应该香的嘛！”小孙儿
不服气，不满地噘起了小嘴。
花一定要香的吗？孩子的话究竟有没有道理？大自然如此，现实生活中我们不也常
常遇到这样类似的情形吗？
请以“花一定要香吗”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，题目自 拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实地名。
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2008学年第二学期八年级语文质量检测（2009.06）
参考答案及评分标准
一、语言知识及运用（30分）
1.A 2.D 3.C 4.B 5.C
6.①自缘身在最高层 ②醉翁之意不在酒 ③留取丹心照汗青 ④居庙堂之高则忧其民
（每句1分，有差错不给分）
7.① 野草 ② 陶渊明 ③ 莎莉文（安妮 莎莉文）（各1分。有差错不给分）
8.人们大都认为，看得见的收入是一种财富，但很少想到人生中经历的所有困难与挫折都会成为宝贵的财富，因为人们在进行价值判断时，精神领域的东西容易被表象的物质财富所湮没。（语意贯通，关联词使用恰当，得3分。有欠缺酌扣）
9.① “攻克”与“识破”互换② “效果”改为“后果” ③ “对”改成“给”或“为” （每处1分。有其他合理改法也可）
10.一句亲切的问候，就给学生春天的温暖；一次真诚的微笑，就给学生身心的舒畅。（写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合上下文语境，句式基本相同，语意贯通。有欠缺酌扣）
二、现代文阅读（30分）
（一）
11.（1）指石头失去了它们在海边的美态。（1分）
（2）指（把美丽）贪婪地占为己有。（1分）
12. 震慑——被诱惑（想占有）——大吃一惊——自责（内疚、后悔）。（4分）突出了文章的主题：世间万物都有自己存在的方式和环境，都有自己的美，我们要尊重它们，而不能贪婪地占有它们。（2分）
13. ①运用比喻、拟人，形象地写出海边荒石的奇妙美丽和非凡气度（或：表达自己对海边荒石的无比欣赏），为下文写自己贪婪占有而让其失去美丽埋下伏笔。（3分）
②运用拟人、比喻，生动地写出海边荒石离开大海后的丑陋，与上文的美丽形成鲜明对比（或：揭示了主题）。（3分）
14. 丰富文章的内容，使文章更为厚重（1分）；与上文“我”的贪婪行为形成强烈对比，从而有力地揭示了文章主题（或：突出世间万物都有自己存在的方式和环境，都有自己的美，我们要尊重它们，而不能贪婪地占有它们）（1分）。
（二）
15.（1）指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。
（2）指代这些浮游生物是如何利用太阳能的。（4分，每小题2分）
16.（1）竟：说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶和神奇。（1分）
（2）牵线搭桥：运用拟人手法（或：打比方），形象地说明骨针在深海海绵与绿海藻共生关系形成中所起的作用。（2分）
17. 坚固耐用（坚如磐石），千姿百态，具有自我修复功能。（3分，每点1分）
18. ⑴原绿球藻拥有高效的光能作用机制；⑵软体动物就地取材高效无污染营造外壳；⑶蝴蝶利用喷气原理飞行；⑷海绵利用骨针获取食物（4分，每点1分，意思符合即可）
三、古诗文阅读（20分）
19.C（3分）
20.B、C（4分，各2分）
21. （1）这是中午时的牡丹。凭什么知道它（是中午牡丹）呢？
（2）四川中部有一个姓杜的处士，喜爱书画，所珍藏的（书画）用百来计算。
（4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣）
22.（一）精；（二）粗（或“谬”）。启示：只有细致地观察生活，才能准确地反映生活。（或“实践出真知。”）（4分。各2分，有欠缺酌扣）
23.（1）柳枝凭借东风狂飘乱舞。
（2）咏物抒怀、或托物言志、或象征、或拟人化。得志便猖狂的势利小人。贬抑、嘲讽。
（5分。上题2分，下题3分。意思符合。有欠缺酌扣）
四、24.写作（40分）
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答题卷
一．语言知识及运用(30分)
题号 1 2 3 4 5
答案
6．（只选做三小题）
① ②
③ ④
7．① ② ③
8．
9．① ② ③
10．仿写
老师的关爱，有时只是一个眼神，一句问候，一次微笑，但给学生的影响却是永
恒的。因为一个温柔的眼神，就给学生无声的祝福； ，
； ， 。小小一举动，就有美美收获，何乐不为！
二．现代文阅读（30分）
11.（2分）（1）
（2）
12.（6分）
13. ①
（３分）
②
（３分）
1４．（2分）
1５. （4分）（1）
（2）
16.（1） （1分）
（2） （2分）
17.（3分）
18.（4分）
三．古诗文阅读（20分）
19.（3分）（ ）
20.（4分）（ ）（ ）
21.（4分）
（1）
（2）
22.（4分）
23.（5分）
(1) (2分)
(2)
(3分)
四.24.写作(40分)
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