第四单元 自然界的水 - 课题3 水的组成精品课件（内含精美动画）

课件27张PPT。化学九年级上册（人教版）第四单元 自然界的水
课题3 水的组成一些生物体内的含水量水有多重要你知道吗水—“生命之源”拉瓦锡一、氢气的燃烧实验归纳氢气的物理性质1. 氢气的物理性质（1）氢气是一种无色、无臭的气体。
（2）难溶于水。
（3）密度比空气小(自然界最轻的气体)。1. 收集一试管氢气，用拇指堵住
试管口；
2. 管口朝下，靠近火焰，移开拇
指点火。
如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。2. 氢气的验纯实验4-5 观察氢气在空气中燃烧的现象现象：纯净的氢气在空气中安静地
燃烧，发出淡蓝色火焰，放
出大量的热，罩在火焰上方
的烧杯内壁出现水珠。讨论：
1. 上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？
2. 上述实验中是否有水滴生成？有新物质生成，发生了化学变化。实验中有水生成。3. 氢气的化学性质—可燃性氢气在空气中燃烧，可用文字表达式：氢元素氧元素氢、氧两种元素探究1. 认识实验装置负极正极直流电源电极二、电解水的实验接通电源后，电极和试管内有什么现象？
电解水时应用直流电还是交流电？
在水中加入少量稀硫酸的目的是什么？探索水的组成问题探索2. 演示实验 观察两个电极上有什么现象？两支玻璃管内发生了什么现象？比较两支玻璃管中的现象差异。两极均出现气泡有气体
产生有气体
产生产生气体较多，体积是正极玻璃管的2倍。产生气体较少，体积是负极玻璃管的1/2。 用带火星的木条和燃着的木条分别检验两极产生的气体分别是什么？注意观察现象，作出判断，并能解释。三、验证实验方案
设计氧气的检验 英国的化学家、魔术师普利斯特里
在瓶子里充满无色的“可燃气体”（氢气）和空气。他把燃着的木棍伸入瓶内，便发出巨大的声响。同时他发现瓶壁上有不少水珠！猜想如何检验氢气？博古
通今用带火星的木条带火星的木条复燃此气体为氧气用燃着的木条气体燃烧，火焰呈淡蓝色此气体为氢气三、验证实验结论：
1. 与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
2. 与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。上述现象可简记为八个字
“正氧负氢，氢二氧一”反应原理： 提供信息：化学反应前后元素种类不变H2O结论：水是由氢、氧元素组成的化学变化、分解反应讨论：
1. 在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生
了什么变化？
2. 根据电解水实验，你知道水是由什么组成的吗？水分子（H2O）模型水分子电解水实验中水分子的微观变化HHHH水分子氢分子氧分子重播电解水实验中水分子的微观变化下列物质由几种元素组成①铁 （Fe）　　②铜　(Cu)　
③过氧化氢 　(H2O2)
④高锰酸钾 (KMnO4)　
⑤四氧化三铁 　(Fe3O4)　1. 单质：由同种元素组成的纯净物。
例如：氧气、磷、铜等。2. 化合物：由不同种元素组成的纯净物。
例如：水、高锰酸钾等。3. 氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧的化
合物。氧化物与化合物的区别：化合物氧化物四、单质和化合物单质与化合物的比较纯净物化合物氧化物 再 见