人教版语文九年级上册第五单元第16课 智取生辰纲 导学案(含答案)

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名称 人教版语文九年级上册第五单元第16课 智取生辰纲 导学案(含答案)
格式 zip
文件大小 32.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2017-10-29 15:55:33

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文档简介

主备人:周妹
课型:新授课
包科领导签字:
准印


年级
语文学科
备课组长签名:
班级:

小组
姓名:
第17课
《智取生辰纲》
一、【学习目标】1、巩固小说的有关知识。
2、理清小说的故事情节,分析小说的人物形象。
3、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。
4、多读古典文学名著。
学习重点:分析杨志的思想性格。
学习难点:学习刻画人物形象的方法。
《水浒》:是一部歌颂农民起义的作品,主要思想倾向是官逼民反。历代正统文人都把农民起义看做是“犯上作乱”,而罗贯中却深刻地揭露了农民起义的真正原因——官府的沉重压迫。
杨志也是“一百单八将”之一。押送花石纲,卖刀,怒杀泼皮牛二,结识晁盖。
二、【自主、合作、探究学习】
1、读一读,写一写
趱行zǎn
嗔怒chēn
怨怅chàng
虞侯yú
怄气òu
恁地nèn
罗唣zào
省得xǐng
逞辩chěng
气喘chuǎn
聒噪guō
还huán
吹嘘xū
2、晁盖、吴用等人的“智”体现在哪些方面?
①智用天时——利用“热”;
②智用地利——秒选黄泥冈;
③智用矛盾——内部矛盾激化时;
④智用计谋——半瓢酒。
三、【交流展示】
1、取者无疑用了“智”,押者是否就不“智”呢?概括杨志的形象。
杨志的“智”:
①推迟动身时间,怕有人借晨光或暮色劫持。
②减少中途休息,怕懒怠,难以应敌。
③扮作普通的行商客人,走僻路。
④提调众人权力。
⑤不允许在黄泥冈的树林休息。
⑥怕酒中有药,不让众人喝酒。
⑦众人喝后,他才喝。
杨志:精明强干,做事谨慎,有丰富的江湖经验。
2、杨志既然不乏智,为什么输呢?
原因:
①晁盖、吴用计策高妙,无懈可击。(道高一尺,魔高一丈)
②杨志急功近利、粗暴蛮横,导致内部矛盾激化,太过小心,脑筋死板了。
③杨志的内部起讧,吴用等人团结合作。
④梁中书只信其“艺”,却不信其“人”,派老都管、虞侯跟随。
3、这篇小说通过哪些描写方法刻画人物?
语言描写、动作描写。
4、文中的写作妙点体现在哪里?
A、从情节来看,构思巧妙。
①妙用伏笔(天气,内部矛盾);
②妙用环境烘托人物性格。
③妙用叙事角度(杨志的角度),制造悬念,激发好奇心。
B、从人物塑造来看,妙用矛盾冲突。
①奴才与奴才;
②押送与智取。
四、【课堂巩固】
(一)、文体知识
本文选自
《水浒》
,它是一部以
北宋
末年
宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵,元末明初时人。
(二)、课文掌握
1、下面是课文中对天气的描写,对其作用判断最正确的一项是(
B


正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热。

众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。
③看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
④那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘……
A、突出杨志谨小慎微的性格特征。
B、交代人物活动的环境,为后文吃酒打下伏笔。
C、突出杨志的性格蛮横不近情理。
D、引出杨志与厢军、虞侯、都管等的矛盾,推动情节的发展。
2、对课文内容判断正确的一项是(
C

A、能够成功夺取生辰纲的原因在于以晁益为首的八条好汉,是一个紧密团结、足智多谋、敢向贪官挑战的战斗集体。
B、通过复杂的情节和人物的心理、语言来刻画人物性格是本文的主要艺术特点。
C、本文以杨志押运生辰纲组织故事,情节曲折,引人入胜。D、故事主人公杨志是一个性情暴戾、急躁而又精细、强干、机智的人。
3、力保生辰纲的杨志,其思想性格如何?
(1)杨志何以那么重视生辰纲的安全,这表现了他思想上的什么特点?
答:杨志被发配充军,却受梁中书赏识收到门下,只要这次完成了押运生辰纲的任务,前途就会发生改变,所以他分外重视这次任务,重视生辰纲的安全。
这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心,即士为知己者死的心理;这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。
(2)杨志为什么对军健那么凶?这表明了他怎样的性格特点?
答:他久在江湖,知道运送押解的凶险,同时自己身受重任,又是提辖,全权负责,所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑,必须凡事都要亲自指导,但不讲究方式方法,还要在他们面前摆架子,以为才能服人。
刚愎自用,自视甚高且粗暴蛮横。
(3)杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢?
答:虞侯对他进谗言,都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾,要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识,而这两个人却是梁中书的老人,所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后
的完全配合与口服心服的换帖交心的。
(4)由以上几个问题可看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法?
答:间接描写:反面衬托
、侧面衬托
直接描写:心理描写、语言描写、行动描写、神态描写
五、【总结反馈】《智取生辰纲》故事情节波澜迭起、扣人心弦,人物刻画细腻入微、形象生动,环境描写逼真简练、恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”,与“官家”冲突,是大规模农民起义的前奏。
六、【板书设计】押纲——————取纲
智一:起止时辰变更
招一:乔装枣客
智二:逼赶催行
招二:放诱饵——酒
智三:斥虞侯
招三:佯争酒
智四:顶都管
招四:巧卖酒
智五:三问枣客
招五:巧下药
智六:警惕卖酒者