人教版高中语文必修一第4单元第10课《奥斯维辛没有什么新闻》课件2（共31张PPT）

课件31张PPT。奥斯维辛没有什么新闻（美）罗森塔尔标题：奥斯维辛没有什么新闻 提示语：
“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻” 。
“奥斯维辛，没有新鲜东西可以报道”。首尾呼应
“不该”
“应当” 否定词
最可怕的事情、可怕的颠倒了、世间最可怕的
作者将自己完完全全的放置于新闻事件当中，将浓厚的个人情感渗透于新闻报道之中。 “可怕”——
世间最可怕的旅游中心
常见的旅游者：
醉心于名胜古迹
愉悦于山川风物
奥斯维辛的旅游者：毒 气 室一批犹太人在毒气室里等待死亡焚尸炉焚 烧 尸 体遇难者的遗物集中营堆积如山的尸骨监 房集中营的囚犯被用来做医学实验的犹太儿童奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片绞 刑 架这里是一座平静的小镇，
也曾经是最恐怖的死亡工厂；
这里见证着人性的堕落，
也凝结着一个民族的苦难；
这里是人类历史无法跳过的一页，
这里是奥斯维辛。 新闻
↓
没有什么新闻
↓ 原因？
获美国新闻最高奖
↓
这里有重大新闻！
“前事不忘后事之师”
“以史为鉴，珍爱和平”
“尊重人性” （写作思想）
“博观约取”（写作视角）何为“视角”？参考教材写作训练《记叙要选好角度》。《波兰隆重纪念奥斯维辛集中营解放60周年》
写作视角：客观报道、零度写作。《奥斯维辛没有什么新闻》
写作视角：在客观叙述的基础上还有浓烈的主观情感，突破零度写作的传统模式。　　 读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？　　可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人间地狱。合作学习，内容探究请随着参观者的脚步，我们走进了集中营。问题：在参观过程中，记者的眼光是落在什么上面的？（拍摄角度是什么 ？）奥斯维辛集中营的残酷遗迹众多的参观者（游客）参观者的感受、反应记者（罗森塔尔）参观产生观察　　 默读课文《奥斯维辛没有什么新闻》，看看作者带我们参观了哪些地方，主要集中在哪几个自然段？并划出参观者的反应。自主学习，内容探究开始时默默地迈着步子看见毒气室时特别恐怖，使他终生难忘成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房浑身发抖狭小的女牢房惊惧万分，叫不出来纪念长廊深思执行绞刑的地下室窒息参观结束时参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。”参观者的所见所感和反应《日媒体对奥斯维辛报道独特 轻描淡写错误历史》近日，世界各国媒体都将关注的目光投向了奥斯威辛集中营解放60周年纪念日。24日，第59届联大召开纪念奥斯威辛集中营解放60周年特别会议。日本驻联合国大使大岛贤三，在此次联大特别会议上表示，日本对其所造成的“巨大伤害和痛苦”表示懊悔和道歉，但那时日本也有所善举——日本驻立陶宛使馆的一名官员曾经通过签发签证救了近千名犹太人，而且战后的日本已经从联合国的敌人变成了对联合国做贡献最多的国家之一。 1958年，作者的写作意图：提醒人们不忘历史，珍爱和平，珍爱人类，尊重人性。
时隔六十几年的今天，在全世界、在中国这样一篇新闻，它的意义和价值又在哪里？ 历史昭示未来，提醒人们不能忘记过去，悲剧不能重演。
“如果人们将一切毁灭，一切都已失去，但太阳还在升起，空气依旧清新....."??
『法』戈达尔 “这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢？”这位可爱的姑娘会在想些什么呢？展开你的联想，写一段文字，字数不限。