人教版部编版第二单元第6课《散步》课件（31张PPT）

课件31张PPT。6.散 步作者：莫怀戚课前预习
1、有感情朗读课文，体会文中所体现的温情。
2、利用思维导图，理清作者的写作思路。（1951-2014），重庆人，当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。1982年毕业于四川大学中文系。 代表作有中篇小说《诗礼人家》（曾获“四川文学”奖）《经典关系》。著有《莫怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。莫怀戚读读写写信服 分歧 取决 一霎
两全 粼粼 各得其所qíshàlínxìn fú信服：相信佩服。
分歧：（思想、意见、记载等）不一
致；有差别。
一霎：形容时间极短。
各得其所：每一个人或事物都得到合
适的安顿。读拼音写汉字：
（1）后来发生了fēn qí（ ）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
（2） yī shà（ ）时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重的关头时那样。
（3）母亲xìn fú（ ）地点点头，便去拿外套。
（4）我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ（
），终不愿意。
（5）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín（ ）的鱼塘。分歧一霎信服各得其所粼粼朗读课文，说说本文记叙了一件什么事？时间地点人物事件时间＋地点＋人物＋事件＋结果朗读课文，说说本文记叙了一件什么事？时间：地点：人物：事件：初春田野我、我的母亲、我的妻子和儿子散步记叙了我一家人在初春的田野散步的事情。学生做的思维导图展示以学生的思维导图来讲解文章的题目一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。 课文题为《散步》不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多想象、回味、思考的空间。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像小时候我听她的话一样。 随着年龄的变化，母子间的依赖感也发生了变化。体现了亲切、和谐的母子之情。母亲：老迈、顺从“我”：孝顺、诚恳 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”景物描写作用？描绘了初春的田野，展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。表现了儿子的天真可爱、聪明智慧，充满生活情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想做了铺垫。 散步的过程中发生了：　 　（用原文中的一个词来回答）分歧 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”分歧母 亲
想走大路
大路平坦儿 子
想走小路
小路有趣我决定伴同母亲决定委屈儿子时日还长时日已短×√ ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。分歧母 亲
想走大路
大路平坦儿 子
想走小路
小路有趣我决定伴同母亲决定委屈儿子时日还长时日已短改变主意，走小路尊老爱幼×√√以小见大的写作方法散步尊老爱幼小事中心 ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 景物描写，描绘了春天的美丽和充满生机，揭示“小路有意思”的内涵，也烘托出母亲愉快的心情。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。主旨句的含义 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 表面意思：写“我”背母亲，妻子背儿子，非常郑重，小心谨慎，唯恐有闪失。 深层含义：暗示了中年人承受着扶老携幼、承前启后的责任，对家庭有一种使命感。可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重 表现了人到中年的心情——亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。散
步一、交代散步的地点和人物。二、写散步的过程1.散步的原因2.散步的乐趣3.散步的分歧及解决（ ①）（ ②-⑧）（ ②）（ ③ - ⑤ ）（ ⑥ - ⑧ ）结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？（结合文中能够反映人物性格的语句说一说） 我： 　　我的母亲：
我的妻子： 　　我的儿子：孝顺善良慈爱亲切温柔贤惠聪明乖巧家人和睦
互敬互爱分析人物形象的方式：从……（地方），看出……（个性）对称的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。对称的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…… 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。对称的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。对称的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。作用：感情基调《秋天的怀念》《散步》 沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。 清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句也有含蓄未言的深意。作 业
1、抄写字词。（要求：字书清楚美观）
2、完成《新课程》第6课作业。