1.1生活 数学教案

1.1生活、数学
学习目标：
1.通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学.
2.初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程.
3.在交流过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点.
学习重点：
通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，感受生活中处处有数学.
学习难点：
体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程.
教学过程：
一、课前预习
1.这是著名的比萨斜塔，同学们能从中找出一些我们所熟悉的几何图形吗？
2.我校初一年级某同学的18位身份证号码是：321283200110013728；
（1）共有
个偶数，它们是：
（2）共有
个奇数，它们是：
（3）共有
个质数，它们是：
（4）共有
个合数，它们是：
（5）你知道该同学今年几岁吗？他今年的生日到了吗？猜猜他是男同学还是女同学？
3.奥林匹克五环旗也告诉了我们很多信息，你能说出来吗？
4.生活中，我们离不开数学，数学已成为我们表达和交流的工具。我们能不能再找出一些生活中的数学现象呢？
二、探索活动
如图：“估一估大树有多粗”
（1）估计图中有多少个小朋友？
（2）伸开双臂，估计小朋友两手间的距离有多长？
（3）这棵大树估计有多粗？
（4）你知道这个大树的直径是多少吗？
2估计一下我们教师的占地面积是多少？你是如何思考的？
3.学校打算用16
m长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围较大？你是如何思考的？
4.数学小故事：
从前有个数学家旅行到智慧岛，在海滩上他遇到智慧树长老。长老说：“你要想留在智慧岛就必须帮我解决一个古老的问题，否则请你离开我们智慧岛。”题目是用一根长10
m的绳子圈出一块面积为15平方米的沙滩来。这个数学家能留下来么？为什么？
5.谈谈生活中的数学。
三、小结
这节课我们收获了什么？
四、作业：数学补充习题
教学反思:
二次备课
二次备课